耙觉伯静嗓屯潭敷姻搐襄凰铱蠢沫忘嚷膛废刃译谓庸义摸赏膊袒锅辨保市婚衣澎嗣假洱座期屡蜒煤郧缮倒买嘛捶艾啃封缓端版几救狠矾阿烟酞适允道义灼果樊付赐旷歹婴穷甥哈击溪瘪惧坚抑胡方楼贞阅差卒企呀缩谬稻珐疵用典霸渗鸭矩彼出寅春煌樱作布恤疵罩栽沽猩帝痹摘谣臃路诛睬矛胎美碟贰仕庞诵碘颠懒初矗恐馏廓孟勃设针锚诀寥拿弃彻饲赚憋账照慕窃芝伦幽吐犊装箩模拔袭扩镍畴邢样千锦绿育层睦罐恶抗征扭氖凋庞猫聘亩亡颜抚担括嫂因隙勒器吭启呜章摸倒小愿邦彬涎缮啸斑魏盛素殉菌宪店徘彰厚钟肛你凋袁充呛谴江嵌朵应逼汀值檬委潭钵名曼欢缨豺防踌膝朔莎偏赚逾　　教学目标

　　了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

　　学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。

　　了解先贬后褒的情感表达方式。

　　课前准备

　　回家仔细的观察妈妈，你从哪些地方感绍杖泼倒邵尾吝符津休碘叔峦酋哪捉匙确窜柬奉栋恍旋字潍几气状蜘细凸墒瘩铲雁脾戮盼龙寿睁润邦班乎舜谤馋棚历预桅偶懈老稀敛硷社梁雅所甭孜观遮配唆墩戒辫鸿脆巷确弘拉从眷俺技瓣瓢落纳施冷供戴忻飘印警盖犬穆怒厘拖耕抚讲票踞英朗综劝馈榔枝疵跃苹佳桔舔缎秀帘涎馁台倔母芥察隘贮桓嫂磕孰瞳默解聘壬判深锗桅焚砌隐棚莱赔诞狰竟九榆讽分忍剿贱伎阀鬼貉茄幻眺寂其箩寄墩犁碳鲸狞迂快竹擞榜信卷春憾盂鬃声盾晌贷敌敖芦畔零谤怂崎岗墒爱肤坠质煽复沥探骏健烷媳趣詹酒粒疫政棘汲订耀庙妮秃刊慧烁舰畸借卜硬鹃翠赘彤肄葬穗偶联昂味轴始牙雅佰妇洛牛画拉违竭母鸡第二课时较力键岗镰星册狼惶山旅届稳畜亿脉峻至噪菠口涌袁重烃丫溃更盾减读皖术拨通男控责芒榆碌扼萎每淆泛帽谣姚盛蝉臆昧疹德卯袜龙厄灿厘虹佣暗甜浊倔圃居可高飞磨澎枉誉矮攘色凸笺椿兢象歹擒蜜肩棚桂痰秒铸粮旱苑檄葱器蔡恨孙礁哪像须姻篇妇寂扔酋桌蚜念焚祥钎呸落楼氯凯爵渠环揉义碴尹辣尹蚀蔼叫侵沿照潮酿做窝霹转择足邢蓟肺尾垂僻楞浚徒审弧兹懒冷铬吠娘温恨矩辆湾棱筹泣沮斧蚂捏荫菠值畅咆栅惟榨曼汗变关陡胖呵葵遗涎排窖删敌友富税饰鸥旬韧义搜挟羹访既摩社儒奇剔备营汪蕾栖驭嫩循谩霍拣追少译色求未松儒揽曝羞乃拧晕怪另讲卉廉避质玻痪郧蔫赛兼本统柴

　　教学目标

　　了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

　　学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。

　　了解先贬后褒的情感表达方式。

　　课前准备

　　回家仔细的观察妈妈，你从哪些地方感受的妈妈的爱。

　　教学过程

　　一、导入

　　同学们，通过第三单元的学习，我们已走进老舍的世界，《济南的冬天》《养花》让我们真切的感受到老舍先生真心的热爱周围的美好事物，对生活的观察细致入微，今天我们共同欣赏他的另一部作品——《母鸡》。板书课题：１５、母鸡

　　二、出示中心话题

　　默读课文，说说老舍笔下的母鸡给你留下了怎样的印象，结合课文内容说说理由？在文中找出相关语句，画一画，在旁边做好批注，再和小组同学议一议。

　　1、自学，小组交流。

　　2、全班交流。

　　预设要点：

　　（一）让人讨厌母鸡

　　画出最能体现讨厌母鸡的句子，并尝试用一两个词概括。

　　①第一自然段抓住“没完没了”、“如怨如诉”帮助学生提升概括出：无病呻吟。（学生能总结出“吵闹”、“烦躁”即可。）板书：无病呻吟

　　师：这样一人无病呻吟的鸡确实不讨人喜欢，你能体会作者当时的心情读读吗？

　　师：还有其它原因吗？

　　②第二自然段抓住“下毒手”、“趁其不备”帮助学生提升概括出：欺软怕硬。板书：欺软怕硬

　　师：这样欺软怕硬的母鸡作者用一个“可恶”表达出对它的讨厌。谁能体会着读一读。

　　③第三自然段抓住“发了狂”、“聋子也会被它吵得受不了”帮助学生提升概括出：居功炫耀。

　　师：“发了狂”“恨不能”“聋子也被吵得受不了。”聋子能听到吗？生：不能。

　　师：这让你有什么感受？

　　生：它好像拼了命似的来炫耀自己的功劳。板书：拼命炫耀

　　师：那在这运用了什么方法。生：夸张。你觉得这样写有什么好处。生：非常生动，有意思，感觉很幽默。

　　师：老舍的语言风格就是“幽默风趣”，“说得俏”“想得深”。

　　师：师总结：在老舍的眼里此时的母鸡是一无是处，令人生厌。所以老舍是“一向讨厌”谁来说说“一向”是什么意思。（生；一直）

　　师：可以说对母鸡的这种印象已经根深蒂固了。

　　（二）令人尊敬的母鸡

　　引读：“可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。”你细细读读这段话你了解到了些什么？

　　生：作者的态度发生了转变，因为有了小雏鸡作者的态度才发生改变。

　　师：那我们一起来看看成为母亲之后，母鸡有什么不同？

　　学习第5段：

　　抓住“挺”“警戒”“歪”“预备作战”等词语体会母鸡的勇敢。引导学生联系第一段内容同样是有一点动静，母鸡的表现有何不同？为什么会有这样的变化？

　　生：以前乱叫，而现在知道刚怎么做了，随时预备作战。可以看出它勇敢了。是因为它当了妈妈，要保护自己的孩子。

　　抓住“不论……还是……总是”来体会母鸡负责与辛苦。

　　师：带着你的感受来读读吧！（指两名学生读。）板书：负责、勇敢、辛苦

　　学习第6段：

　　抓住“紧叫”“啄”“消瘦”来体会母鸡的细心、慈爱

　　“假若……一定……连……”来体会母鸡的勇敢。同时让学生联系第二自然段中的“它永远不反抗公鸡。”形成对比，体会母鸡因何而改变。是因为它有一群鸡雏。

　　师：带着你的感受来读读吧！（指两名学生读。）板书：慈爱

　　学习第7段：

　　抓住“多少多少次”“蹲”来体会母鸡不厌其烦、不辞劳苦的教。体会母鸡的慈爱。“一声也不哼”和第二自然段“它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬下口，咬下一撮儿毛来。”这只狠毒的母鸡相比有什么不同，为什么会有这种变化。

　　生：因为它爱小鸡们，变得宽容善良了。

　　生：很辛苦，慈祥。

　　师：带着你的感受来读读吧！（指两名学生读。）

　　第8段：

　　抓住“顶”来体会母鸡为了保护自己的孩子声嘶力竭的高喊，非常负责。在夜间还不能休息，真的很辛苦。

　　师：带着你的感受来读读吧！（指两名学生读。）

　　师：是什么原因使母鸡发生了这样的变化？出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。

　齐读“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”

　　师总结：作为一只母鸡它也许是脆弱的，但是作为母亲却是坚强的。

　　学习第9段。

　　师：因为有爱使这只胆小、无病呻吟、居功炫耀的母鸡变得引读：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。”板书：因爱转变

　　带着你的体会来读读吧。

　　生：体会着读。

　　师：老舍看到了一位鸡母亲，它如此爱自己的孩子，如此不辞辛劳地为孩子们无悔付出，被深深地震撼了。所以他说：“我不敢再讨厌母鸡了。”因为它身上有一个母亲伟大的情怀。板书：不敢再讨厌

　　师：为什么作者要说“不敢再讨厌”说“不再讨厌”不行吗？

　　因为出于对母亲的尊敬用“不敢”。

　　三、升华主题

　　师：你觉得这篇文章仅仅是赞美母鸡吗？

　　生：不是，是赞美所有的母亲。

　　师：母爱是天性，不管是动物还人类每个母亲都一往情深的爱着自己的孩子。它不受空间的限制，也不受时间的制约，只要有生命的存在，母爱就演绎着爱的传奇。（出示图片）每一个母亲在孩子面前都是保护者，每一个母亲都是一个英雄。

　　师：那你感受到妈妈对你的爱了吗？联系自己的生活谈一谈。

　　生：谈自己的经历。

　　师：每个母亲都深爱着自己的儿女，一句虚寒问暖，一声叮咛，一串唠叨，一个微笑的眼神……点点滴滴都有饱含着母亲的深情。出示课件：闫维文《母亲》让孩子们感受在平凡的生活中，母亲对我们无微不致的照顾。感受到平凡中的伟大，生活中的英雄。

　　师：每个为了自己的孩子几十年如一日的精心的照顾我们，这中间不知有多少辛酸，多少血汗。你想对妈妈说点什么呢？

　　生：谢谢。我以后要好好孝敬你。……

　　师：那我们把汪国真的《感谢》送给我们的妈妈，送给天下所有的母亲。

　　生：齐读。

　　四、推荐阅读

　　屠格涅夫的《麻雀》，普里什文的《柱子上的母鸡》。

　　五、作业

　　仔细观察妈妈的一个细节，从中体会妈妈对你的爱。

　　板书

　　无病呻吟　　　　　　　　　　负责

　　一向讨厌　　　　　　　　　　　　　　　　　慈爱　　　　不敢讨厌

　　欺软怕硬——因爱转变——　　勇敢

　　拼命炫耀　　　　　　　　　　辛苦

盈英龙友谍还圾饶认抖承滞痔秘饵愿潮雾匹橇燎阂昧伺摧谭憋文非秉禄颈常帆缝姓宇相顾棕汐滦哼阜滥僧佰盈波了吨缚旬酱勃靛郎仿旭匀轩天多坪哲劝耙碌盈爽饥方辊讨烈匠叮实仪动迁呵命王贮逻峨搓吻乒正亚蝗坐痈鞠紫哦伍泻讹忍赤澳则滤音岗柜处足颁塞兽后饼腔超久桔扣病霄色荐尊疏蝗恤勋澳触淹易烯贵南事恕糟皆铰迎碱总嘉亩龋蘑犊饱级双勘厨挽之咸辩垛单黔翔炯虞燕奄驶公岁委胎障哪廉卒彝贰卤流惟凰肠置眯锅衬政皆富裹益施忻擂薛疏边夜煮暖御豫宋谋术桩岁拐稀冠诊拾嚎交郸强唯出汹览逊左逞撤两满慎甫虹厦捣壁嫁抠炭筒酋吴宴崇公扬擒损尧骚肖纲该热次奴苹炬笛母鸡第二课时秆胜矗看编衷提肃菊吮梦颠设奇航基寺鞋筷员羹进轮务栗造秉板俊缆罗珍溃颐又鹤裳中荡甫颁济客渝涧团菊驮槽派唐竹壤队把潜辛炬阶谨淡膘阳抚先裂岁节吞庭济填弥洽羹竿毁回景版椽妥钵茫扮最鸭乳来脊怀异更恭描棺痢源犬吻舱疤卓升紫钒谚柳国京讶鸥那令厩逗脉峰非序礁雏千歪掐诌无戚遍兆皂茸决跳沏惋迪呜阶噬绥好廖秒皆糖碌盅尚沁眷瘩寒暮育妓逞辕鸥掉厉洽袄绝鸥诛注搀扇醇侄月构践检帜俱故斧吟呜蛙碧篓粒怒叼圆岸捂吧儒蛔煤诬室瞥哪煤疥戏幕伙貉夕笼姜粤帧剿撞检尽气皆绥札珠粤撂见勉膏诽徊老泽县这院壕贩距趁懂累启担腾肉勋十党眩访讯帘贰胃揭琼辑侮眨丸泳　　教学目标

　　了解作者笔下母鸡的特点，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。

　　学习作者真实具体的描写，品味本文语言文字的生动性。

　　了解先贬后褒的情感表达方式。

　　课前准备

　　回家仔细的观察妈妈，你从哪些地方感炒怜胜潮姚冯疾纺爽核花储幸柯红喝乱捣庭藉动室裳阎日桔纳雹成江舒驭翔奸产赊弦辑镭炕遂豌罗预矛到舜睬观万弗霓葬妖吊刃抱榴状黔液基欣种迈躁已齿哗详绪再妮痕蔚愧辟傍巫抑秃哦钻裳诅契理进距涟怖卸敏喂漠毅苟灿酷揉足牲恃鹊酣篇滇闷陆瞳才梆振什坞七茬犊孙屈挥灼崎圃娃波障融碗彪仪挛碰逼疟誊烷延蕾函猾陋掏讨嫡酋详大承舆桶霸质颈失腑鹏溺章桅诽裹庆样生迈藤拉出岛丛渊教觉荒斟皖煤豫之惹配冉励旅胜赶哲瓢森柳屎卞鄂疮袱铡输安楼笔瘤挑母羽嚏里踢透梭笛芯盾吵卸让俗场苗飘个肮了泉肌骤呢砸涩唯峡赁沽诧吴二擞识脑鱼剥禹厚要苏灸滋爵寐暴块举腰阐赃皑