餐桌上的浪费现象调查
“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”。勤俭节约是中华民族的优良传统,其意义不言而喻。但是大则高级餐厅,小至我们的餐桌,都有让人吃惊的浪费现象。同学们,今天就让我们一起走进生活,看看我们周围存在的浪费现象吧!
活动准备
1.老师引导:
我们研究这个主题时可以按照“分析现状——调查原因——提出解决问题办法”这个思路进行。
2.小组讨论:
探讨的问题:
——餐桌上存在着哪些浪费现象
—— 造成浪费的原因是什么?
—— 餐桌上的浪费带来哪些危害?
——怎样避免这些浪费?
……
3.确定主题:
分组讨论,确定本组的活动主题。
我们小组的主题是:
4.制定方案:
为了更好地完成这项活动,我们制定一个活动方案吧!
餐桌上的浪费调查活动方案
小组名称 | 活动主题 | |||||
组 长 | 成 员 | |||||
行动口号 | 活动时间 | |||||
材料准备 | ||||||
成员分工 | ||||||
活 动 设 计 | 内 容 | 注意事项 | ||||
5.完善方案:
①小组长汇报本组活动方案。
②全班讨论,提出修改意见
③针对大家的意见,各组完善自己的方案。
6.材料准备:
①我们小组的调查问卷是:
餐桌上的浪费调查表
调查人 | 调查时间 | ||
地点 | 浪费的现象 | 造成的原因 | 造成的影响 |
②我们小组的调查问卷是……
活动过程
1.亲历实践:
同学们,按照自己的活动方案,带上所需的材料,进行调查探究吧!
——调查浪费现象、原因
——上网查询剩饭剩菜的危害
——发放并收集调查问卷
——拒绝餐桌浪费,从我做起倡议书
……
2.交流整理:
通过活动,同学们都有了很大的收获,请每个小组将活动的收获写成调查报告或者制成手抄报、或者心得体会与大家交流。
3.资料收集:
活动总结
1.汇报展示:
——餐桌上的浪费统计数据
——制作的手抄报
——写出的调查报告
——心得体会
……
2.活动评价:
①各小组的汇报形式多样,内容丰富多彩,让我们对这些小组的活动效果进行评价吧。
小组活动评价表
组别 评价 | 一组 | 二组 | 三组 | 四组 | …… |
评价结果 | |||||
老师评价 | |||||
说明:优秀涂三个笑脸;良好涂两个笑脸;一般涂一个笑脸。
②本次活动中,你的表现如何,让我们一起评价一下吧。
个人活动评价表
评价内容 评价方式 | 主动参与 | 大胆表现 | 团结合作 | 活动效果 | …… | ||
自我评价 | |||||||
组内评价 | |||||||
说明:优秀涂三个笑脸;良好涂两个笑脸;一般涂一个笑脸。
3.体验感受:
通过参与本次活动,你一定有许多体验与感受,请用自己喜欢的方式与大家交流一下吧。
活动拓展
通过活动,同学们对餐桌上的浪费现象进行了调查研究,并采取了一定的措施。在活动中,你又有哪些新发现、新问题,把他记录下来,对感兴趣的问题继续研究吧!
¥29.8
¥9.9
¥59.8