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青年教师专业成长的实践途径探索
摘要：为了能更好的实现青年教师的专业成长，一定要认识到目前青年教师在发展的过程中存在的问题，发现目前青年教师身上的特点和具备的优势，在这个基础上针对问题来提出解决方法，找到青年教师专业成长更有效地路径。本文针对青年教师专业成长实践具体的路径进行进一步的探索，希望能够找到有效地发展的方法，全面的推动教师更好的发展。
关键词：青年教师；专业成长；实践路径
青年教师的专业成长是一个长期的并且系统的过程，作为青年教师自己首先应该具备反思能力，不断地反思自己的教学行为，对自己的教学行为可以具备不断改进的意识和能力，同时要不断地进行学术研究，提升自己的理论修养，而且要树立坚定地理想信念。目前青年教师在专业发展的过程中还存在着很多的问题，我们必须要找到实现青年教师专业成长的方法和途径，有效地来实现青年教师的专业化发展，希望本文的阐述能给大家一定的启发和参考。
1.

注意为教师规划好专业发展的目标，做好自我定位
作为学校首先需要帮助青年教师对自己专业发展的情况进行准确的定位。学校需要为教师制定好具体的发展规划，从教师的师德师风还有教师的学历发展以及教研培养等方面都需要对教师作出准确和明确的要求，而且要针对教师实习还有学习的情况指明一个方向。学校为了实现青年教师更好的发展也可以邀请一些专家和优秀的学者走进学校指导教师开展各种教学活动。这样也可以对青年教师进行潜移默化的影响，能让教师从这些专家学者身上捕捉到闪光点，找到可以借鉴的地方，同时明确自己未来的发展和方向。所以在促进教师实现专业化发展之前一定要注意做好自我定位，学校也要为教师的发展明确一个方向，这样才能不断地实现教师更好的发展。
1.

开展校本教研活动，为教师的专业发展构建平台
为了让教师获得专业的发展，学校应该组织开展一些教研活动，要注意丰富教研的形式和内容，这样可以让教师在参与教研活动中取得更好的发展和进步。比如学校可以开展学术沙龙活动，也可以让教师参与到外界的学习，或者走出学校开展相关的教学活动。学校也可以组织教师开展一些公开课活动，让专家还有其他学校的教师来观摩课程。学校也可以开展专题沙龙，让教师互相来完成各种学术的交流和讨论的活动，教师可以定期的选择听课的主题，针对性听课，或者借助网络平台针对一些教学的内容进行相关的探讨，可以集中来进行试题编制活动等等，在每次开展的沙龙活动中可以让教师互相交流和讨论，借助这样的方式来不断地提升学生的理论素养和能力。教师专业化的成长需要借助外在和内在的力量。教师自己必须要具备终身学习的理念，要不断地总结经验，不断地获得发展，不断地超越自己，作为教师一定要具备不断地学习的能力和意识，这样才能主动参与到学习中，获得可持续的发展，只有这样才能让教师得到专业成长。所以在教师得到专业化发展的过程中绝对不能闭门造车，一定要注意结合教师的情况让教师自己多参与到教研活动中，主动和其他的教师多交流和多探讨，通过这样的方式来不断地提升教师的专业能力，通过交流拓展教师的思路，让教师开拓眼界，便于教师存在的问题可以得到及时的解决，通过这样的方式来实现教师更好的发展和成长进步。
1.

注重借助信息技术打造现代课堂
目前信息技术已经得到了全面的普及，成为了我们主要的工作和学习的手段，而且教育理念也逐渐的变得现代化，作为教师要想实现专业化的发展一定要注意充分的提升自己的信息化素养，要借助信息技术来实现自己更进一步的发展和不断地突破，教师要树立正确的教育理念，借助信息技术来获取更多专业性的提示，以此提升自己的能力，实现自己的专业化发展。首先教师需要打破传统教学模式，可以借助网络技术获得更多的资源，构建多媒体课题教学模式，改变之前教学时间和空间的限制，另外借助信息技术来实现自己的专业成长，可以积极地吸取一些现代化成功的教学模式，进行协作研究和更为深入的交流讨论还有合作学习，
也可以借助网络信息技术手段实现网络教研活动，这样可以不断地提升教师自己的教育理论水平和自己的科学研究技能，而且要善于发挥出信息技术的优势，让原本理性的知识变得生动化，这样可以大大地提升自己的教学效果和质量，真正的改革自己的教学方式，让学生的学习方式得到一定的转变，实现自己的专业化的发展。所以在教师专业成长的过程中，教师一定要不断地提升自己的信息素养，能借助信息技术手段来丰富自己的知识，同时巧妙地将信息技术应用到自己的教学中，树立正确的现代化的教学理念，这样才能真正的实现教师更快速的进步。
四、潜心开展教育科研活动，不断提升自我
为了顺应新课改的要求，教师要从之前单纯地教学者转变为科研者，要注意自己特长的发挥，在发展的过程中要注意对教育事业进行潜心研究，以此不断地实现自我发展和突破。首先教师可以通过课程教材的研究来获得相关的选题。教师在进行教学设计和开展教学活动的时候需要按照课程标准落实，而且课程标准是衡量教师教学效果的重要的指标。那么作为教师一定要对自己教学使用的教材进行深入的研究，在这个基础上明确教学的目标，处理好教学的内容，在这个基础上开展教学活动，同时教师需要针对如何突破教学的重难点来进行分析，升华教学的主题，这样可以提高教师的教学能力和科研能力。另外教师想要获得专业化的发展还需要不断地反思自己的教学行为，结合自己在教学的过程中课程导入还有情境的创设以及重难点突破和目标达成等情况进行全面的反思，在这个基础上教师可以进一步的撰写相关的论文，通过论文研究提高自己的教学水平。
五、教师的专业发展要注重实现班级有效管理
一个班级的文化关系到了学生的发展，同时也关系到了一个教师的发展，教师的工作不仅仅是教书同样还有育人，所以作为教师应该努力营造一个良好的班级文化氛围，要注重班级精神文明建设，这需要教师提高自己育人的能力，做好班级管理的工作，让学生的个性可以得到更好的彰显。在教学的过程中要努力提升自己的道德品质，这样才能对学生形成潜移默化的影响，不断地提升自己的专业素养，实现学生德育水平的提升。教师想要获得专业化的发展需要不断地提升自己的职业道德，懂得在教育的过程中给到学生更多的爱，营造一个和谐的课堂氛围。

六、教师的专业成长离不开家长的支持
教师想要获得专业的成长需要自己不断地努力，也需要学校提供支持和物质基础，但是同样需要获得家长的支持，家长也是重要的教育资源，有了家长的支持和认可，才能激发教师不断地提升自己的动力。学校教育和家庭教育拥有着共同的教育的目标和内容，所以教师在专业发展的道路上应该和家长保持密切的合作，可以借助家长会还有家长委员会以及家长学校等多和家长沟通，这样教师也可以更全面的了解学生和家长的需求，进而提升自己专业发展方向的准确性，能让自己的教育工作变得更接地气。
结束语：
总而言之，教师想要获得专业化的发展，需要的是多个方面的配合和努力，作为青年教师一定要具备反思意识和能力，对自己的教学活动不断地反思和实践，同时学校需要为教师提供发展的平台和机会，而且要获得家长的配合，通过多方面的努力来实现青年教师的共同进步和发展。
参考文献：
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[2]庞伟勤.参与国家示范校建设促进青年教师成长[J].卫生职业教育.2014,(18.21-23.
[3]王佳灵.浅谈对青年教师的“传帮带”[J].软件（教育现代化）（电子版）.2016,(5.

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