幼儿园中班教学计划《见面歌》带反思
中班教学计划《见面歌》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让孩子学会使用XX来满足XXX句子模式,以创作儿童歌曲,培养儿童的尝试精神和创造力,并引导儿童看,说话,玩耍。学习整首诗,养成幼儿热爱大脑的习惯,体验合作的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班《见面歌》。
活动目标
1.指导幼儿在观看,说话和玩耍时学习整首诗。
2,学会运用XX来满足XXX句子模式,创作出儿童歌曲,培养幼儿的尝试精神和创造力。
3.养成幼儿热爱大脑,体验合作乐趣的习惯。
4.让孩子大胆表达对孩子歌曲内容的猜测和想象。
5,通过老师大声朗读,让孩子阅读并参与情感,让孩子感知故事。
活动准备
1.课件:如何打招呼
2、2个兔子头摆件,鸟类,大象,小鱼,猴子,孩子们相遇。
3,每个孩子将一个动物碰到的小地图卡放在椅子下。
活动程序
首先,进行情境表现,最初尝试学习XX会议XXX的句子模式。
1.观察情境表现。
老师:孩子们,谁来了?让我们看看两只小兔子相遇了。
2.兔子如何相遇?
我们以良好的声音说出三个字。
3,兔子除了行动相遇外,它们在心中的感觉如何?
老师用双音节奏演奏节奏。我们还说,最好是看到小兔子的脸。
其次,让幼儿巩固在说话,学习和玩耍时学习XX的句型以结识XXX。
1.展示那只鸟。
老师:当鸟遇见会怎样?
2,出示大象,小鱼,猴子见卡。
老师:当小象,一条小鱼和一只猴子相遇时会发生什么?
(孩子们互相交谈,然后根据孩子们的情况告诉孩子们,让他们学习小动物的动作或心理等)
第三,学习儿童歌曲。
1.老师示范孩子们的歌。
现在是几点:老师为刚刚说出名字是《见面歌》的孩子们唱了一首好歌。
(展示文字)
请仔细听孩子们讲,孩子们自己编写的是什么,未提及哪些?
2.问题:孩子们听不到。老师刚刚读到了孩子们已经说过的内容,而没有谈论什么?
(让孩子们看到卡片,学习最后一句话,解释你好的意思。)
3,儿童学习儿童歌曲。
第一次:老师指着地图,幼儿学习。
第二次:在做动作的同时找到一个好朋友。
第四,创作儿童歌曲。
1.查看照片卡。
老师:刚才孩子们谈论了会遇到多少只小动物,我们把它们放进了孩子们的歌中。
(1)编辑给您旁边的一个好朋友。
(2)请完成能力较强的1至2个孩子的学习。
2.为员工创建一张小地图卡。
(1)孩子们正在互相解释。
老师:森林里有很多小动物。他们也想做歌。您愿意帮助他们吗?他们悄悄地来到了孩子们的小椅子上,我们帮助他们编了一系列,并和旁边的孩子们编了一个故事。
(2)请个别的孩子拿着一张小卡片,老师会出示相应的卡片。
第五,活动范围扩大。
1.趣味游戏-怎么打招呼
2.握住小卡片并互相告知。
《见面歌》
小鸡相遇,哦,哦;
小猫相遇,哦,哦;
小狗相遇,王旺旺,王旺旺;
孩子们见面,你好,你好。
教学反思:
中班儿童缺乏生活经验,参加活动时注意力容易分散。游戏是幼儿最有趣的活动。儿童歌曲《见面歌》是一首关于小动物礼貌的儿童歌曲。内容易于理解,朗朗上口,没有特殊的记忆,有趣的儿童歌曲符合我们小班儿童的年龄特点,非常适合小班儿童学习。
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