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《虎口藏宝》第二课时教案教学目标:1.了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。2.领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画,来表现人物特点的写作方法。教学重点:了解威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子,学习纳塔莉聪明、机智和勇敢的精神品质。教学难点:领悟作者是怎样通过对人物的心理活动和动作描写的刻画,来表现人物特点的。教学过程:一、复习导入上节课我们初读了课文,知道了主人公纳塔莉在虎口藏宝的故事,老师上节课的内容出了几个问题考考大家,行吗1.“虎口”仅仅指的是陶瓷虎的嘴巴吗2.文中的“宝”指的是什么里面有什么秘密3.纳塔莉藏了几次胶卷4.你觉得纳塔莉是个怎样的女孩(随机板书:纳塔莉胶卷)过渡:同学们掌握得不错!这节课让我们再次和纳塔莉去经历那段惊险的事
情,看看是怎样通过对人物的心理活动和动作的刻画来表现纳塔莉聪明、机智和勇敢的特点的。二、深入学习,品读语句,感悟理解(一)1.默读课文,找出文中有关描写纳塔莉心理活动和动作的语句并用笔划出来,有体会的地方作好批注。(心理活动的句子用“——”表示,动作描写用“~~~”表示。2.全班交流,体会人物精神品质。心理活动:“胶卷算什么宝物呢”纳塔莉想,“难道威廉叔叔是在同我开玩笑吗他为什么又要让我再把它藏起来呢”心理活动——这是纳塔莉看到威廉叔叔发回的信和胶卷后,产生的疑问,表明纳塔莉是个十分天真、爱动脑筋的孩子。“原来他们是要找这玩意儿!为什么呀他们肯定不是好人。我得把胶卷快藏起来!这是纳塔莉知道两个陌生人要搜查的是胶卷后的心理活动,从这段心理描写中我体会到了纳塔莉机敏、果断。③还是藏在那只陶瓷虎里最保险,对,应该把胶卷放回那儿!心理活动——藏胶卷。找到了藏胶卷合适的地方。从这段心理描写中我体会到了纳塔莉机敏、果断。④她顿时感到一阵头晕。从这段心理描写中我体会到了纳塔莉紧张,害怕歹徒发现那份信。

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