2017年度优秀共产党员发言材料

尊敬的各位领导，各位同仁，大家上午好!感谢大会给我这个发言的机会，这既是对我个人工作的认同和鼓励，更是对应城党校工作的肯定与支持。

　　我从1989年8月进入党校以来，一直从事教学工作及教学的组织管理工作，担任过函授辅导站站长、办公室主任、教研室主任等职，现任校委委员，分管教学工作。不管在哪个岗位上，我都尽职尽责，在平凡的本职岗位上实现着自己的人生价值。在此，我想和大家交流我的一些体会和感悟。

　　一、修身养性，虚怀守节气自闲

　　有人曾经问我，二十多年在党校这样一个单位工作，你不觉得单调无味吗?对这样的问题，我只能摇头一笑，并不想给出什么回答。“子非鱼，安知鱼之乐?”一个根本不了解党校，不了解党校工作的人，是无法真正理解一个党校人内心的存在感、价值感和神圣感的。

　　许多人认为，党校相比其他党政机关不是权势部门，相比其他事业单位又没有什么重要职能和优厚的福利待遇;既没有处于庙堂之高的显赫与风光，又没有远在乡野的闲适与自在;既难有向上升迁的通道与阶梯，又没有让人兴奋的挑战与激情。而在我看来，党校是锤炼个人党性的地方，是提升理论修养的地方，是开阔胸襟眼界的地方，是沉淀人生感悟的地方。我真正热爱党校，热爱党校的教育事业，能在这样的地方工作一生，我把它当作是一种福分，也当作一场修行。

　　党校姓党，作为一个党校人，政治素质过硬是基本要求。我校曾提出这样的口号：党员做职工的模范，教师做学员的模范，党校做社会的模范。这既是党校角色地位的本来要求，也是党校人身份意识的自觉担当。因此，从进入党校那天起，我就严格要求自己，要做一个合格的党校人。我努力加强理论学习，自觉锤炼党性，严以修身，严以律己，慎独慎微，勤于自省，勇于担当，不忘责任。在当今这个充满各种诱惑的环境下，保持自我本色与定力，提升自我的修养与本领，远离低级趣味，抵制歪风邪气，传播社会正能量，无论走到哪里，都要展现党校人应有的理论素养和精神风貌，为学员做出表率，为社会做出榜样。我非常喜欢郑板桥那首咏竹的诗：一节复一节，千枝攒万叶。我自不开花，免撩蜂与蝶。竹的品格，正是党校人应有的品格。

　　二、辛勤耕耘，梅花香自苦寒来

　　作为一名党校教师，深知党校的讲坛是神圣的，站稳这个讲台必须付出辛勤的汗水。

　　党校专题课极具挑战性。它是讲课人理论功底、人生积淀、心理定力、应变能力、表达技巧、临场发挥等各种因素的集中反映。台上一分钟，台下十年功，说得一点都不夸张。我永远记得自己第一次上讲台时的感受，如临深渊如履薄冰，内心充满了惶恐不安，生怕自己讲错了讲砸了，面对台下几十双审视的眼睛，还真感觉底气不足。好在有同事们的鼓励，有学员们的体谅，总算顺利完成了这压力山大的第一次。这第一次的体验让我深深感受到讲好一堂专题课是多么不容易：如果没有坚实的政治理论功底，站在讲台怎么可能底气十足，理直气壮?如果对一些理论生吞活剥、一知半解，又怎能深入浅出，引人入胜?如果不善于研究思考，人云亦云、照本宣科，又如何能解决现实问题，析疑解惑，给人启发?如果只是因陋就简、抱残守缺，而不注重加油充电，又怎么能将课讲得气运流畅、生动精彩?哪怕只是练就强大的心理定力，使自己站在讲台上不至于心里发虚脚下发软，也需要勤学苦练，多试多讲。只有这样，才能越讲越胆大，越讲越自信，越讲越自如。

　　因此，我坚持系统学习，潜心钻研，默默耕耘，慢慢积累。可以说，在教学上我最舍得付出时间和精力，心中时时有根弦，无法放松。抓住一切机会，在书本中系统学，在实践中对照学，在网络书报中选择学，时时处处留心有用的信息、案例、图片，分门别类收集整理，积累丰富鲜活的素材，把它们用到课堂中，慢慢有了一些自己的体会。梅花香自苦寒来，一份耕耘一份收获，时间久了，讲课水平和课堂效果自然就会慢慢提升。我的课受到主体班学员的好评，市直和乡镇的一些单位也多次邀请我去讲课，我的专题也多次获得孝感市委党校的精品课表彰，有的专题还走进了孝感市委党校的大课堂。在全省党校评估达标应城示范会上，我主讲的示范课获得在场专家好评。现在我已经是一名老教师了，在承担新的教学任务，尝试新的教学方法等方面，我依然以身作则，带头承担重担。无论是新课旧课，我总是严格要求自己，力求做到精益求精。

　　在做好教学工作的同时，我积极参加科研活动，认真研究相关的理论问题，深入开展调查研究，了解市情民情，让科研成为教学的支撑。我参与了基层党校教材的编写，参与了孝感市委党校组织的百村调查课题，担任执行主编完成了《应城党校志》的编撰，撰写的科研文章曾入选省委党校理论研讨会、武汉城市圈党校理论研讨会和孝感市党校系统理论研讨会，并多次获奖。而这些成果的取得，都需要不慕浮华，安于寂寞，勤于思考，辛勤耕耘。

　　三、以身作则，创优争先显实效

　　应城党校一直坚持质量立校，将办学质量作为安身立命之本。作为分管教学工作的负责人，在提升教学质效方面更负有义不容辞的责任。在校委会的领导和支持下，结合新形势的需要和上级党校的要求，我们逐步开展一系列教学改革，如开展了以脱稿讲课为突破口的提高教学质量方面的改革，实施了以百分制量化考核为主的学员管理方式的改革，开展了以情景模拟、现场教学、案例式教学等为主的教学模式方面的改革，开展了以学员论坛、课前十分钟演讲、一句话书评等为主要内容的促进“学学相长”方面的改革，完善了以学员测评与教师互评为主要内容的教学质效测评制度的改革等等。特别是全体教师脱稿讲课这项改革，在师资力量薄弱的县级党校硬性推行确实有一定难度，实施中也遇到一定阻力。为了推动改革，我和校委会一班人带头开始脱稿讲课，同时，我们还反复研究思考，拟定了切实可行的细化步骤与方案，如脱稿讲课实施方案、脱稿讲课试讲评分细则、相互听课评课要求、简案与课件的一般要求等等，稳扎稳打有序推进，使全体教师最终在2012年全部实现脱稿讲课，解决了理论理解不深、专业研究不透、讲授内容不熟、照本宣科不活等问题，大大提高了教学的质量和效果，也获得学员们的普遍好评。

　　四、甘为人梯，以老带新增活力

　　我校现有教师14人，其中40岁以下的中青年教师7人，他们大多是近几年招考的中青年教师，从中学的课堂走向党校的讲台，有一个学习、转变、适应的过程。为了让他们尽快适应党校的教学工作，我们一方面制定了《中青年教师培训培养计划》《党校教师工作职责》《备好党校专题课的一般要求》等规范，帮助他们尽快熟悉党校的教学规律和特点。同时，我经常与他们交流沟通，了解他们的需求与困惑，积极帮助他们解决工作生活中的困难;多方面了解各种培训渠道，优先安排青年老师外出学习培训，让他们多观摩、多听课;在全体教师中开展“以老带新”活动，安排教学经验丰富、理论水平高的老教师对他们进行业务上的指导，营造互帮互学氛围，并给他们创造多试多讲的机会，促进青年教师业务水平提高。在与他们交流探讨教学方面的问题时，我总是以真诚和包容之心，客观坦率地指出问题，既不敷衍不糊弄，从专题的政治导向、整体结构、重点难点把握、时间分布及课件制作的外观、数量、内容、格式等方面进行全面指导，提出修改、完善意见和建议，使他们真正有所收获。目前这批中青年教师已是我校的生力军，为党校的课堂带来了生机与活力。

　　在党校工作的二十多年来，我始终工作在教学与管理服务第一线，忠于职守，爱岗敬业，一点一滴积累，一步一个脚印，在平凡的岗位上努力工作。我愿意继续与大家一起，不忘初心，不辱使命，为党校教育事业贡献自己的光和热。谢谢大家。