一岁~二岁
一、训练感观灵敏,发展运动能力,提高认知水平
1、继续前一年的训练内容,不断提高宝宝各感觉器官的灵敏,音乐的敏感,颜色的敏感,动作的灵活,又培养他独坐摆弄玩具的注意力和与人游戏、认物的快乐情绪。
2、逐步增加认多种颜色,如灰色,浅篮、深蓝、粉红等:增加认多种图形,如长方形、半圆形等;将不同形体积木嵌入相应形状的孔内,将牌整齐摆放进盒内。
3、逐步增加认识周围事物,如玩具、餐具、家具、电器、水果、蔬菜、花草、树木、动物、建筑、气象、交通工具等等(其中一部份要与认字宝宝结合起来)。
4、带孩子到室外、到超市玩,认事物、认商品,孩子注意什么认什么,不断启发孩子提问:这是什么?那是什么?它有什么用等。
5、让宝宝指路:例如到公园怎么走,到超市怎么走,回家怎么走,到姥姥家怎么走等。
6、给孩子洗澡时指问他“眼睛干什么用的?”“耳朵干什么用的?”“你的嘴巴有什么用?”“小手有什么用?”“小脚脚是干什么用的?”等等,启发他动脑子想。
7、玩玩具、看水果时告诉宝宝哪个大,哪个小,哪个长,哪个短,哪个粗,哪个细等。
8、告诉宝宝早上做什么,中午做什么,晚上做什么等。
9、逐步训练扶栏走台阶,到上下楼梯,攀高爬低,走走跑跑,倒退走步,足尖走步,单脚独立,双脚跳动,单脚跳跃等。
10、学习踢球、投球,开始学习溜冰,走双线(地上画两直线在中间走,不踩线)。
11、学习翻书、来回倒水。翻页、合上,搭积木高楼和火车,会串珠子,训练用大口瓶来回倒水。
12、玩套杯,多个杯子按大小顺序套入一个杯中。
13、给鸟画眼睛,给人画头发,画太阳、月亮、气球、窗户、鸡蛋等,发展手指握笔小肌肉动作。
14、布袋里摸各种积木、玩具、物品,猜是什么;录音机录下熟人的朗诵或说话,猜是谁的声音,模仿发音、朗读等。
15、看各种照片认人,看各种图片认物、认风景,读图片反面的词和句。
二、掌控亲子爱态,培养行为习惯,诱导语言发展
继续前一年龄段的培养,更强调和增加以下内容:
1、爱态要亲切、耐心、冷静、沉着,多多鼓励宝宝,表扬良好行为,不允许的事就平静地不允许,孩子哭闹时装着不在意,转移他的注意, 多加安慰但不牵就;大人情绪要不急不躁,行动要不紧不慢,坚持这般爱态,宝宝就听话,父母也轻松。
2、家中一面墙上要设一个"某某(小名)好孩子第一"的记载表扬栏,凡是孩子第一次学会做的事都要记载并缀上一颗小星星(如某年某月某日,学会帮妈妈做事,某月某日,会讲故事等等),长期坚持,培养孩子上进心、自信心,建立良好的自我意象,直到以后一面墙上“满天星斗”。
3、多鼓励、多表扬宝宝跟家人一起吃好饭,饭桌上家人轻松的谈话要多选择宝宝有益的话题,使之耳濡目染不知不觉地吸收。每餐都把大家特别喜欢吃的菜名写在餐桌旁的小白板上,每个人都高兴地读一读、认一认。成年人要说每一种菜都好吃,不许说不爱吃什么。
4、茶余饭后常抱宝宝到邻居家串门聊天,也欢迎邻居来串门。大家对宝宝都要亲切礼貌,但决不宜过份关注,不要把孩子当中心,尤其不要强迫孩子叫人、强迫孩子表演节目;宝宝不愿意时更不可强迫抱他,还要严禁把孩子当玩具、当笑料。要尊重孩子,给他友爱(如有时送他一个小玩具,一朵花、一张图片等),让孩子顺其自然,逐步适应人际交往,增长勇气和胆量。
5、习惯于把尿,又在积极鼓励下逐步学会坐便盆,白天晚上都不湿裤子。—岁半以后学会自己擤鼻涕、擦鼻涕。
6、一岁半左右会回答“这是谁的杯子?”等问题,使他能回答说“宝宝(或自已小名)的”,逐步向回答“是我的”过渡。逐步会说清楚家人姓名,家庭地址,门牌号码,电话号码;特别喜欢跟亲人(如外婆、爷爷等)打电话。
7、家里的识字环境可以逐步丰富起来,不仅贴常用字词,还可逐步增加成语、儿歌、反义词等(如大---小、高---矮);但不要强迫孩子认读,而要大人自己高高兴兴地认读来感染孩子;还要与字宝宝交朋友的童趣法引导孩子识字,使孩子识字成为—种游戏,一种快乐享受。
8、爱背儿歌、古诗、谜语,在喜爱的前提下增加数量;让宝宝形成"识字敏感",凡见了认识的字都要读一读,见了不认识的字都要问一问。
9、会说、会读许多个英语常用单词,自己感觉会说英语而很高兴,很自豪。
10、一岁半以后常带宝宝到书店去玩,每次去可选择买有图有大字的卡片或(上面不要有拼音的),只许买一册回家,全家人要表现出非常高兴,非常惊喜非常珍惜的样子,抢着看、抢着读;把孩子积极性调动起来然后每天共读一(一、二页,逐步增加)。
11、1岁半开始,家人可以考虑,常带宝宝去亲子园玩亲子游戏,让他去接触许多大人和孩子一起玩游戏的新世界,可让宝宝大开眼界,逐步融于人群, 吸收大量信息,激发游戏兴趣,提高语言交流能力,也培养孩子在群体活动中的表现力和胆量。
三、丰富孩子生活,培养广泛兴趣,
继续上一年龄段生活培养再加强训练:
1、爱爬行爱运动,爱玩水、游泳;
2、爱听音乐,模仿哼歌,模仿跳舞,爱画画涂鸦,玩米玩沙;
3、多玩推动、拉动(如拉小鸭走、翅膀扇动,呷呷叫)摇动的玩具,看爸爸做不倒翁,看妈妈吹肥皂泡;
4、坚持培养认物问物,认字问字,常到公园玩认树、认花、认动物,常到商店认商品:
5、爱说话,也说英语单词,爱听故事、念儿歌、背古诗:
6、喜欢回答大人的各种提问。
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