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我心目中的好老师作文5篇
儿时的记忆，一直筑着这样一位老师。
她常常穿着连衣裙，中等个子，乌黑的头发有点蓬松的小卷，一双又黑又大的眼睛，鼻梁上戴着一副宽边眼镜，看上去很有学问的样子。
她骂人十分柔情，柔声细语的，念起至文章去那声音就像是正宗的广播腔，并使人沉醉在在文章的世界里。她严苛的时候声音可以就不一样了要显得粗声粗气的，把我们吓得大气都不敢透不过气一下。
她笑起来，像是一朵面对太阳的太阳花，阳光灿烂。又像是清水出芙蓉般洁白无暇，不带有丝毫瑕疵。她长长的卷发，像海草一样轻盈，又如瀑布一般美丽。她，犹如灵动仙子一般。美丽如画。
她对我们十分柔情，很少生气，即使我们犯下了很轻微的错误也好，她可以用心回去指导教育我们，使我们心服口服。
她十分有耐心，我们有什么不懂的问题就会去问她，她解释多少遍也不会厌烦，直到我们弄懂了为止。
她就是我们的不好长辈。他经常教导我们做人的道理。班会课上，老师总是谈一些做人的道理，但这些并不是空话，老师搜集大量资料，甚至用自己的亲身经历搞例子，真人真事而令我们心服口服。老师教导我们做人，不但整体表现在口头上，而更多的就是全面落实在行动上。老师平时也很特别注意自己的言谈举止，为我们践行了自学的榜样与典范。她是我们的好朋友。在下课的时候，他总是像朋友一样关心我们，对着我们问寒问暖的，当然我们也会把他当成倾诉的对象。开心的时候会跟他分享，伤心的时候会想跟他分担，他也十分乐意听我们讲心事，和我们一起分享生活中的喜与乐。
她把科学知识像是甘泉一样浇水在我们求知若渴的心中。别看看他一股深入细致劲儿，就以为他就是一个死板的、很闷的书呆子，但是有时一两个笑话，就逗得同学们苦笑不搓嘴。她偶尔也可以叫做一些字的部首的由来，等她谈完了，我们再认真揣摩揣摩，似的也存有那么一回事儿。
啊！我心目中的好老师！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
啊！我心目中的不好老师！您像是一支蜡烛，虽然粗大，但存有一分热，发一分光，点亮了别人，用尽了自己。这无私的无私奉献，令人永志不忘。您授课的语言，动听像是叮咚的山泉，平易近人似潺潺的小溪，高亢例如直泻的江流……啊！我心目中的不好老师！
您的爱，太阳通常温暖，春风通常和煦，清泉通常甘甜。您的爱，比父爱更紧迫，比母爱更柔和，比和睦更善良。您——老师的爱，天下最了不起，最低洁。
教师，是一多么崇高的职业呀！在我的小学生涯中遇到过许许多多的老师，有和蔼可亲的，有幽默风趣的，还有严格要求的。每个老师都有每个老师的风格，反之每个学生心目中都有一个衡量好老师的标准。我也不例外，下面就来听听我心目中的好老师吧！我心目中的不好老师她和蔼，她慈祥，她和我们不仅就是老师和学生，还是无话不谈的好朋友，她就是陶老师。
陶老师那双充满智慧大眼睛还会说话。每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”
陶老师上课与众不同。她给我们听课没师生界限，几个调皮的男生至了她的课上更是例如鸟投林，如鱼得水，越发懊恼。她授课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。明确提出一个问题时，她大喊同学提问，都必须带一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，似的交情很“铁”。如果那位同学提问得特精彩，她便可以去一句“sitdownplease，verygood”，引来我们哈哈大笑。授课时，她讨厌用一些有意思的手势和生动的比喻协助我们认知。比如说存有一次谈至地球的形状时，她说道：“你们忘记，地球的形状就像是你们平时香甜可口的橄榄，不过，它就是一个变形的橄榄，一头小，一头大。”说道着，她用两只手在身体前比划出来一个非常小的橄榄形的“地球”，那副模样真有意思！在笑声中我们轻轻松松地忘记了她讲授的科学知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但陶老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师，甜到了心窝里。
这就是我心目中的不好老师，一个和蔼可亲、轻松的不好老师。现在在我们周围的各个老师都较好，我高兴和这样的老师在同一屋檐下生活着，共同自学、共同蜕变。如果孩子是一只风筝，老师就是托起风筝的春风，就是牵引孩子飞翔的风筝线，她让孩子迎风展翅，朝着人生正确的航线快乐翱翔，不断向前、向前。
如果孩子就是一棵小苗，老师就像是园丁，通过辛勤的爱护，并使小苗茁壮成长，并把科学知识一点一滴地灌输给孩子，研发他的智力，培育他的`自学兴趣，默默无私奉献，不谋投资回报。

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