淮阴工学院校园文化特色论析
作者：杨晶
来源：《魅力中国》2018年第46期

        摘要：校园文化是社会文化在校园中的具体表现，因而参与校园文化并受其教育、熏陶和感染等是学生完成社会文化的个体转化，换句话说是学生个体社会化的重要阶段。为更好挖掘校园文化和利用好这个宝贵的教育资源，了解校园文化在教育过程中的作用及功能对我们来说非常有必要，同时也是为了更好开展校园文化建设工作。校园文化是一种特定地文化环境，在培养学生成才的过程当中具有很好的教育功能。本文以淮阴工学院校园文化特色入手，重在探讨校园文字标牌的文化意蕴和教育功能，以学习“恩来精神”，同时兼及对淮安历史人物的介绍、认识中外名人名言为载体，分析了当前淮阴工学院校园文化建设的现状，并在此基础上提出了加强其校园文化建设的具体对策。

        关键词：校园文化；文字标牌；教育；功能

        一、校园文化研究简述

        校园文化，作为一种社会现象，在我国的古代教育中就己经出现。在我国，人们自觉地把校园文化作为一门社会科学研究的对象，并在理论上给以深层次的探讨，在实践中有效地利用，是伴随着20世纪80年代那股波澜壮阔的“文化热”开始的。

        1986年，沉辉发表了他的第一篇论文《论校园文化》，后来又发表了《校园文化特征，功能和建设》从而引发了有关学者对校园文化的兴趣。此后，全国各地对校园文化的研究目前，国内众多学者对大学校园文化的内涵、校园文化建设的重要意义、校园文化建设的策略、校园文化建设的创新等问题纷纷撰文分析。国内学者比较系统全面的研究主要集中以下三方面进行分析：

        关于高校校园文化涵义的研究。学者们对校园文化概念研究已经得到了大多数认可，例如王邦虎在其《校园文化论》，倪忠在其文章《试论校园文化建设》，研究者都取得了相对一致的看法，将高校校园文化分为精神文化、制度文化和物质文化。

        关于高校校园文化建设中存在问题的研究。研究者们首先从宏观上，主要包括高校校园文化建设内容方面、高校校园文化建设参加主体、高校校园文化功能的发挥等方面进行分析。然而，随着时代背景的变化，经济、政治、教育的发展，不同时期高校校园文化建设中存在的主要问题会有所侧重，它是不断变化发展的。所以，更需要与时俱进地把握好校园文化建设中所存在的主要问题。