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高中语文课程标准测试题答案
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高中语文课程标准（2017年版）和《方案》测试卷一、填空(20分，1分/空
1.语文课程是一门学习祖国语言文字运用的(综合性(实践性课程。
2.普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高(语文素养，形成良好的思想道德修养和科学人文修养，为（终身学习）和全面而有个性的发展奠定基础，为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥应有的作用。
3.语文学科核心素养是学生在(积极的语言实践活动中积累与构建起来，并
在(真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中
获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。
4.学科核心素养主要包括(语言建构与运用(思维发展与提升、审美鉴赏与创
5.学习任务群以自主、合作、探究性学习为主要学习方式，追求语言、知识、
造、文化传承与理解四个方面。
技能和思想情感文化、修养等多方面多层次目标发展的综合效应，而不是(学科知识
逐“点”解析(学科技能逐项训练的简单线性排列和连接。
6..普通高中语文课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成。三类课程分别安排7-9个学习任务群。（中华优秀传统文化）、革命文化、（社会主义先进文化）方面的内容始终贯串普通高中语文课程。
7.审美鉴赏与创造是指学生在语文学习中，通过审美体验、评价等活动形成正确的(审美意识、健康向上的(审美情趣与鉴赏品位，并在此过程中逐步掌握的表现美、创造美的方法。
8..高中阶段要求学生在(课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅
读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，因此，必修
阶段各类文本的阅读量不低于(150万字。
9.语文课程评价要综合发挥检查、(诊断、反馈、激励、甄别、选拔等多种
功能，不宜片面强调评价的（甄别和选拔）功能。
10地方和学校实施高中语文课程标准时应引导和鼓励教师遵循
(语文教育
规律，变革(教学方式，在丰富多样的语文实践活动中培养学生的语文素养。
二、名词解释(共10分
1.学科核心素养：是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐渐
形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。
2.学业质量：是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现。
三、选择题(共40分
(一单选题(20分，1分/题
(A1.2013年，教育部启动了普通高中课程修订工作。本次修订深入总结21
世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，
努力将普通高中课程方案和课程标准修订成既符合我国实际情况，
又具有国际视
野的