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《果蔬大变身》教学反思

时间：2019-08-18 06:20:58 下载该word文档

《果蔬大变身》教学反思

曹县苏集镇中心校康宗云

生活不是缺少美，而是缺少发现。对于这次活动，同学们的兴趣很高，活动进行的很顺利。

本课教学选材新颖，有效地激发了学生的学习兴趣和好奇心。教学环节的设计、教学材料的准备充分考虑学生的思维和行为特征，为学生的探究活动创设了宽松的、开放的、和谐的“做中学”氛围，学生在40分钟的学习中经历了观察、猜想、动手操作，在这个过程中，教师引导学生观察和发现，鼓励他们自己尝试着解决问题，发展他们的思维能力与动手操作能力，并指导学生对自己的表现做出及时的、恰当的评价，使他们体验到成功的喜悦。

在这种探究制作为主的课堂上，教师起引导、点拨、启发、激励的作用，应把课堂的时间还给学生，让他们充分地想，充分地做，充分地说，学生获取的知识、能力、技能、方法才真正是他们自己的，才能促进他们的发展。因此，教师密切关注课堂，当学生提出生成性问题时要紧紧抓住，鼓励他们深入研究，切实做到关注每个学生的发展。同学们只要通过仔细的观察、耐心的发现、勇敢的探索将有能力发掘出更大、更奇妙的五彩世界。

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