武汉市初中材料作文审题训练三十题及答案

请写出下列作文的题意（观点）。

1．阅读下面的材料，按要求作文。

互联网是把双刃剑。

读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

2．阅读下面的材料，按要求作文。

一天早上，一名中学生在早餐店喝豆浆，因为赶时间，很快就喝完了，没尝到什么滋味。第二天，他还是在这家早餐店喝豆浆，他一勺一勺慢慢地喝，觉得滋味真好。他问店主，这两天豆浆的味道怎么不一样。店主说：“我店里每天豆浆的配料和制作过程完全一样，每天味道也一样。不一样的是你自己。你给味蕾时间，味蕾才会给你真滋味呀。”

请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

3．阅读下面的材料，按要求作文。

有一个孩子，伸手到一个装满榛果的瓶子里去，他尽其所能地抓了一把榛果，当他想把手收回来时，手却被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果，又不能把手缩回来，不禁伤心地哭了起来。
　　一个旁边的人对他说：“你知足些吧！只拿一半，让你的拳头小一些，那么你的手就可以很容易地拿出来了。”
　　在生活中，我们需要些什么呢？孩子的经历应该引起你一些思考。请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

4．阅读下面的材料，按要求作文。

哲学家在草地上给弟子上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔去。”哲学家说：“都试一下。如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。
　　读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

5.阅读下面的材料，按要求作文。

“木桶理论”是现代管理科学中的一个概念，意思是：一只木桶的容水量，不取决于木桶的那块最长的木板，而取决于最短的那块木板。要使木桶能装更多的水，就要设法改变这块短木板的现状，抓住短板，消灭弱项。

我们的成长也是如此，想要收获更多，必须正视短板。

请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。

要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。

6．阅读下面的材料，按要求作文。

植物学家考察阿尔卑斯山脉的植被后发现：许多山底牧场上开放的花已经移到了海拔2000米的雪带上，原先雪带上的植物则超过雪带向更高处攀登。经研究得知，因为阿尔卑斯山脉地区的气温逐渐升高，那些原来在低温环境里生存的植物不得不向山上低温处寻找适宜的土地。

读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。
　　

7. 阅读下面的材料，按要求作文。

一个青年来到绿洲，碰到一位老先生，年轻人问：“这里如何？”老人家反问：“你的家乡如何？”年轻人答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”

旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。”

请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。

要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。

8.阅读下面的文字，根据要求写作文。

有一株雏菊生长在小河边。每天，住在河边木屋里的小女孩都来给雏菊浇水。然而，有一天小女孩儿一家都搬走了，雏菊开始担心没有水怎么办。突然，一片花瓣从它身上掉落下来，风把花瓣吹落到了小河里。“小河！你帮帮我呀。”它兴奋的喊道。可是小河看了看它，摇摇头径直向前走了。可怜的雏菊眼巴巴看着小河的背影，泪水禁不住流淌。“总会有办法的。”过了一会，小雏菊鼓励自己说。突然，它的脑子灵光一闪，然后开始向泥土下越扎趟深，终于从深深的泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。日子一天天过去，雏菊长得越来越粗壮，开出了新的花朵。

请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。

要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。

9.阅读下面的材料，按要求作文。

一名中学生总因为自己成绩不好而苦恼。一天晚饭后，父亲与他一同走进一座高楼，并领着他沿着楼梯一步一步爬上楼顶。看着脚下迷人的夜景，父亲说：“学习和人生的道路上没有电梯，只有沿着台阶一步步登上顶点，才会见到最壮丽的风光。”这个孩子顿有所悟。后来，他通过不懈地努力，成为一名品学兼优的学生。

请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。

要求：根据材料的整体语意立意。自拟题目，自选文体。

10．阅读下面的材料，按要求作文。

郑国有一个人在一棵树下避暑，他随着阳光变化和树影移动，挪动自己的席子，以此来纳凉。等到黄昏时，他又把席子挪到树下。月亮出来了，他又按月光和树影移动，挪动席子来避免露水淋湿衣服，结果露水照样淋湿了他的衣服。

读了这则材料后你有何思考？请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。
　　

11．阅读下面的材料，按要求作文。

赵薇在电影学院的时候，并不是很出众的学生，她主演的《姐姐妹妹闯北京》好像也没引起多大反响。直到琼瑶让她去《还珠格格》剧组试镜时，她抓住了这个机会，并且在演戏过程中不断努力提高自己的演技，才脱颖而出。

赵薇的经历应该引起你一些思考。请自拟题目，自选文体写一篇不少于600字的作文。

12.阅读下面的材料，按要求作文。

孩子在手工课上做了一个花篮。有一天，孩子“哐当”一声把花篮掉了，花篮一角掉出了一个三角口子，孩子“哇”地哭了。母亲说：“我们试试，看看能不能让花篮比没掉破时更漂亮！”他们又是剪又是贴，孩子还用彩笔画上颜色，最后，他们做出来一个非常漂亮的花篮。孩子对母亲说：“妈妈，我懂了，哭是没用的。”后来家里每逢打坏什么东西，孩子都说：“我们试试，看能不能让它比没坏的时候更好看！”

这个故事引发你哪些思考？请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。要求：

依据材料的整体浯意立意，自拟标题，不少于600字。

13.阅读下面的材料，按要求作文。

一滴墨渍落在一幅画上，此画是画家绘制很久才完成的，却不小心被这滴墨渍给毁了，徒弟正想把它撕掉。师傅看到了，对徒弟说：你自己想想，这墨渍是不是可以成为画的某个部分？徒弟重新坐到画前，观察沉思，然后提笔在墨渍上涂了几笔，很快，墨渍变成了一只与整幅画完全融合的飞鸟……人生中又何尝不是如此呢？

请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

14.阅读下而的文字，根据要求作文。

有个教授以一个实验来研究人们的处事态度与自己所取得的成就的关系。12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。

要求：依据利料的整体语意立意．白拟标题，不少于600字。

15．阅读下面材料，按要求作文。

日本物理学家益川敏英在上大学时，就立志要去剑桥大学深造，成为物理学家。可是他的英语很差，尽管他在英语上付出了许多时间和精力，可每次考试仍然在班上垫底。后来，他意识到，也许自己不应在英语上花费更多的时间，而应该把这些时间用在学习自己更加擅长的物理学上。从此．他全身心地投入了物理学的学习。大学毕业后，他留在国内继续从事物理研究，直到完成“六元模型”实验，获得诺贝尔物理学奖。每个人身上都既有短板，也有长处。要想获得成功，应该如何处理这“短板”与“长处”的关系？

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。

16．阅读下面材料，按要求作文。

远洋的航船在舱底放上“压舱石”，为了能在汪洋大海中航行得更加平稳。

运动员训练时在腿上绑上沙袋，为了能在比赛时跑得更快、跳得更远。

登山者背上沉重的登山器械，是为了能从容应对恶劣天气和突发状况，最终可以胜利登顶。

……

成长的道路，漫长而充满坎坷，负重其实是为了能更好的前行。

请以“负重前行”为题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

17．阅读下面材料，按要求作文。

紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆以昂然之姿向世人展示自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道亮丽的风景。

成长过程中我们需要什么呢？

请你自拟题目，自定文体（诗歌戏剧除外）写一篇不少于600字的作文。文中不要出现真实的校名和姓名。

18．阅读下面的材料，按要求作文。

①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢于走过去甚少，但若横木置于地，则常人皆能步其上而过。

②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备，但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

读了以上材料后，你一定有所联想和思考。请以“心理素质”为题写一篇作文。

19．阅读下列材料。按要求作文。

乌龟与兔子为他们俩谁跑得快而争论不休。于是，他们定好了比赛的时间和地点。比赛一开始，兔觉得自己是天生的飞毛腿，跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路旁睡着了。乌龟深知自己走得慢，毫不气馁，不停地朝前奔跑。结果，乌龟超过了睡熟了的兔子，夺得了胜利的奖品。 　　

生活中也会经常遇到弱者与强者比赛的情况，“龟兔赛跑的故事”能给我们有益的启示。

请以“比”为题写一篇作文。

20．阅读下列材料。按要求作文。

一天，国王去花园散心。令他惊异的是，许多树木和花草竟停止了生长，缺乏生气和活力。

国王连忙向植物们询问原因。松树告诉他：“我比其他花草树木都坚硬结识，我已经做得很好了，不必再努力了”

橡树说：“其他树木都不能长出橡胶，只有我做到了还需要努力吗？”

葡萄接着说：“只有我能够结出葡萄！，我已成功了”

玫瑰也抢着道：“我已经是花园里长得最美的了！”

这时，国王发现一株草莓，它的叶子鲜亮、翠绿，白色的花朵繁密、茂盛，鲜红的果实，圆润诱人。

不等国王询问，草莓就开口了:“我知道我在很多方面不如其他的花草树木，因而我得努力做好自己啊！”

生活在社会这一大家庭中，我们难免会相互比一比，如何比却大有学问。

请以“比”为题，自选文体，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。

21．阅读下面材料，按要求作文。

①俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”

②俗话又说：“三个和尚没水吃。”

生活中经常会遇到几个人一起做事的情况，如何才能把事做好是大有学问的。

读了上述材料后，请自拟题目写一篇作文。

22.阅读下面的材料，按要求作文。

有一位农夫的玉米种子，每年都获最佳产品奖，而他也总是将自己的冠军种子，毫不吝惜地分赠给其他农友。有人问他为什么这么大方？他说：“风吹着花粉四处飞散，如果邻家播种的是次等种子，在传粉的过程中，自然会影响我的玉米质量。”

由此看来，对别人好，其实是对自己好。

请根据对上述文字的感悟和思考写一篇不少于600字的文章。

要求：根据材料的整体语意立意。自拟翘目，自选文体。

23. 阅读下面的材料，按要求作文。

“小李发糕”店，位于汉口北湖正街，这家小门店，专业做发糕，生意爆好，每天都有人前来排队购买发糕。发糕店老板小李师傅对制作发糕自有绝活，每一道工序都亲力亲为。他亲自挑选优质大米并严控浸泡时间，然后全手工磨浆，米浆要磨到清亮精细为止，等到和面时，反复揉搓上劲，以便更好地发酵膨胀，这样做出来的发糕蓬松饱满，富有弹性。清香甜润的“小李发糕”除了品种多，口感好，还推出了办年卡返利，积分兑豆浆，周日免费磨刀等活动来回馈顾客，尽心尽力，做好该做的，小小的发糕也能做得尽善尽美，美名远扬。

其实，每个人部可以做好自己，关键是如何做好自己。读完以上的材料，你有怎样的思考和感想？自选文体，写一篇不少于600字的文章。

24.阅读下面材料，然后按要求作文。

因为惧怕良心的责备，徐仲平正襟危坐，义不苟取，终成儒学君子。

因为惧怕舆论的谴责，齐景公不因鸟而杀人，从谏如流，国家得以长治久安。

因为惧怕法律的制裁，公孙仪嗜鱼但拒鱼，清白做人，堂正为官。

......

健康的惧怕感对于人，尤其是对青少年的成长，是不可缺少的一种心理品质，它能使人时时警戒自己，理智地约束自己，调整自己的行为，它是阻止人走向深渊的最后一道心理屏障。

请以“心存惧怕”为题，写一篇不少于600字的文章。

25.阅读下面材料。按要求作文。

最近，一位教师的举动在网民中引起轰动：

这位教师在北京一家书店买书缺页，重返该店换书，要求索赔两元钱的路费，书店以无此店规为由，拒绝其要求。教师不服，诉诸法庭，前后花了半年多时间。最终法院判书店赔偿他两元钱的路费，另偿付他1300元的诉讼费用。

绝大多数网民支持这位教师的举动，一致认为，我们的生活中有许多不好的行为、思想，如果大家都像这位教师一样勇于较真，其背后意义是非凡的。

一次较真，最终带来意想不到的效果。

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

26.阅读下面的材料，按要求写作文。

客人走远再关门，是一种善：留下几秒听对方把话说完，是一种善：在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不强行，是一种善：等对方先挂电话，是一种善：路面积水，司机把车速降下来是一种善……有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。

“勿以善小而不为”，生活中，众多小的“善”，往往能成就我们，让我们成为“高品质”的人。

请结合你对社会的认识和自身生活的体验，自拟题日，自定文体，写一篇不少于600字的文章。

27.阅读下面材料，按要求写作文。

面对拥挤的车流，我担心上学要迟到，心气开始烦躁并不断地催促开车的父亲。

可是，紧握方向盘的父亲像没事一样，镇定而熟练地控制好脚下的油门和刹车，紧跟车流，没想到，一段看似难走的道路竟然很快将顺利地得以通过。

车到了校门口，我看了一下时间，离上课还有好几分钟。就在即将开门下车时，父亲对我说：在学校，不论遇到什么，要懂得学会控制自己。我也向父亲伸出来大拇指，笑着说道：记住了，就像您开车一样。

要求：依据材料的整体语意自拟题日，写一篇不少于600字的文章。

28.阅读下面材料。按要求作文。

很久以前，一个人愈来愈感到生活的沉重，压力使他感到无力支撑了，于是他去请教智者。

智者将他带到一条五彩石铺就的小径，然后交给他一只背篓，要他顺着小径一路走下去，把所有的石头都捡进背篓里。这个人照着智者的话去做了。渐渐的，背篓里的石头越来越多，双肩越来越沉，后来，终于支持不住，一跤跌坐在地上。智者见到这种情况，又吩咐：从现在起，你把最需要的石头留下，其余的统统扔掉，再往前走试试。这一来他顿感轻松无比，步伐快了许多。

    突然，他明白：只有懂得取舍，你才会轻松、愉快。

    请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。

29. 阅读下面的材料，按要求写作文。

法国曾经出过一道智力测验题，有奖征答：如果卢浮宫不幸失火，这时你只能从里面抢出一幅名画．你将抢哪幅画？大部分人都将答案集中在《蒙娜丽莎》上。大奖最后却被法国大作家几尔纳拿走了，他说，我抢离安全出口最近的那幅画。

人生也如此．成功的最佳目标往往不是最想拥有的那一个，而是最可能实现的那一个。

请依据以上材料，自拟题目，写一篇不少于600字的文章

30. 阅读下面的材料，按要求写作文。

缺失，并不是件坏事。

战争中成长的人们，会懂得珍爱和平；饥饿中成长的人们，会懂得珍惜粮食。如今，在雾霾中生活的我们，相信将来一定会懂得保护美好的环境。

想一想，成长中的你缺失什么？它将会让你懂得什么？

请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名，请用化名代替。

材料作文审题训练一立意提示:

　　1．互联网有利也有弊。

　　2.在生活中，只有慢慢品尝，才能感受到生活的真滋味。

3．在生活中，我们需要学会放弃。写作时应在“学会”二字上做足文章，如放弃什么，不放弃什么；全部放弃还是部分放弃，就看你怎么把握题意了。

　　4．材料中草喻生活中的假恶丑，庄稼喻真善美。要使人心中没有假恶丑，就要让人心中有真善美。或心中有了真善美，才会没有假恶丑。

此类题目写作时要注意化抽象为具体。如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人没有虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网，以小见大。

5.在成长过程中，要想收获更多，就必须正视弱项，设法消除弱，提升自己。或在成长过程中，只有正视弱项，设法消除弱，提升自己。才能收获更多。）

6．此题应把握生命与环境的关系。如生命离不开环境，一旦环境改变了、生命也将改变。或环境可以改变生命的品质。生命的内容也比较丰富，它可以是动植物生理层面上的生命，也可以是人类个体精神世界上的生命，还可以是人类群体意识的生命；环境可以是自然环境，也可以是心理环境或社会环境等。

7.当我们以欣赏的态度来看世界时，我们就会觉得世界是美好的。

8.面对生活中的困境，求人不如求己。或在成长的过程中，失去外在的庇护反而能发展出独立生存的能力。或在成长过程中遭遇困境，不要一味依赖他人，关键还得靠自己努力。

　　9.好的成绩不可能一蹴而就，只能一步一个脚印，坚持不懈的努力，才能取得。（电梯与台阶比喻走捷径与脚踏实地的努力，迷人的夜景比喻好的成绩。）

10．如果不懂适应变化的客观环境，不懂得不断更新理念，是会招致失败的。或只有懂适应客观环境的变化，不断更新理念，才能推进事业发展（取得事业的成功）。

11．成长离不开机会和努力。（同意语也可）。

12.在成长道路上，难免会遭遇一些过失，只要懂得积极地补救，也会有好的结果的。（同意语也可）。（同意语也可）。

13.在人生道路上，如果能修复不小心犯的错误（过失），那么你的人生就会更精彩。

14.处事的态度越积极获得的成就就越大（同意语也可）。

15.一个人要想成功，补足短板固然重要，但找到自己的长处，并坚持不懈地努力，才更重要。

16. 成长的道路，漫长而充满坎坷，负重其实是为了能更好的前行。

17. 成长过程中我们需要相互借力成就自己。（同意语也可）

18. 这两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样——未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：①良好的心理素质是成功的重要因素；②要培养良好心理素质。

19.奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。（同意语也可）

20.生活在社会这一大家庭中，我们难免会相互比一比，我们不能在比中只看到自己的长处而放弃努力，而应该在比张发现自己的不足努力做好自己。（同意语也可）

21.同样是 3个人，同样是要做一件事。可是，为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？3个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮； 3个和尚心也往一处想——要吃水，可是他们互相推委，不往一处使劲儿， 3个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：齐心协力才能把事情做好。　　

22. 对别人好，其实是对自己好。

23.只有尽心尽力，做好该做的，才能成就最好的自己。

24.围绕“心存惧怕”的意义立意即可。如，心存惧怕，助人成功等。

25.在生活中遇到不符合事理的事情（违背正义、真理、原则）时，要能“较真”，可以收到意想不到的效果。

26．围绕“小善”的意义立意即可。如，积累小善，能使我们成为品德高尚的人。

27.在生活中，遇到紧急情况要学会控制自己。

28.学会选取对自己最需要的，舍弃自己不需要的，甚至不是最重要的，你才会过得轻松愉快。

29.成功的最佳目标往往不是最想拥有的那一个，而是最可能实现的那一个。

30.提示：1、点名缺失的对象，2、缺失后懂得怎么做。（要写清缺失的对象与懂得怎么做之间的内在联系）