幼儿园小班糖果雨教案设计

　　导语：我们通过《糖果雨》的课堂教学，目的是要锻炼孩子们的想象能力，下面小编为你整理的幼儿园小班糖果雨教案，希望对你有所帮助！
　　1、学会6个字，会认7个字。
　　2、正确流利地朗读课文。
　　3、通过课文一起学习，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
　　认字、写字、朗读课文。
　　朗读课文，感受神奇的想象带来的快乐，感受阅读的乐趣。
　　教学准备：挂图、生字卡片。
　　课时安排：二课时。
　　一、联系生活，导入新课
　　1、能够结合平时的生活体验，说一说自己看到的，感受到的雨是怎么的?
　　2、教师板书课题，学生想象下糖果雨时会是怎么样的奇妙的情景。
　　二、初读课文，自主识字
　　1、用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，标出课文有几个小节。
　　2、学生以小组合作学习生字，教师巡视参与。
　　3、检查反馈学习情况。
　　出示生字、新词卡片，用多种形式抽读。
　　4、游戏巩固：吃糖果。
　　出示挂图，天空上飘着五颜六色的糖果，每颗糖果上都写有一个生字，读准了字音，就能得到一颗糖果。指名读，小组齐读，全班齐读。
　　三、再读课文，读通流畅
　　1、自由读全文，要求把课文读通顺、读流畅。
　　2、小组挑战赛：
　　(1)选择自己喜欢的一节，朗诵给小组成员听。
　　(2)全班交流朗诵。学生选择喜欢的合作读书的方式进行展示，生评议。不太好的地方再指名范读，练读或纠误。
　　四、小组合作，自学生字
　　1、开火车抽读生字卡片。
　　2、小组合作识记生字。
　　(1)观察(2)讨论(3)汇报
　　3、生提出难写的字，师范写。
　　4、生描绘，练习。
　　5、作业展评。
　　一、复习导入
　　出示生字，生词卡片，抽读。
　　二、精读品位
　　1、(1)指导朗读课文1、2自然段。
　　(2)生读课文第2句，师出示挂图，展示天上下冰雹的情景，体会糖果雨来的急，出乎意料。学生在读。
　　(3)生说一说自己看到的情景，通过读文，借助挂图，理解“五光十色”。
　　(4)再读第二句，表达惊喜、兴奋的心情。那会是什么呢?
　　(5)生朗读课文第二自然段。
　　2、指导朗读课文3—6自然段。
　　(1)大家发现天上下起了糖果雨，是怎么做的呢?自由朗读课文3—6自然段。
　　(2)小组交流，找到文中相应的句子读一读。
　　(3)师示范朗读课文第五自然段。
　　三、想象拓展
　　1、如果这片云落到了我们这里，你会希望下的是什么雨呢?
　　四、识字、写字
　　1、开火车抽读生字卡片。
　　2、学生观察生字，找出关键笔画。
　　3、师示范写，学生描红练习。