幼儿园小班体育教案：找小动物

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。

幼儿园小班体育教案：找小动物（四散跑和听信号跑）

活动目标　　 1、练习四散跑和听信号跑，感受和同伴一起游戏的快乐。　　 2、熟悉生活中常见的小兔、小鸭、小猫的名称和生活习性。　　 3、懂得一起游戏时不碰撞、不拥挤。　　

活动准备　　 1、小兔、小鸭、小猫图片各一幅，悬挂在户外场地不同的位置，代表小动物的家。软垫四块。　　 2、优美的乐曲磁带。

活动过程　　 一、找找小动物，导入活动。　　 “宝宝们，今天来了几个小动物想和我们一起做游戏，你们找找看，都是谁来了。”　　 宝宝们在场地上走走、跑跑，根据图片认识小动物的“家”。并说出：“这是谁的家？它是怎么叫的、怎么走路的？”宝宝随意学一学他们走路。　　 二、讲解游戏规则　　 教师说儿歌，宝宝说出儿歌中说的是谁，就跑到小动物的家，找小动物，找到后说：“我找到xx了”并学两声xx叫，或学xx走路。　　 三、幼儿游戏。　　 教师说儿歌：“爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。”　　 教师：“宝宝要去找哪个小动物啊？”　　 幼儿：“小兔”　　 教师：“我们跑着去找小兔吧。”　　 教师提示：“宝宝们，跑的时候要注意：不要推挤，不要碰到小伙伴，要注意安全！”找到后，在小兔周围学小兔跳。　　 教师变换儿歌内容：“轻轻走，轻轻跑，小猫小猫喵喵喵。宝宝跑起来，一起去找小猫吧。”　　 教师变换儿歌内容，带领宝宝重复游戏。视幼儿身体状况和情绪调整重复次数。　　 四、播放优美的音乐，指导宝宝自由放松。　　 播放音乐，带领宝宝走一走、抖一抖、摇一摇，到软垫上坐一坐、躺一躺，自由地放松身体。