南京市竹山中学2019-2020学年初三年级
物理学科第一次学情调查试卷
(本卷g取10N/kg 满分:100分 考试时间:90分钟)
一、选择题(每题2分,共24分)
1.“给我一个支点,我就能撬起整个地球.”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是 ( )
A B C D
2.某人用100N的力提起了500N的重物,那么他可能使用了 ( )
A.定滑轮
B.动滑轮
C.一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组
D.杠杆
3.某人骑着一辆普通自行车在平直公路上以某一速度匀速行驶,若人和自行车所受的阻力为20 N,则在通常情况下,骑车人消耗的功率最接近
A. 1 W B. 10 W C. 100 w D. 1 000 W
4.关于内能和温度,下列说法正确的是( )
A.0℃的冰块内能为零 B.温度高的物体,内能一定大
C.物体内能增加,温度一定升高 D.物体温度升高时内能增加
5.用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组,把相同的重物匀速提升相同的高度.若不计绳重及摩擦,下列说法正确的是 ( )
A.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功相等
B.绳子自由端移动的距离不相等,拉力对滑轮组所做的功不相等
C.绳子受的拉力F1和F2大小相等,滑轮组的机械效率相同
D.绳子受的拉力F1和F2大小不相等,滑轮组的机械效率不同
第5题图 第6题图
6. A、B两种实心物体的质量与体积的关系如图甲所示,把体积相等的A、B物体挂在滑轮组下,若要使它们处于静止状态,则图乙的虚线框内悬挂B物体的个数是(不计摩擦和滑轮的自重) ( )
A、2 B、4
C、6 D、8
7.如图所示,密度均匀的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺长的三分之一,当B端挂10N的重物G时,直尺的A端刚刚开始翘起,则此直尺受到的重力是( )
A.2.5N B.5N C.10N D.20N
8.如图所示,用手沿竖直方向匀速拉一个动滑轮,使挂在下面重为G的物体缓缓上升,动滑轮的重力不可忽略.现不断减小物体的重力G,则动滑轮的机械效率η与物体重力G的关系可能符合下列图中的( )
9.小明同学从距地面1m高的地方竖直向上抛出一块橡皮,橡皮离手后,在空中从上升到下落的过程中(不计空气阻力),动能Ek随时间t变化的曲线最接近的是( )
A B C D
10.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m,滑轮组的机械效率为60%.则下列选项错误的是( )
A.拉力大小可能是125 N B.有用功一定是150J
C.总功一定是250J D.动滑轮重一定是100N
11.如图所示是小球从高处下落到水平地面不断弹起的过程中,每隔相等时间曝光一次所得到的照片,小球在1、2位置的高度一样。下面说法正确的是( )
A.小球运动时先后经过1、3、2三个位置
B.小球在1、2 位置的动能相同,且机械能大小相同
C.小球在1、2 位置的重力势能相同,且机械能大小也相同
D.小球在1位置的动能、机械能比2位置都小
12.甲乙两物体,质量和初温都相同,先把甲放在一杯热水中,充分接触后,水的温度降低了5℃,再将甲取出,把乙放进去充分接触后,水的温度又降低了5℃,假设没有热量损失且水的质量不变,由此可知( )
A. 甲的比热容大 B. 乙的比热容大
C. 两者的比热容一样大 D. 无法比较两者的比热容
二、填空题(每空1分,共25分)
13.在5N的水平拉力作用下,重为10N的小车在水平地面匀速向前运动了10m,运动时间为5s。此过程中,重力对它做的功是 ▲ J,拉力F所做的功是 ▲ J,拉力的功率为 ▲ W。
14.如图所示,用固定在墙上的三角支架ABC放置空调室外机,如果A处螺钉松脱,则支架会绕 ▲ 点倾翻。已知AB长40cm,AC长30cm,室外机的重力为300N,正好处在AB中点处,则A处螺钉的水平拉力为 ▲ N(支架重力不计)。为了安全,室外机的位置应尽量 ▲ (选填“靠近”或“远离”)墙壁。
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15.如图所示,物重10 N,不计绳重和摩擦,手拉弹簧测力计在A位置时示数为 ▲ ,若手拉弹簧测力计依次在A、B、C三个不同位置时,三次的机械效率ηA、ηB、ηC 的变化规律是 ▲ (选填“变大”“变小”或“不变”)
16.如图所示,用塔式起重机上的滑轮组匀速起吊6000N的物体,物体上升5m所用的时间为10s,滑轮组的机械效率是80%,则有用功是 ▲ J,总功是 ▲ J,额外功是 ▲ J,拉力F的功率是 ▲ W.
17.将一个重240N的物体匀速推到斜面顶端,人沿斜面向上的推力为120N,如图所示,物体沿斜面移动的距离S=3m,上升的高度h=1.2m,则人对物体做的有用功是 ▲ J,总功是 ▲ J斜面的机械效率是 ▲ .
第17题图 第18题图
18.某同学用一种加热器将质量为500g的冰持续加热熔化直至沸腾,记录并绘制出温度一时间图像如图所示.根据图像可以看出AB段的比热容 ▲ (选填“大于”“等于”或“小于”)CD段的比热容,AB段所吸收的热量为 ▲ J [c水=4.2×103 J/(kg.℃)].
19.滚摆从图的位置1静止释放,下降经过位置2,继续下降,再上升到达最高点3,这三个位置:滚摆重力势能最大的是 ▲ 、动能为零的是 ▲ 、机械能最大的是 ▲ 。(填写位置序号)
20.用四个相同的滑轮组成如图所示的甲、乙两个滑轮组匀速提升重物,不计绳重及摩
擦,若绳自由端的拉力和移动的速度都相同,则在相同时间内,甲图中重物上升的高度
▲ 乙图中重物上升的高度,甲图中做的有用功 ▲ 乙图中做的有用功,甲图中的机械效率 ▲ 乙图中做的机械效率(本题均选填“大于”“等于”或“小于”)。
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第19题图 第20题图 第21题图
21.如图所示,用一个长为1.2m的斜面将重为9N的物体沿斜面匀速拉到0.4m的高台上,斜面的机械效率为60%,则把重物拉上高台时做的有用功是 ▲ J,物体与斜面间的摩擦力是 ▲ N。
三、解答题(作图每小题2分,其余每空1分,计算每小题6分)
22.(6分)按要求作图(请保留作图痕迹).
(l)某剧组为拍摄节目需要,设计了如图甲所示拉力装置来改变照明灯的高度.轻质杠杆ABO可绕0点转动,请在甲图中画出杠杆所受拉力的力臂2db95e8e1a9267b7a1188556b2013b33.png
甲 乙 丙
(2)用如图乙所示的滑轮组提升重物,要求绳子自由端移动的速度是物体上升速度的2倍,请在图上画出绕线的方法.
(3)做出Fl的示意图,以及F2的力臂
23.(4分)在“探究杠杆的平衡条件”实验中:
(1)如图a所示,为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 ▲ 旋(选填“左“或“右”).
word/media/image24.gif(2)如图b所示,在A位置上挂两个相同钩码,应该在B位置挂上 ▲ 个同样的钩码,才能使杠杆在水平位置平衡.
(3)如图c所示,弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动,杠杆始终保持水平平衡,则弹簧测力计的示数将 ▲ (选填“变大”、“变小”或“不变”).
(4)使用杠杆能为我们的生活带来方便.如图所示,下列杠杆能够省距离的是(▲ )
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24.(8分)某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示,实验装置如图.
(1)实验中沿竖直方向 ▲ 缓慢拉动弹簧测力计.
(2)有同学发现实验过程中边拉动边读数,弹簧测力计示数不稳定,应该静止读数,你认为他的想法 ▲ (正确/不正确),因为他没有考虑到 ▲ 对滑轮组机械效率的影响.
(3)用图丁装置进行实验,得出表中第4次实验数据,请将表中的两个数据填写完整.
(4)通过比较 ▲ (填实验序号)两次实验数据得出结论:使用同一滑轮组提升同一重物时,滑轮组的机械效率与绳子段数无关.
(5)通过比较 ▲ (填实验序号)两次实验数据得出结论:同一滑轮组提升重物时,物重越大,滑轮组的机械效率越高.
(6)通过比较3、4两次实验数据可得出结论: ▲
25.(5分)某班级组织课外活动,从一楼登上三楼,看谁的功率最大,为此,小明列出了以下需要测量的一些物理量:①一楼地面到三楼地面的高度h;
②从一楼到达三楼所用的时间t;
③每个同学的质量m;
④一楼到三楼楼梯的总长度L问:
(1)小明的计划中必须要测的物理量是: ▲ (填序号).
(2)小明还想测出自己准确的上楼功率,需要的器材: ▲ 、 ▲ 、 ▲ 、
(3)若用小明计划中所列的物理量的符号进行计算,那他登楼的功率表达式为: ▲ .
26.(5分)在探究动能大小与哪些因素有关的实验中:
(1)如图甲所示,小红先探究动能大小与质量关系,让小车从斜面的同一高度下滑,目的是
为了 ▲ 。通过比较木块推动的距离可以比较小车具有的动能的大小.
甲 乙 丙
(2)小磊认为去掉木块,利用粗糙且足够长的木板,通过比较小车在木板上运动的距离也能比较小车动能的大小,即运动的距离越远说明物体的动能越大.于是小磊通过在小车上加砝码来改变质量,得到如图乙所示的实验情形,据此他得出在速度相同的条件下,物体的动能与质量 ▲ (有关/无关),该结论是 ▲ (正确/错误)的.
(3)小磊在探究“动能大小与质量的关系”时将实验装置改进成如图丙所示,利用质量不同的铁球将弹簧压缩相同程度静止释放,撞击同一木块.该实验方案是否可行?答: ▲ 理由是 ▲ .
27.(11分)比较不同物质吸热升温的特点:
(l)小明做了如图甲所示实验:在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验记录的数据如下表所示.
1 在此实验中,用 ▲ 来表示物质吸收热量的多少.
②分析表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同的温度,
水吸收的热量 ▲ (>/<)沙子吸收的热量,你是怎么得出这个结论的? ▲
③加热相同时间,发现质量相同的水和沙子, ▲ (沙子/水)升高的温度更高,因此有同学认为沙子吸收的热量多,这些同学的观点是 ▲ 的,理由是 ▲ ,
④实验中小明发现:刚开始加热时,情况与(3)结论不符,沙子升温反而比水慢,你认为可能的原因是 ▲ .
(2)小红进行了如下实验,将体积相同的甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内,用相同的电加热器同时加热,记录相关数据,
①小红实验设计错误之处是 ▲ .
②改正错误后,小红继续实验加热并绘制出如图乙所示的图像(不计热量损失).则甲液体的沸点是 ▲ ℃.要比较甲、乙两种液体吸热吸热升温的特点,应分析 ▲ (10 min前/15 min前/20 min前/20 min后/以上时间段均可)的实验数据.
③若乙是水,则甲的比热容为 ▲
word/media/image24.gif28.(6分)建筑工地上,工人用如图所示的装置将重为200N 的建材从地面匀速送到6m 高处,所用拉力为120N,时间为20s.求:
(1)工人做的有用功;
(2)此过程中该装置的机械效率;
(3)工人做功的功率.
29.(6分)如图是工人利用滑轮组提升重为810 N物体的示意图,某段过程中物体匀速上升的速度为0.1 m/s.工人拉力F的功率为90W,物体上升10 s.拉力F克服滑轮组的摩擦做的功是60J,不计绳重.求:
(1)滑轮组的机械效率.
(2)滑轮组中的动滑轮的重力.
物理学科第一次学情调查试卷答案
13、0 50 10
14、C 200 靠近
15、10N 不变
16、3×104 3.75×104 7.5×103 3.75×103
17、288 360 80%
18、小于 5.25×104
19、1 1、3 1
20、大于 小于 小于
21、3.6 2
22、
23、word/media/image36.gif右 word/media/image37.gif1 word/media/image38.gif 变大 word/media/image39.gifD
24、word/media/image36.gif匀速 word/media/image37.gif不正确 摩擦力 word/media/image38.gif0.4 80% word/media/image39.gif 1、2 word/media/image40.gif2、3
word/media/image41.gif被提升的物重相同时,动滑轮的重力越大,机械效率越低
25、word/media/image36.gifword/media/image42.gifword/media/image43.gif word/media/image37.gif磅秤 秒表 刻度尺 word/media/image38.gif7c7bdc11bb65c34ab4e0dc48d9804a27.png
26、word/media/image36.gif使小车到水平面的初始速度相同
word/media/image37.gif无关 错误 word/media/image38.gif不可行 没有控制铁球的速度相同
27、(1):①加热时间的长短 ②> 水和沙升高相同温度,水要加热较长的时间,说明水吸收的热量多③沙子 错误 同一热源给水和沙加热相同的时间,水和沙吸收的热量应该相同 ④沙子受热不均匀
(2)①取体积相同的甲、乙两种不同液体②60℃ 10min前③2.1×103 J/(kg˙℃)
28、word/media/image36.gif1200J word/media/image37.gif83.3% word/media/image38.gif72W
29、word/media/image36.gif90% word/media/image44.gif30N
¥29.8
¥9.9
¥59.8