多举措培养青年员工成长成才

作者：张婵娟

来源：《现代企业文化·理论版》2016年第03期

        中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）02-000-01

        摘 要 在当今信息化、科技化逐渐普及的时代，企业青年员工具有文化层次较高，专业知识强，工作理念、思想意识超前等特点。近几年，新分配大学生都在基层锻炼，从底层干起，是企业生产建设的重要力量，在企业的发展中起到了中流砥柱的作用。各企业也积极探索青年员工管理模式和成长平台，让他们换位思考，亲身体验，增强青年员工的企业归属感、自豪感与责任感，让他们充满工作激情，发挥更大聪明才智，在体验、实践中实现个人成长与成才。

        关键词 思想政治 工作 研究

        一、让青年员工在参与管理中得到提升

        青年员工受工作经验与社会阅历等限制，他们一般都处在基层一线工作岗位，此阶段，他们工作积极性高，拥有丰富的理论知识，但缺乏实际工作经验。让他们在基层岗位锤炼，也是培养人才成长的一个途径。但是在实践中，发现大多数青工在一线岗位工作的时间长了，就会产生多种不满情绪，认为自己已经掌握岗位知识，付出的较多，在基层岗位太委屈，思想不稳定。

        企业想办法把职工情绪转化为工作动力，尽可能让青年员工参与企业管理，有选择的列席班子会议，发表意见建议。1名青年技术员对污水回收项目就提出了合理化建议，把污水池水位保持在3.5m，使污水处理达到最佳安全状态。将2007年以来新分大学生，列为企业重点培养对象，先让他们到基层班组倒班实践，又充分给他们施展才华的机会，让他们参与撰写装置扩建项目实施方案，做好设备检维修前期工作，委派他们到施工现场录取资料，全方位参与项目扩建和生产，充分发挥他们的知识才能，使他们迅速成长成为基层生产骨干。

        增强青年员工的工作热情和责任心自豪感，就要让青年员工看到个人积极努力的各种希望和成果，引导他们树立相对切实的个人目标。目前，该厂对管理、技术、班长等岗位已经形成一种竞聘制度，鼓励青年员工积极参与车间岗位竞聘，展示才能，正面地激励引导。根据工作业绩，开展评比青年岗位能手、青年文明号等，对个人业绩突出者予以嘉奖，也对其所在班组集体奖励，增强其集体荣誉感，提升团队精神。