第五单元语文素养评估

（时间：90分钟 分数：100分）

第一部分 基础知识积累与巩固运用（36分）

一、读句子,根据拼音写词语。（10分）

1.yàn yǔ（ ）是人们智慧的结晶,yùn cánɡ（ ）着许多科学道理。

2.这间老屋年久失修,wǎ piàn（ ）上和墙壁的fènɡ xì（ ）里长出了一些tái xiǎn（ ）。

二、给下列句子中加点的多音字选择正确的读音，打“√”。（8分）

1.姐姐突然扭过头来冲（chònɡ chōnɡ）我微笑起来,她那灿烂的笑容立刻冲（chònɡ chōnɡ）散了我心中的忧愁。

2.尽（jǐn jìn）管种子被深深地埋藏在地底下,但是只要春雨一召唤,它们便义无反顾地生根发芽,尽（jǐn jìn）力地往上长。

三、给下列加点的字选择正确的解释，填序号。（8分）

“引”：①牵引,拉。②引导。③离开。④〈书〉伸着。⑤引起,使出现。⑥（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。⑦用来做证据或理由,引用。

引人注意（ ） 穿针引线（ ） 引经据典（ ） 引颈而望（ ）

四、修改病句。（6分）

1.人人都遵守交通规则,我们的安全和事故就有了保障。

2.老师要求同学们必须明确学习目标和学习态度。

3.全校所有的师生基本上都参加了“六一”晚会。

五、写出一条农谚,并说一说它的意思。（4分）

第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）

六、根据意思写诗句。（4分）

1.杜甫说：“大量阅读,写作时就会如有神助。”原诗句是：

读书破万卷, 。

写出你知道的有关读书的名言警句： 。

2.“孝敬父母在于内心充满敬意和爱心,而不只在于礼节上做得十分周全。”这句话概括来说就是： ,不在于饰貌。写出你知道的有关孝敬父母的名言： 。

七、语言运用。（6分）

一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是世界上最美好的东西。根据提示,把母亲的话补充出来。

老妇人说：“年轻是世界上最美好的东西。”商人说：“利润是世界上最美好的东西。”画家说：“色彩是世界上最美好的东西。”囚犯说：“自由是世界上最美好的东西。”母亲说：“ 。”

第三部分 阅读理解与写作实践（54分）

八、阅读短文,完成练习。（24分）

我生活在一个温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望 绝望）,虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问她,可我总想听听她的意见。

晚上,妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

什么时候比赛

过一个星期

好你自己准备吧我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励 鼓励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。

“12号！13号准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导你的用心了。（爱惜 珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时,我心里才感慨万千,雏鹰终需展翅高飞。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。

1.划去括号里不恰当的词。（6分）

2.给缺标点的地方加上标点符号。（4分）

3.用“ ”画出文段中的一个排比句。（4分）

4.给短文取个题目： （4分）

5.读了这篇短文,联系自己的生活实际,谈谈你的感受。（6分）

九、作文。（30分）

围绕“成长”这个中心意思写一篇文章。注意要围绕中心意思从不同的方面选择不同的事例来写。详略得当,中心突出,表达出真情实感。

第五单元语文素养评估

一、1.谚语 蕴藏 2.瓦片 缝隙 苔藓

二、1.chònɡ chōnɡ 2.jǐn jìn

三、⑥ ① ⑦ ④

四、1.去掉“和事故”。 2.在“和”后面加上“端正”。

3.去掉“基本上”。

五、示例：朝霞不出门，晚霞行千里。意思是：早上有霞的时候不要出门，因为天气可能会不好；晚上有霞的时候第二天天气会很好,可以出行。

六、1.下笔如有神 书犹药也，善读之可以医愚

2.孝在于质实 孝子之养也，乐其心，不违其志

七、示例：孩子的微笑是世界上最美好的东西

八、1.划去：绝望 奖励 爱惜

2.“ ？” “ 。” “ , , ！” 。

3.她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。

4.提示：妈妈的爱

5.提示：从独立自主地生活及对父母的爱的理解这两个方面来理解。