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安全验证

时间：2023-11-16 00:41:52 下载该word文档

形声结合识汉字
执教者:赵晶晶

教学要求：
1、认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”两个字，并学会运用。

2、进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。3、通过加偏旁扩大识字量。

4、激发学生主动识字的兴趣，培养学生自主识字能力。教学重难点：
重点：启发学生自主识字，提高识字能力。难点：大量识记同音字，近音字并能加以运用。教学准备：CAI课件教学时间：一课时教学过程：
一、回忆视频，交流感受。（5分）
1、教师：周末同学们都观看了关于《形声结合识汉字》一课的微视频，你有什么收获吗？谁愿意与大家分享。
2、学生交流。
3、你看了微视频以后，还有什么不明白的地方吗？也提出来，我们一起来讨论一下。

二、
1、刚才回答问题的孩子们表现非常棒，还有很多孩子也想表现自己，接下来老师会给每个孩子更多的机会，你们要把握好哦！（我会读）（教师提问）（2分）
2、老师发现刚才同学们自己读的时候非常认真，现在到了展示你们自己的时候了，老师这里有很多苹果，能不能得到它，就看你的本事了！（我抢读）（抢答）（3分）
3、刚才同学们读得这么好，看来这些题对你们来说太简单了，说明你们这周对微视频的学习非常认真，现在老师提高难度了。（我会填）（教师提问）（2分）
4、看来孩子们真的学得不错，大家一起读一读吧！边读边思考：你从这些字里发现了什么？（我发现）（抢答）（5分）
5、孩子们，请看大屏幕。你会用吗？注意思考，我要点名了（我会用）（教师点名）（4分）
6、孩子们，我们的祖先非常聪明，以前我们学过一些汉字是用笔画出来的，这类字是象形字。还有一些是两个字合在一起构成一个新字，这类字是会意字。随着人们对客观事物的认识渐渐提高，语言文字词汇相应日益丰富起来，而再单用象形、会意的方法造字已不满足社会需要，所以产生了形声字。你看，烧火的烧是什么偏旁，与什

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