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生命生命优秀教案

时间：2023-09-14 05:01:37 下载该word文档

生命生命
【教学目标】
知识与能力：认识“扰、诊”等5个生字，读准多音字“弹”，掌握“震撼、欲望、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，读懂文中三个引发对生命思考的事例。
过程与方法：抓住关键词语，联系上下文或生活实际，体会句子含义。
情感态度价值观：感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。
【教学重点】抓住重点词语，联系上下文和生活实际，体会句子含义。【教学难点】感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命。【教学准备】1.课件。
2.搜集有关生命的名言。
3.收集有关像杏林子一样用自己有限的生命体现出无限价值的名人资料。

一·谈话导入，揭示课题。
孩子们，在你们眼中，诗中的蝴蝶是一只怎样的蝴蝶？对，蝴蝶对待生命是那样的自信勇敢！关于生命，有一位作家曾说过这样一段话：（课件），你喜欢吗？特有诗意、有哲理，这位作家的名字就叫（课件），今天，我们就走进这篇散文，一同去感悟他对生命的理解。齐读课题------二·精读课文，感悟生命。
通过上节课的学习，我们知道本课写了三个事例：师：（指着板书）“飞蛾”、“瓜苗”、“心脏”都是寻常的生命，但在作者眼里却很独特，他们引发了作者对生命的思考？就让我们先走进飞蛾，请孩子们默读课文的第二自然段，画出飞蛾求生的语句，再小声读读，体会体会。
生汇报。
这是一只怎样的飞蛾？从哪里体会到的？
如果你就是这只被握在别人手心的飞蛾，你会怎么做？——带着这种体会抽生读。
孩子们，伸出手来，有一只活生生的飞蛾正握在我们手中，你此时感觉到什么？（是的，你对飞蛾强烈的求生欲感到震惊，谁来读出这种震惊？注意连用了三个叹号！）生读
师：我们看到的是“一只求生欲望强烈的飞蛾”，但是课文中还有这么一句话，听老师念：“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹”。这又是怎样一只飞蛾？生：很脆弱的飞蛾。
师：我的手指稍一用力，它就——生：无法动弹了，师：我再一用力，它就——生：没命了。师：所以——生：它的生死是由我决定的。生：它的生命掌握在我的手里。
1

师：其实哪怕我放了它，一只飞蛾它也只能活九天，它的生命是那样——生：短暂的。
师：可是它却却为了这短暂的9天，在你的手中挣扎了一分钟、两分钟、十分钟、二十分钟……甚至会到生命的最后一刻。这小小的飞蛾为的是什么呢？（生：活下去）是呀！小飞蛾多想活下去呀！小飞蛾求生的欲望是多么强烈呀！（生1：小飞蛾多么热爱生命啊！生2：小飞蛾多么珍惜生命啊！师板书：欲望）
（8）师：飞蛾强烈的求生欲望让作者明白了原来生命就是——飞蛾强烈的求生欲望。
刚才我们用抓住重点句，想象，领悟朗读的方法学习了第一个事例，下面请大家自由的读第二三个事例，思考这是怎样的瓜苗，怎样的心跳，并画出关键的语句体会。
生：（默读课文后）不屈向上、茁壮成长的瓜苗。生：生命力顽强的瓜苗。
生：可以冲破坚硬外壳的瓜苗。
生：它在没有阳光与泥土的情况下只能活几天。生：生命短暂的瓜苗。
师：即使它仅仅只能活几天，也要——生：不屈向上。生：茁壮生长。生：（齐读）即使它只能活几天，但它也要不屈向上茁壮成长。
师：你觉得作者在写这段话时，对小瓜苗是什么心情？生：是敬佩的心情。
师：我们班同学真聪明，你们读懂了杏林子，她在文中，这样写着（课件），她被小瓜苗的精神深深感动了，她是怀着无比崇敬的心情写下了这段话的，让我们再来读读这段话吧！（生齐读）
三。交流讨论，理解真谛。
师：同学们，我们学到这儿，其实有很多事物可以体会生命力，那么作家杏林子为什么单单只选了这两样来做代表呢？生：这两个最常见。
师：为什么选最常见的写？
生：最常见的能让我们更好的感受课文。师：但像它们有这种精神的人不多。
生：它们是最弱小的，但它们又是最顽强的。
师：飞蛾是动物中最弱小的，瓜苗是植物中最弱小的，那动植物中最弱小的都能如此热爱生命，那何况比它们大的多的人呢？接着作者写到了人，我们又怎样呢？
（指名读第四自然段）师：怎样的心脏？
生：沉稳而又有规律的心脏。
师：什么叫“沉稳而又有规律的心脏”？应该是——生：沉稳而又有规律地跳动着的心脏。生：令我震撼的心脏。生：单单属于我的心脏。
师：不管我们的心脏跳动得多么沉稳有规律，终究有一天，它会——生：停止跳动。师：生命是短暂的。
师：飞蛾、瓜苗，如此弱小、短暂的生命却让我震惊，习以为常的心跳却让我震撼，这是为什么？（师板书：震惊震撼？）生：（沉默）师：（深沉地）因为本文的作者杏林子，她不是一个一般的人，她是一个残疾人。（出示作家简介，师范读）作家杏林子本名刘侠，12岁就得了一种怪病，瘫痪了。腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。在她遭遇生命挫折的那一刻，她对生命抱着消极的态度：“我不知像我那样既没有念过多少书，又瘫痪在床上的病人到底有什么用？我活着到底是干什么？仅仅为了自己受苦、拖累家人吗？……”于是她曾经告诉自己，“如果三年还不康复的话，就2

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