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高二上年级组工作总结
高二年级组工作总结
在学校领导的关切下，在政教处具体指导下,高二年级教育教学工作取得了各部门的大力支持下，高二年级全部教师勤恳敬业的无私奉献，尽力工作，以学校的办学目标和本学期学校的工作打算为指导思想，把素养教育放在年级工作的首位，在下学期各项工作取得专门大进步，德育工作硕果累累，教学治理工作精雕细刻成绩斐然，目前高二年级学风浓厚，作风纯正，适应优良，高二年级全部师生正满怀信心，士气昂贵地迎接紧张而有序的高三生活。一学期以来，高二年围绕着开学初制定的工作部目标尽力完成了学部及学校布置的各项工作任务，并制造性地推动年级各项工作。具体情形总结如下：
一、把德育工作放在首位，教书先育人
1．增强师德建设，要求教师率先垂范，以身作责。杜绝体罚和变相体罚学生。尽力打造一支以班主任为核心的师德骨干。
（1）坚持不懈地抓好班级常规治理，形成良好的班风、学风。
（2）配合政教处多次进行了对男女生留长发、染发、佩带吊饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生增强教育并责令其更正。
2．在教学实践中，充分利用各类资源教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱等。
3．充分利用学校各项评优工作，发挥表率的力量，宏扬正气。
4．抓好各班班团组织建设，用好板报，用正确的舆论引导人
五、始终坚持以班主任为核心，科任教师协作配合，有打算、有步骤、有目标地进行班风建设，培育班级的凝聚力。以目标治理、制度治理、
情感治理教育学生，从保姆式治理向自我治理过渡。
6．认真组织好课外活动，高二年级全部学生投入了很高的热情，在活动中，学生充分表现了高贵的集体主义精神，学生活动的组织能力、个体表现能力等各方面能力都取得了极大的提高。
二、教学方面
质量是学校的生命，年级教育必需不断提高学生素养。现在科学进展的步子不断在加速，要求年级教育手级、方式应不断地改良与创新，充分发挥课堂教学的素养教育功能，提高课堂教学效益。
1．提高教师自身素养。增强合作意识，大局意识、形成团结、发奋向上的群体。教师尽力于自己专业素养的提高的同时带动学生综合素养的全面提高。充分发挥备课小组活动，擅长学习老教师的工作精神和教学方式。
2．各备课小组教研活动按时刻、定地址、定主讲人、定内容，教学步伐一致。正确把握教学知识体系。慢慢改变传统的教学模式，取而代之的是启发式教学模式，使学生从"厌于学"向"乐于学"转化。各学科组结合学校的活动开展师生互动教学模式的探讨，认真组织好各类类型的教学公布课。
3．重视各类考试，多角度分析成绩，重视非智力因素阻碍
考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关，而且还和作业布置是不是精炼、师生关系是不是融洽、任课教师合作意识、大局意识是不是强等非智力因素有关。
各备课组重视各类考试，每一次单元检测，把本单元所学习的主
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