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人教版一年级语文下册教学计划

时间：2023-11-11 09:17:26 下载该word文档

人教版小学一年级语文下学期教学工作计划DC小学吴XP一、学生基本情况分析本班共有学生43名，大部分孩子成绩优异.经过第一学期的学习,部分学生能认汉字500字左右，其中少数同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字——150字之间,少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰,这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，但有3-—4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促.学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天中午半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼音，孩子的写作能力得到了锻炼与发展.上学期末的成绩较好。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。二、教材分析本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天,家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质,我们身边的科学.八个专题贴近儿童生活，体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体.每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组包括１课“识字”、４—５篇课文和１个“语文园地”,各部分相互联系，构成一个有机的整体.识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式.课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目:我的发现──鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累──引导学生积累好词1
佳句、优秀段篇；口语交际──与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力；展示台──给学生提供展示学习所得的舞台。八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。本册的识字,继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字,会写250个认识的字.要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外,在语文园地里也安排了少量要求认识的字.书后的生字表(一），列出了全册要求认识的字；生字表（二，列出了全册要求会写的字.三、教学目标1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。2．认识550个生字，会写其中250个.3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。5．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。6．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。7．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。8．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句.9．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。10．根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号.11．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。12．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。13．能认真听别人讲话，努力了解讲话内容.14．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。2

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