学前儿童心理学试题

一、选择题

1.(单选题)以时间为标准,在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于( A )

A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究

2.(单选题)格塞尔的( C )研究证明了发展取决于个体生理上的成熟。

A.小艾尔伯特的恐惧 B.恒河猴 C.双生子爬楼梯 D.迷津

3.(单选题)我们常说的“都市文化”、“乡村文化”是以( B )为特点的亚文化群体

A.人的社会职 B.人口的行政区域分布 C.人所处自然条件 D.共同的文化

4.(单选题)在市场上影响消费行为的主要因素是( C )

A.营销活动 B.促销手段 C.消费心理 D.货币收入

5.(单选题)《心理学和工业效率》是（   A ）的著作

A.芒斯特伯格 B.梅奥 C.霍桑 D.麦格雷戈

6.(单选题)在不同的新产品购买者中，（ D ）的个性保守，对事物态度趋于稳定，遵从传统观念，文化水平和收入水平都很低，与外界缺乏沟通。他们当新产品处于饱和状态或趋于衰退状态时，才实施购买。

A.最早购买者 B.早期购买者 C.早期大众 D.晚期大众

7.(单选题)下列哪项是企业中最稳定的因素（  D ）

A.产品的质量 B.产品的数量 C.企业的资源 D.人的因素

8.(单选题)幼儿的典型思维是（ B ）

A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.具体思维 D.抽象思维

9.(单选题)当某些人的消费行为被他人认可并羡慕时，便会产生仿效和重复他人行为的倾向，从而形成（ B ）。

A.消费者暗示 B.消费者模仿 C.从众行为 D.消费习俗

10.(单选题)在( A )阶段,儿童形成物体永久性意识,并有了最早期的内化动作。

A.感知运算阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

11.(单选题)发生的最早且最早达到完善化的心理过程是（ A ）

A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维

12.(单选题)下列行为中不属于挫折的行为表现的是（ D   ）

A.攻击性行为 B.退化性行为 C.妥协性行为 D.主观性行为

13.(单选题)发生的最早且最早达到完善化的心理过程是（ A ）

A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维

14.(多选题)下列关于消费者需要结构的发展趋势，正确的是（ BCD ）。

A.食物的消费比重在整个消费支出中总体呈上升趋势

B.住宅消费支出的比重将迅速增长，成为除食物消费外的第二大开支项目

C.教育费用也将在家庭开支中逐步上升

D.非商品性消费将日益增加

15.(多选题)学前儿童发展心理学的研究领域包括（ ABC ）

A.生理发展 B.认知发展

C.社会性发展 D.运动发展

16.(多选题)1—3岁儿童注意发展的特征包括( ABCD )

A.注意的发展和“客体永久性”的认识密不可分

B.注意的发展开始受表象的影响

C.注意的发展开始受语言的支配。

D.注意的时间延长,注意的事物增加

17.(多选题)儿童心理发展年龄特征的可变性表现在( AC )

A.不同的社会条件使儿童心理发展的特征有所变化

B.儿童所生活的时代不同,也使他们具有不同的年龄特征

C.教育条件不同,儿童心理发展的特征也会有所变化

18.(多选题)影响敏感期形成的因素有( ABC )

A.与生理发展的加速期有关

B.与儿童心理发展本身的状态有关

C.与儿童心理的整体发展有关

二.问答题

1.气质与神经类型可以分为：胆汁型、（ 多血质  ）、（黏液质  ）和抑郁质。

2.请结合自己的工作经验,谈谈如何在教学工作中利用无意注意和有意注意的规律组织好教学。

一、无意注意的规律在教学中的运用。教学过程中，教师要成为发挥无意注意积极作用的组织者，应采取下列措施：①创设良好的教学环境；②精心组织教学内容；③采用启发式的教与学的方法。二、有意注意规律在教学中的运用。教师为了有效地组织地运用有意注意，在教学中可以采取以下措施：①加强对学生的组织性与纪律性教育；②对学生加强学习目的性的教育；③培养学生抗干扰的习惯；④把学生看成学习活动的主体。三、有意后注意的规律在教学中的运用。①要使有意后注意成为教学活动的主要形式；②教师要引导学生把学习活动体验为履行社会职责的责任感，从而形成自觉进取的学习动机，并依靠这种动机调整自己的注意，使自己经常处于最佳的有意后注意状态；③培养学生创造性地进行学习。