《我有一个梦想》教学设计

【设计理念】

阅读教学还是要有点系统论思想的，作为一篇教材，在整体语文素养的培养过程中究竟要发挥什么作用，是需要通盘考虑的;同时，确定一篇课文的教学思路，要有整体思想，找到适当的切入口，走进课文，科学设计“行走”路线，以一个问题领起，牵一发而动全身，使课堂教学具有整体感，也追求像写文章一样的行云流水感。学习中要切入课文具体段落具体语句，但是这些要串在设计主线上，不要支离破碎。

课文是例子，通过例子学习，要引导学生学习或终结出一些学习方法，教学设计要突出具体方法指导。

学生是学习的主体，教师也不能不承担“教”“导”的责任。教师不能代替学生思考，但是要有适当的预设、适当的导引、适当的帮扶，适当的提升。所以，我们的设计从学生学的角度立意，不忘教师的主导作用。

【学习目标】

1、知识与能力：

⑴　理解本文使用的比喻、排比等修辞方法，并由此出发总结出本文的语言特色。

⑵　由本文总结几条演讲词写作的技法。

2、过程与方法：

⑴　体悟出诵读在欣赏口语类作品中的独特意义。

⑵　概括出本文之所以能赢得盛誉的思维方法。

3、情感态度与价值观：

感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。

【学习准备】

1、细读文本，走进文本，与文本对话，力争细致品味出文本蕴涵的多层次的信息。

2、上网或阅读相关图书，了解美国黑人民权运动，了解这个运动的领袖人物马丁·路德·金，了解其在历史发展中的作用，与作者对话，体会作者彼时彼地的思想情感，想象演讲情景。

【学习程序】

一、情景预设

1955年12月1日，在美国搭城市的一辆公共汽车上发生了一件很不一般的事情。一名叫罗莎·帕克斯的黑人妇女坐在第十一排。当时汽车很拥挤，几个白人上车后，其中有一名白人告诉司机说他需要一个座位。司机于是要求帕克斯等四名黑人乘客让出座位。其他黑人不情愿地站了起来，但是累了一天的帕克斯拒绝让位。司机说，你不让座位，就叫人逮捕你。帕克斯说，那就逮捕我好了。司机果真把警察叫来了，警察问帕克斯为什么不让座位。帕克斯说：“我不认为我应当站起来，你们为什么欺辱我们?”警察说：“我不知道，但是法律就是法律，你被捕了。”罗莎·帕克斯的被逮捕促成一场大规模的黑人人权运动。帕克斯的教区牧师就是著名的美国民权领袖马丁·路德·金博士。帕克斯的非暴力不合作原则，得到金牧师的立即响应，他率领黑人民众展开了三百八十一天的抵制该市公车的行动，并引发了轰轰烈烈的民权运动。1956年11月13日，美国最高法院裁决种族隔离违宪，美国的种族歧视制度被正式废除。但是，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。1963年8月25日，华盛顿特区组织了一次25万人的集会，要求种族平等。马丁·路德·金站在林肯纪念堂与华盛顿纪念碑之间的一个地方，向成千上万的黑人发表了一个著名的演讲，这篇文采飞扬的演讲通过电视、广播，震动了数以百万计的美国人，也震撼了世界。这就是《我有一个梦想》这篇享誉中外、影响深远、文采斐然的经典演讲辞。它何以有这样强大的震撼力呢?我们一起来探究这里的奥秘。

二、听读感知

听录音或者教师范读，初步感受这篇演讲的魅力所在。

三、自读感知

围绕“本文的魅力何在”这个问题，再次细读课文，同学间互相交流初步感受。

提示：理解文章，探讨问题，必须先找到入门的路径。要找到路径，先要明白寻找的方向或者思考指向。这里，分角度，分层次是很重要的很适用的思想方法。一个文本之所以具有魅力，一般而言，可以从思想深度、情感张力、构思技巧、语言特色等方面来考虑。

四、品读质疑

1、品读策略：全班分四个小组，采取各领任务，分头品读，相互交流，启发合成的办法来品读。

⑴　领悟思想，感受精神：

提示：领悟思想，要追求整体感悟，要学会提取主干句、关键句，学会从理解思路中归纳要点，从逻辑的角度提取信息，对信息进行分层面的归纳。例如：本文第3—7段揭露美国的现实，从物质和精神两个方面展示黑人的痛苦的生活处境，指出美国处在危险之中;第8—17段赞颂黑人群众的高昂的战斗精神和争取民权的决心;第18—34段满怀憧憬地表达了要求人人平等，渴望民权自由的强烈愿望。在这之中，演讲者既突出了斗争的必要性、抗争的鼓动性，更突出了斗争的原则和策略，让人听了既激动又明确方向，自然具有吸引人的强大魅力。在提出策略和原则时，逻辑性很强。文章第8—9段提出斗争原则和对白人的态度：不使用暴力;对白人不应该全不信任。第10段到第15段指出斗争的目标：黑人获得自由，争得正义的权利。第16段至第17段指出坚定的信念。这里，马丁?路德?金从五个维度提出斗争策略：原则──不使用暴力，因为暴力易造成更大的情感伤害;态度――团结大多数白人，由此能获得更多的认同和支持;目标――黑人必须获得自由，达到的目的绝不含糊;信念――长期斗争才能成功，胜利总会实现;激情――蕴含着理性的导向，因为斗争仅仅有激情没有理智往往失败。这样清晰的思路，丰富的角度，严密的逻辑，怎能不振奋人心!从整体上看，演讲的核心或灵魂是为了追求理想，可以付出千百次的努力，信念不移，决心不改，执著顽强。