集体约谈讲话稿

集体约谈讲话稿

篇一：

在教育系统“权力观教育月”集体约谈会上的讲话 在教育系统“权力观教育月”集体约谈会上的讲话 今天这个会议，是教育系统集体约谈会，主要任务是学习贯彻“权力观教育月”活动深入开展重要讲话精神，进一步推动全县教育系统“权力观教育月”活动深入开展，这里我提“四个一”要求：

（一）思想认识要“一丝不苟”。总体来看，教育系统教育“权力观教育工作正在有序、有效地进行，并取得了阶段性的成效，但也还存在的一些不容忽视的问题。主要表现在五个方面：

一是思想认识还不够深刻。有的认为，权力观教育活动主要是针对上级部门，到基层学校可能只是做做样子、走走形式，没必要真刀真枪搞；有的认为，“四风”问题主要在“县领导、局领导”，学校党员干部没权没利，有点问题也是小事，小毛病没有必要动真格；有些普通党员觉得自己是个教书匠，想官僚都没有机会，跟自己都没什么关系。二是学习教育还不够深入。有的重形式、轻内容，只求数量，不讲质量，有“虚、空、偏”的苗头；有的表面上热热闹闹，但深入思考不够、联系实际不够、触及思想不够；有的把学习当做负担，应付了事，原原本本学还不够，交流体会和思想交锋比较少。三是征求意见还不够充分。座谈会开了不少，征求到的意见也不少，但质量不高，聚焦不准；有的提出意见时点到为止，揭“假短”、亮“虚丑”，闯关心理严重，有“走过场”、“走程序”、流于形式的倾向；有的没有真正把自己摆进去，不立足于自身查找问题；有 的只查共性问题、班子问题，忽视具体问题、个人问题；有的甚至出现“散光”和“跑偏”，以工作问题代替“四风”问题。四是主要负责人责任意识不强。没有把权力观教育活动紧紧抓在手上，有当“甩手掌柜”的现象，仅仅靠活动办成员去推动工作；有的找不到校长履职的内容，不搞专题学习、不作专题讲座、不听专题讨论、不管推进落实，缺乏工作的主动性和自觉性。五是党员干部全员参与不够。有些党员干部平时忙于业务性工作，经常借故不参加单位权力观教育活动。上述这些问题，如果得不到有效解决，将影响整个我们整个教育系统权力观教育活动的实际效果。特别是随着活动的深入推进，我们的工作还将遇到更多更复杂的问题，大家必须引起高度重视，做好充分的应对准备，要坚决克服闯关、侥幸思想，积极采取有效措施，认真加以解决。

（二）正视问题要“一针见血”。听取意见、征集建议要着力解决三个问题：

一要态度诚恳找问题。要立足于到师生中去真听意见、听真意见，打开心扉、敞开心胸，确保听到真话、了解实情、查准问题。特别是要注重解决师生“不敢提”、“不愿提”的问题，真心诚意欢迎师生挑毛病，让师生敢于说出“大实话”和“心里话”。要放下架子、沉下身子，到师生中去，请群众把脉，让大家从最想说、最愿意说的事说起，切实把问题找准、把病症找实，并逐条进行梳理归纳、建立台账。二要广开门路找问题。人无完人，金无足赤。要通过谈心沟通、座谈交流、问卷调查等方式，重点到教师、 学生、家长中去广泛征求意见，确保征求意见的数量和质量。三要聚焦“权力观”找问题。对教育系统存在的“权力观”方面的问题我们要敢“动真枪”、敢于“红红脸”、敢于“出出汗”，真正把自己摆进去，把问题挤出来。

（三）解决问题要“一清二楚”。一要破解教师队伍建设的问题。当前我县教师问题主要体现在师德师风、教师交流、绩效奖励、职称评聘等几个方面。师德师风问题主要体现在有偿家教、接受吃请和攀比享乐等方面，各校要以权力观教育月活动为契机，切实加强学校师德师风教育，营造风清气正的师德师风氛围。教师交流方面今年我们将出台新的教师交流意见，大家要配合做好意见建议征集工作，让教师交流更有利于城乡师资均衡。二要破解教学质量提升的问题。各校要切实从学生终身发展考虑，努力在高效培养机制、高效衔接链条、高效加工能力三个方面集思广益，积极探索教育质量良性循环的新举措、新思路，真正打造我县优质“教育链条”。当前，我们要全力以赴抓好中高考复习冲刺工作，以实实在在的工作成绩来检验教育实践活动的成效。

（四）示范带头要“一马当先”。一个学校工作状况、作风状况好不好，关键要看校长和班子干部。权力观教育活动校长和班子干部高度重视了，整个学校就会认真对待、负起责任，就不敢敷衍了事、应付交差；校长和班子干部虚心听取意见，广大师生就会讲真话、说实话；校长和班子干部态度坚决、立行立改，其他同志就 能直面问题、主动整改，活动就不会偏离主题、走神散光。希望校长树立“第一责任人”意识，在活动中做到以身作则、严于律己，充分发挥示范带动作用，把自己摆进去，以普通党员身份参加，切实履行“五个带头”：

带头开展学习教育，带头听取群众意见，带头查摆自身问题，带头开展批评和自我批评，带头进行整改落实，着力解决自身在“四风”方面的突出问题，把表率和榜样作用体现到教育活动全过程。校长要自始至终把活动责任扛在肩上，真正把活动抓在手上，上紧发条、持续用力，决不能撒手不管、当“甩手掌柜”。要克服畏难的情绪、轻视的思想、松口气的想法和等待观望的心态，用足够的精力谋活动、管活动、抓活动。要坚持“严”字当头，按照“抓严、抓实、抓长”的要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动教育活动深入开展。 各位校长，权力观教育活动，责任重大、使命光荣。大家一定要按照要求，进一步增强责任感和使命感，进一步理清工作思路，明确工作职责，充分发挥工作的主动性和创造性，以更加高昂的精神状态和更为扎实的工作作风，切实把教育实践活动落实好、完成好，以良好的工作成效向社会、师生及家长上交一份满意的答卷。

篇二：

党的群众路线教育实践活动讲话稿 党的群众路线教育实践活动讲话稿 同志们：照县委的安排部署，今天，我们召开党的群众路线教育实践活动动员大会，主要任务是贯彻落实中央、省、州、县委会议精神，对我校开展教育实践活动进行全面动员部署。县委第二督查组组长才仁达吉将作重要讲话，请大家认真学习并贯彻落实。下面，我就开展好此次教育实践活动讲三点意见。

一、认真领会开展教育实践活动的重要意义，切实把思想和行动统一到中央、省、州、县委的决策部署上来，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大战略部署。县委把教育实践活动作为当前一项重大政治任务，对全县党的群众路线教育活动进行了深入动员和全面部署，全校党员教师一定要把思想和行动统一到县委及校党委的部署要求上来，认真学习，深刻领会，狠抓落实，务求实效。

（一）深刻认识开展教育实践活动的重要性。全校党员教师要深刻认识，开展党的群众路线教育实践活动的根本宗旨是要把为人民服务的价值追求深深植根于全体党员教师的思想和行动中，增强党的凝聚力、创造力和战斗力，始终保持党的先进性和纯洁性，巩固党的执政基础和执政地位。对我们学校而言，扎实开展好教育实践活动，不仅是认真贯彻落实中央、省、州、县委作出的重大安排部署，也是我们广大党员教师有效解决四风突出问 题，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观、价值观的重要契机，更是营造风清气正的干事氛围，凝聚人民群众力量发展现代优质教育，加快治多教育持续发展的重要保障。

（二）深刻认识开展教育实践活动的紧迫性。从前期开展的活动和调研中来看，我校教职员工扎实开展州、县委转作风·惠民生活动，深入基层，服务学生，为民解困，取得了明显成效。这足以证明我们广大党员教师信念是坚定的、作风是务实的、工作是扎实的、主流是好的，但我们也必须清醒地认识到，我们的理想信念、思想观念、业务能力、纪律作风与县委、县政府的要求相比，与人民群众的期盼相比，与教育发展的形势相比，还有较大的差距，有的问题还比较突出。一是从各级领导班子和班子成员来看：

有的不讲组织原则，不按规矩办事，对群众的意见听不进去，架子大、脾气大；有的对工作缺乏责任心，工作浮在表面、沉不下去，不深入、不具体、不落实，以文件落实文件、以会议传达会议、以讲话对应讲话，说了就算做了，习惯当二传手，当裁判员；有的把自己利益看得重，集体利益看得轻，有利就争，无利就推，不顾大局；有的说假话、汇假报、办假事，阳奉阴违，甚至交办事不催办、不汇报、不反馈。二是从学校日常教育工作来看教师：

有的作风散漫、纪律松弛，上班晚下班早，外出不请假或经常请假；有的有令不行、有禁不止，搞上有政策、下有对策，合意的就执行，不合意的就作选择、打折扣、搞变通，对安排的工作、交办的任务讲条件、讲代价、牢骚满腹；有的上班时 间干与工作无关的事；有的没把心思放在工作上，热衷于讲段子、传小道消息，办事拖拖拉拉、上推下卸、出工不出力，浑浑噩噩过日子；有的不学习，不请教，既无理论修养，也无政策水平，业务不高，甚至不懂业务；有的履职不尽责，服务不主动，不作为，慢作为，乱作为，对工作只要求过得去，不要求过得硬；有的玩心重，作风散，贪图享乐。三是从群众高度关注、热切期盼解决的问题来看：

有的教师存在对体罚和变相体罚现象，让家长到处上访；有的对学生培优辅差工作不到位。这些问题从根本上来讲，就是我们一些党员教师偏离了党的群众观念和为人民群众服务的根本宗旨，群众观念淡漠了、群众立场动摇了、群众路线走偏了、服务群众缩水了。如果我们不下决心解决四风突出问题，必将有损学校的形象，必将错失我县教育发展时机，必将辜负群众对我们的期望和信任。

（三）深刻认识开展教育实践活动的针对性。一是坚持照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求。概括起来就是要做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。全校党员教师要认真贯彻落实中央、省、州、县委提出的指导思想、总体要求、基本原则、目标任务和方法步骤，认真贯彻落实《治多县委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》和县委主要负责人在全县党的群众路线教育实践活动动员会上的重要讲话精神，从实际出发，找准教育实践活动的结合点和着力点，通过教育实践活动，使党员教师为民务实清廉形象明显提升、作风转变取得明 显成效、群众工作得到明显加强，工作任务高效完成。二是明确教育实践活动的主要对象。教育实践活动在全校党员中开展，非党员领导教师一同参加教育实践活动，重点是校领导班子和领导教师。三是坚持教育实践活动的基本原则。坚持四项原则，积极带领广大党员教师参与到教育实践活动中来，确保教育实践活动有序开展，即坚持正面教育为主的原则，认真落实从严要求；坚持批评和自我批评的原则，充分发扬整风精神；坚持开门搞活动的原则，实现群众满意；坚持领导带头的原则，突出示范引领推动。

二、紧扣活动主题，细化工作安排，立说立干扎实推进教育实践活动顺利开展 根据全县统一安排，我校的教育实践活动从3月启动，10月完成，集中教育时间为6个月。动员大会结束后，大家要围绕学、查、改三个关键环节，念好三个三字经，坚持时间服从质量，确保四风整改到位，实现三个明显的奋斗目标，即党员教师教育到位，为民务实清廉形象明显提升；突出问题整改到位，作风转变取得明显成效；制度建设到位，群众工作得到明显加强。

（一）围绕学理论知识，念好学、听、辨三字经。坚持把学习教育作为开展教育实践活动的前提和基础。校领导班子成员要带头学、做表率，做到三个明确，即明确学习目的，明确学习重点，明确学习方法。全校将组织集中学习，开展集中讨论交流，班子成员每人主持开展1次专题学习。 一要学理论入脑，大补精神之钙。组织党员教师集中学习党章、党的十八大、十八届三中全会精神、省委21条措施、州委20条意见等一系列重要会议精神和党的理论知识。动员会结束后，校办公室要适时发布学习教育动态；要迅速在校园内设置学习展板，张贴教育实践活动简报，公开教育实践活动的指导思想、基本原则、目标要求和方法步骤，适时邀请专家作辅导报告，并组织党员教师观看廉政教育影片；全体党员教师在全校展开点对点帮扶活动。全体党员教师要做好民情日记、学习笔记，撰写1篇以上心得体会。 二要听民声入耳，大扫作风之弊。通过教师下访、问卷查访、约谈面访、开门评风、百姓听音、基层问症、躬身自省等形式，并结合州、县委转作风、惠民生、走基层、挂包帮等活动，组织党员教师到家长、学生中去，搞好调查研究，直接听取群众意见。党员领导教师要带头深入困难多的地方、矛盾多的地方，广泛开展大调研、大整改活动。 三要辨是非入心，大祛行为之垢。全校要围绕四风问题怎么改，当好公仆怎么办，服务群众怎么做这一主题，开展交流讨论。党员教师要把从调研掌握群众所需所盼和反映的突出问题，逐一分析归类，在讨论中提出来，让大家议一议，提出自己的看法和见解；让大家比一比，对比自己的工作与群众的要求存在哪些差距。要通过讨论，进一步使大家从本质上认识教育实践活动的重要性，进一步使大家增强开展教育实践活动的政治自觉、思想自

篇三：

2廉政谈话会讲稿 立足基层实际 贯彻从严治党 抓住重点领域 落实主体责任 （党风廉政谈话会讲稿） 201X年3月25日 同志们：自2月11日后，咱们今天再次召开党风廉政谈话会，是为了进一步加强村、社区、镇机关站所办遵守纪律、廉洁从政、改进作风、模范遵守党的各项纪律规定，切实做到为民、务实、清廉，致力于优化政务环境，打造阳光政府。镇、村、社区各级党组织及站所办要认真组织学习党的十八届四中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，深入落实十八届中央纪委四次、五次全会决策部署，牢固树立“不抓党风廉政建设是严重失职”的强烈意识，时刻谨记党要管党、从严治党这一重大的政治责任，按照省委十二届八次全委会议的具体安排，聚焦构建和全面实施“3783”主体责任体系，结合实际细化实化落实的办法和举措，坚决有力履行肩负的主体责任，深入扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争，为全面建成小康社会、建设幸福美好新文峰营造良好的政治生态环境。我主要讲三个方面的内容。

一、重点要完善好七项制度 关于落实主体责任相关的制度建设，省委的《意见》已经作出了明确安排，包括专题会议、协作推进、图标分责、签字背书、对下约谈、年度报告等14项制度。我们要结合 实际，认真贯彻落实。就我们来讲，除了省、市、县委已经明确的制度，各村、社区、镇机关站所办还要抓好以下七项制度的完善落实：一要完善和学习上级文件精神的制度。及时传达学习中央、省、市、县委的重要会议和文件精神，结合各自实际提出贯彻的措施，不能因为工作任务重就把学习上级精神的任务丢在一边，不能对上级精神随心所欲、选择执行，而是要完整系统地吃透、不折不扣地落实。 二要完善干部包乡包村制度。依托现有的镇干部包村工作格局以及双联行动中形成的联系帮扶关系，把推进党风廉政建设纳入包抓内容，真正构建起纵向到底的主体责任落实体系。 三要完善检察网络覆盖制度。从基层反腐力量比较薄弱的实际出发，各村要接合县检察院开展的“保民生、促三农”专项行动，镇、村设立检察联络室，检察联络员不得由镇村干部兼任，聘请村民代表或群众担任检察联络员，及时收集、反馈违法违纪线索，把反腐败这张网织得更严更密。 四要完善廉政风险防控制度。加强廉政风险的防范、排查和管控，防止腐败问题的发生，紧盯权力集中、资金密集、资源聚集、监管薄弱的重点部门和岗位，制定镇领导班子成员岗位廉政风险防控公示栏。 五要完善片区交叉办案制度。针对乡镇一级人手不足不能办案、人情交织不便办案的问题，省市县正在探索实行县纪委统一领导、非案发乡镇纪委异地交叉办案的模式，交叉 乡镇不固定、根据需要随时调整，进一步发挥乡镇纪委查办案件的职能作用。 六要完善干部教育培训制度。各党组织、站所办对自己管理的党员干部要常警示、筑防线，引导警示党员干部自觉敬畏党纪国法，自警自省自励，不踩“雷区”、不碰“红线”，使党员干部“不想腐”，实现干部清正、政府清廉、政治清明。我们要在镇村干部中集中开展反腐倡廉警示教育“三个一”系列活动,即:集中召开一次反腐倡廉警示教育大会；集中收听一场由县纪委和县检察院相关科室负责人所做的反腐倡廉专题辅导报告；集中组织观看一批反腐倡廉警示教育专题片。进一步增强全镇干部的廉政意识、法纪意识、责任意识和宗旨意识,深入推进反腐倡廉建设,切实将预防关口前移,坚持“教育在前,防范在先”的原则,着力加强和改进干部作风,提高工作质量和工作效率,营造风清气正的发展环境。 七要完善谈话提醒警示制度。既要及时提醒和督促主体责任、监督责任的落实，也要及时提醒和约束党员干部严格执行廉洁从政规定，发现问题要第一时间谈话，避免小的腐败问题发酵坐大。我镇纪委制订实施办理举报案件“三卡两谈”制度，力求从源头上防治腐败，真正实现预防在先，教育在先，监督在先，保护在先，锻造廉洁勤政，风清气正的党员干部队伍。

二、健全五个机制。 各村、社区党组织，站所办要联系基层实际，有针对性地强化相关机制建设，在这样五个方面下大功夫： 一要健全阳光公开机制。加强“三公开”工作，把党务、村务、财务公开落到实处。强化公开的时间、形式和内容，增强党务、政务、村务工作的透明度，明确公开内容、规范公开时间、改进公开方式，让权力寻租、贪污腐败没有空间。 二要健全线索督办机制。对群众反映的重大事项，各党组织、站所办主要负责人亲自研究解决办理，明确办理职责。对纪委搜集掌握的腐败线索跟进排查情况，党委要及时过问，掌握哪些摸排了、落实了，哪些没有跟进开展工作，引导和约束纪检监察机关真正把腐败线索利用好。 三要健全检查督促机制。不仅班子成员特别是一把手要把主体责任落实情况作为日常调研的重要内容，还要抽出专门时间，对主体责任落实情况进行跟踪督查、专项检查，形成有效的外部约束，强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败，主动了解掌握各自所管辖的干部的苗头性倾向性问题，及时对相关人员进行谈心谈话、工作约谈、提醒告诫、责令纠错，加强教育引导，督促遵守廉洁自律各项规定，全镇干部都要树立和发扬“三严三实”的作风， 四要健全群众评价机制。各村、社区及站所办对各自的党风廉政建设情况，一定要广泛听取群众意见，好不好要由群众说了算。要解决方法不对，能力不够的问题，要敢于担当，要讲规律，守纪律，要进行工作方式转换，从任务型干部转向服务型干部，为民服务，取得群众满意、同、认同。 五要健全定期考评机制。镇党委要在年中、年末对各党组织及站所办的党风廉政建设反腐败工作进行一次考核评 估，分析哪些研究了、哪些推进了、哪些落实了、哪些还没有干都要一清二楚。

三、开展六大行动。各党组织、站所办落实主体责任，首先要把中央和省、市、县委确定的重大部署贯彻落实好，联系实际细化和完善措施，把工作往深处做、往实处做，进一步提高工作的针对性和实效性。要抓住基层干部容易出问题的各个环节、聚焦人民群众的利益关切，加强研判分析、风险防控、集中治理，坚决遏制腐败问题和不正之风的滋生蔓延。我们要重点关注和抓好以下6个腐败易发多发的领域。 一是惠民政策落实行动。惠农政策的落实，事关农村的发展稳定，事关党和政府在群众心目中的形象。要在继续解决城乡低保中搞人情保、关系保等问题的同时，聚焦农村危房改造对象确定等领域的违规操作问题，农机具购置补贴、种粮补贴等领域的弄虚作假问题，民政救灾救济物资发放、特困群体救助等领域的优亲厚友问题，进一步完善政策执行、落实、监督等各方面的制度，确保惠农政策的严格规范落实。 二是公共资源规范管理。 现在，农村集体资金、资产、资源的构成情况复杂、分布范围广泛、监管难度较大，如果疏于管理，势必导致流失浪费严重。我们既要在摸清家底的基础上，进一步完善管理机制，明确管理主体和具体的管理责任，保障和发挥村民的民主监督作用，进一步规范公共资源的出让转让、流转，严格遵守资源出让的有关规定和程序，防止权钱交易。篇

四：

全市“五化”工作约谈会讲话稿 全市“五化”工作约谈会讲话稿 全市“五化”工作约谈会讲话稿 刚才，市“五化”办代表市“五化”推进工作领导小组对“五化”工作进展情况进行了通报，市五大园区、市财政局、市国土资源局主要负责人也作了表态发言。下面，我就“五化”工作目前的进展和本次约谈会的目的，再着重强调一下。 “五化”工作是一项服务经济发展的基础性工程，也是市政府主要领导亲自主抓的“一把手”工程，其重要性自不待言。每周的市长办公会上，魏市长都要亲自听取“五化”工作进展汇报，多次督促推进该项工作。“五化”工作总体方案，由魏市长本人亲自审定，这次约谈会也是魏市长亲自安排的。 今天已经是11月4日，已经进入“五化”工作实施督查的第三阶段，按照总体方案要求，“五化”所有工程要在10月31日之前进入招投标程序，市直相关部门必须出台相应的工作方案，制定相应的工作措施。但是，从刚才的情况通报来看，除安庆经开区道路黑化、绿化工程外，绝大多数园区、绝大多数“五化”项目都没有达到序时进度，少数市直部门推进工作不力。其中，大观经开区今年安排的两条“三化合一”道路至今没有进入招投标程序，临港经开区仅安排的两条“五化”道路也没有达到时序进度；市财政局没有出台“以奖代补”方案；市国土资源局没有对闲置土地进行有效处置，也没有制定相应措施；园区企业内部“四化”进展不快；市重点企业大电厂周边环境整治启动缓慢。鉴于前期工作计划安排面不大，项目少，进展不快，园区企业“四化”未启动，延误了时机，后期工作压力更大，为此，我着重强调三点：第一，高度重视。各区主要领导、各园区及市直相关部门主要负责人，必须真正从思想上高度重视“五化”工作，与市政府主要领导保持高度一致，克服等待观望思想，破除侥幸麻痹心理，消除慵懒懈怠情绪。“五化”工作，在市政府是“一把手”工程，在各区、各园区、市直各相关部门也必须上升到“一把手”工程的高度，各区区长，各园区、市直各相关部门主要负责人必须亲自主抓，分管负责人必须具体抓，领导重视，就没有干不成、干不好的事。 第

二，充实力量。各园区必须迅速成立“五化”推进工作领导小组和工作专班，全面启动项目前期各项工作，倒班排时间节点。督促各项目标任务的落实，督促园区企业启动“四化”工作，已经成立机构的，必须切实有效的运转起来，真正担负起领导、组织、协调、督促的职责，要把责任具体落实到工作专班的每一个人，做到每项工作都有专人负责，每个人都有具体工作任务，完不成工作任务都必须承担责任。 第

三，加强督查。要加大督查的密度与力度，从今天起，由市“五化”办牵头，组织市委市政府督察室、市监察局及相关部门每两周至少对园区督查一次，对推进不力、推诿扯皮的园区和部门，必要时启动问责程序。本次约谈会结束后，市“五化”办立即从市监察局、城乡规划局、国土资源局、住房城乡建设委、公管局各抽调一名得力工作人员，组成驻点督查专班，由市监察局总负责，分派到五大园区蹲点，专职负责协调、调度、推进，发现问题，及时上报并解决。 “五化”工作总体安排只有四个月时间，现在已经过去两个月，时间过半，但目标任务的完成没有过半。如果不加大推进力度，年底前完成“五化”各项目标任务，将成为一句空话，届时，没有完成目标任务的区、园区及相关责任部门，将被严格问责。 “五化”工作，涉及范围广，资金投入的必要程序时间很紧，任务艰巨。但任务再艰巨， 工作难度再大，我们也必须要干，有钱要干，没有钱也要干；不但要干，而且要干好。这里，我再强调一下：

按照魏市长要求，11月中旬底以前，园区所有项目必须进入招投标程序；市国土资源局必须对园区闲置土地进行有效处置；市财政局必须出台“以奖代补”方案；大观、临港、大桥经开区必须加大推进力度；涉及安庆经开区和迎江区的大电厂周边项目要加快进度。年内只剩下不到两个月的时间，各区、各园区、各相关部门一定要对照总体方案的要求，增强紧迫感，全力以赴，加班加点，确保全面完成目标任务。篇五：

先进团集体表彰大会讲话稿 先进团集体表彰大会讲话稿 去年以来，厅直机关各级团组织高举邓小平理论和“xxxx”重要思想的伟大旗帜，在党的xx大精神、团的xx大精神指引下，在厅党组的领导和上级团组织的指导下，在各级团干部的努力工作下，团结带领厅直机关全体团员青年统一思想、开拓进取，各方面工作都取得了新的进展，切实增强了基层团组织的吸引力、凝聚力和战斗力。在工作中涌现出一批“先进团组织”、“优秀团干部”和“优秀共青团员”。 为了表彰先进，推动工作，厅直机关团委决定授予xxxx学院团委等10个团组织XX年度厅直机关“先进团组织”称号，授予xx中学xxx等36名团干部XX年度厅直机关“优秀团干部”称号，授予xx中学xxx等56名团员XX年度厅直机关“优秀共青团员”称号。希望受表彰的“先进团组织”、“优秀团干部”和“优秀共青团员”发扬成绩，再接再厉。 团的基层组织建设是全团工作的基础。厅直机关团委号召厅直机关各级团组织和广大团干部，要以“先进团组织”、“优秀团干部”和“优秀共青团员”为榜样，学习实践“xxxx”重要思想，进一步贯彻落实团xx大精神，落实厅直机关XX年度各项工作部署，结合本单位具体实际，增强共青团服务能力建设，紧紧依靠党建带团建，以改革的思路和发展的观点不断研究新情况、解决新问题，扎实推进团的基层组织建设，加强和巩固党执政的青年群众基础，团结带领广大团员青年在实施“科教兴琼”战略、加快海南经济社会发展中建功立业，开创厅直机关共青团工作的新局面。

附送：

集体讨论说课稿效果

集体讨论说课稿效果

绍获胜经验，总结出要发挥集体的力量，需要有效合作。 板书：

有效合作 第五块：

在音乐声中教师深情地朗诵儿歌，将孩子带进一个合作的集体中，也让孩子们在音乐声中发挥集体的力量合作者轻轻的，柔柔的念一念儿歌。 我喜欢繁星。一颗星星不明亮，繁星满天亮晶晶。 我喜欢树林。一棵孤树不顶用，一片树林挡狂风。 我喜欢海洋。一滴水漂不起纸片，大海上能航行轮船和军舰。 我喜欢和大家在一起，一个人的力量小，集体的力量大无比。 在朗读中，学生感受内心的情感，温柔地结束本课的教学。

谢谢大家！ 重点不突出，印象不深刻! 联系实际不够，品德重点在导行，不止明理。 表达方面，故事太多太详细 编排程序不够新颖 道具准备不够充分

1、目标分层不明确 新课程都按知识能力，过程方法，情感态度价值观三维来分 陈老师 :18:47 你的教学目标不是这样 陈老师 :19:10

2、教学重点有偏颇

篇三：

说课稿万能模板 说课稿模板（万能版） 说课是教师职业的基本素养，说课要求教师对教学大纲、教学目的、课堂设计很了解，说课要包括：

教材、目标、重点、难点、教法、学法、过程、板书、小结。 说课基本模板 各位老师好：

今天我说课的课题是《》。下面我对本课题进行分析：

一、说教材（地位与作用） 《》是人教版必修教材第单元第个课题。在此之前，学生们已经学习了，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标 根据本教材的结构和内容分析，结合着年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1. 知识与技能目标

过程与方法目标

3. 情感与价值观目标

三、说教学的重难点 本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。 教学重点：

重点的依据是只有掌握了 ，才能理解和掌握 。 教学难点：

难点的依据是 较抽象，学生没有这方面的基础知识。 为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。

四、说教法。 我们都知道是一门培养人的能力的更要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下，展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。 考虑到年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重滨心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：

1. 直观演示法：

利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

活动探究法：

引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

3.集体讨论法：

针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。 由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。

五、说学法 我们常说：

“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：

思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。

六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

1. 导入新课：

（2~3分钟） 由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：

一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新，使学生的未知欲望。这是教学非常重要的一个环节。

讲授新课：

（35分钟） 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。

3.课堂小结：

（2~3分钟） 课堂小结的目的是强化认识，可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。

4.板书设计：

我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书设计是：

5.布置作业。针对年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置的课堂作业是：

七、说小结

1． 对教材内容的处理。 根据新课程标准的要求、知识的跨度、学生的认知水平，我对教材内容的增有减。

2． 教学策略的选用

（1） 运用了模拟活动，强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的 现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中我进行了思考和认知，使乱放从学生的生活中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。

（2） 组织学生探究知识形成新的知识。我从学生的生活体验入手，运用案例等形式创设情境呈现问题，使学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问题、分析问题、解决问题，在问题的分析、解决问题的方法、这样做既有利于发展学生的理解、分析、概括、想象等创新思维能力，又有利于学生表达、动手、协作、等实践能力的提高，促进学生全面发展，力求实现教学过程与教学结果并重，知识与能力并重的目标。也正是由于这些认识来自于学生自身的体验，因此学生不仅“懂”了，而且“信”了从内心上认同这些观点，进而能主动地内化为自己的情感、态度、价值观，并融入到实践活动中去，有助于实现知、行、信的统一。

八、结束语 各位领导、老师们，本节课我根据年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以?教师为主导，学生为主体?，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说果完毕，

谢谢！ 说课教师号