聪明文档网
最新最全的文档下载
当前位置：
首页> 安全验证
安全验证
时间：2023-11-09 01:22:26 下载该word文档
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn高校思想政治教育社会资源整合及其意义研究作者：姜雪苗来源：《现代交际》2019年第01期摘要：增强社会资源的思想政治教育功能，对于提升大学生思想道德素质、坚定理想信念具有十分重要的作用。本课题旨在调查大连市旅顺口区可以运用到高校思想政治教育活动中的各种社会资源，并进行分类整合，进而能够把其运用到思想政治教育教学活动实践中。首先，针对大连市旅顺口区蕴含的关于思想政治教育的社会资源，主要从地域文化方面入手进行整合与分类;其次，探讨这些社会资源如何运用于高校思想政治教育教学活动中;最后，分析这些社会资源对提升高校思想政治教育活动效果的意义。关键词：旅顺口区思想政治教育社会资源整合意义中图分类号：G641;文献标识码：A;文章编号：1009-5349（2019）01-0137-03当前，高校思想政治教育教学活动作为对学生进行思想政治教育的主阵地、主渠道，是向高校学生宣传马克思主义理论，宣传党的路线、方针、政策的重要途径，对于引导大学生树立正确世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用。而高校思想政治教育教学活动的顺利、有效开展，不仅有赖于思政课堂教师对理论知识的讲授、讲解，同时也需要社会资源的辅助和支撑。合理利用各种社会资源，使其为高校思想政治教育活动所运用，课上和课下、校内与校外相结合，对增强高校思想政治教育教学活动的实效性具有十分重要的作用。这里所说的高校思想政治教育的社会资源，是指“存在于高校外部的，可以被高校思想政治工作者在思想政治教育实践中所选择利用的，能承载和传递大学生道德教育和政治教育内容与信息的，有利于最终实现高校思想政治教育目标的各种要素的总和”。[1]本文主要对大连市旅顺口区能运用到高校思想政治教育的社会资源进行整合分类，以便其运用到思想政治教育的实践中去。一、旅顺口区高校思想政治教育社会资源整合与分类大连市旅顺口区是国家级重点风景名胜区、国家级自然保护区和历史文化名城，素来有“天然不冻港”“一个旅顺口，半部中国近代史”之称，可见其有着丰富的自然和人文资源。在这里曾经爆发了震惊中外的中日甲午战争、日俄战争，留下了许多历史遗址、遗迹，以启示后人。这些地域文化资源，为高校思想政治教育教学活动提供了生动、厚实的文化素材，对此进行系统的、有针对性的整合分类，使其能够有效地融入思想政治教育教学活动中，成为重要的一环。（一）爱国主义教育资源
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，在新时期，爱国就是爱祖国的大好河山、悠久历史，热爱社会主义制度、社会主义现代化事业，热爱党和人民，拥护祖国统一。中国人民的爱国主义精神由来已久，一直是推动社会历史前进的巨大精神力量，因此，对这一教育资源的整合是必不可少的。旅顺口区所具有的爱国主义教育资源大致可以分为：自然风光资源、历史文物古迹、近代殖民主义列强入侵遗址遗迹、近代抵御列强侵略遗址遗迹。自然风光资源有大连鸟岛、旅顺猪岛、旅顺百鸟园、蛇岛、蛇岛自然博物馆、大连狮虎园、太阳沟景区、龙王塘樱花园、白玉山、老铁山、黄金山、渔人部落、黄渤海分界线、北海大潮;历史文物古迹有旅顺博物馆、古乐楼留声机博物馆、肃亲王府、大连横山寺、老铁山灯塔、旅顺大和旅馆旧址;近代殖民主义列强入侵遗址遗迹有旅顺万忠墓纪念馆、东鸡冠山日俄战争遗址、日俄监狱旧址、日俄战争陈列馆、旅顺日俄战争炮台、203高地、大连水师营会见所旧址、日本关东法院旧址陈列馆、白玉山塔;近代抵御列强侵略遗址遗迹有旅顺大坞、清代南子弹库、椅子山炮台、小案子山炮台、大案子山炮台、东鸡冠山堡垒、旅顺口电岩炮台、大连湾炮台。（二）红色革命文化资源红色革命文化是思想政治教育活动的又一重要资源，红色代表革命，红色文化是广大人民群众在中国共产党领导下，在长期的革命实践中不断整合、重组、吸纳中外优秀文化成果的基础上，并以马克思列宁主义为指引而形成的革命文化。红色文化向我们印证了只有坚持社会主义，坚持中国共产党的领导，新中国才有希望，才能取得今天的成就，同时，它也向我们传递了一种大无畏的革命精神，在新时期，它更是激励中国人民自强不息、开拓进取，为实现中国特色社会主义现代化而奋斗的强大精神力量。对于这一资源的整合是必不可少的。由此，旅顺口区的红色革命文化资源可以分为红色革命历史遗址、革命英雄先烈纪念地。红色革命历史遗址有苏军烈士陵园、八一烈士陵园、胜利塔;革命英雄先烈纪念地有金伯阳公园。（三）国防教育资源当今，和平与发展是世界的主题，但是霸权主义、局部动荡、恐怖袭击、传统安全和非传统安全威胁仍然存在，国防是一个国家的安全底线，关系到国家和民族的生死存亡。捍卫国家主权，防范外来侵略、颠覆威胁，增强高校学生的国防意识和国防精神，同样也是思想政治教育活动要涉及的内容。即使在和平年代也要居安思危，才能转危为安。旅顺口区的国防教育资源是十分丰富的，旅顺口区设有驻军部队，这无疑是给学生最直观的国防教育展示。这里的国防教育资源主要有海军基地旅顺军港、海军兵器馆、大连旅顺潜艇博物馆、军港公园。（四）社会主义建设成就资源旅顺口区近年来致力于打造文化产业与文化事业，将历史文化与现代文化相结合，成为吸引海内外游客汇聚旅顺的一张亮眼名片，以此推动经济的发展。旅顺口区利用自身所具有的天
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn然优势，结合现代科学技术，将旅顺打造成一座极具魅力的历史文化之城。对这些资源进行整合，有利于学生领略改革开放以来社会发生的巨大变化，体会我国经济发展的巨大潜力，增添民族自豪感，同时激励自身不断努力，增强本领，实现自身价值，为社会主义现代化建设贡献自己的一份力量。旅顺口区社会主义建设成就可以分为物质成果和非物质成果，物质成果有大连英歌石植物园、蝶恋花蝴蝶园、大连世界和平公园、大房身村耀阳富硒草莓采摘园、大连闯关东影视基地、旅顺太阳沟文化产业园区;非物质成果有消夏晚会、樱花节、渔人节。在这里需要注意的是，上述资源分类中存在交叉的部分，但在此由于侧重点不同，有交叉的部分并没有展现出来，例如日俄监狱旧址同样也属于红色革命遗址，但把其放在了爱国主义教育资源中，是为了更好使突出它的爱国主义教育功能。二、旅顺口区高校思想政治教育社会资源整合运用（一）走进课堂思想政治理论课是高校进行思想政治教育的主渠道，马克思主义理论研究和建设工程系列教材是思政课教师授课的主要素材，除此之外借助有关思想政治教育的社会资源进行授课，一直也是思政课教师采取的必要手段。但是，由于这些社会资源形式丰富多样，种类繁多，教师在利用时会存在“捡了芝麻，丢了西瓜”或者东捡一个、西捡一个的现象，这样往往显得教学内容比较零散，不能形成系统的知识链条，同样也不利于学生的深入理解。而我们从上述高校思想政治教育社会资源的定义中可以看出，思想政治教育的社会资源是有其针对性的，它应当是一个系统的数据信息库。通过对旅顺口区思想政治教育社会资源的整合，可以使其能够有效地为思政课教学活动所用。首先，教师可以根据自己所讲授的内容有目的地选择旅顺口区其中一类或是几类社会资源来辅助和支撑自己的教学。如讲到《思想道德修养与法律基础》“爱国主义及其时代要求”这一节时，教师就可以利用旅顺爱国主义资源，万忠墓、203高地、白玉山塔等，这些遗址的由来，都能激发学生的爱国情怀。其次，学生通过教师的抛砖引玉，在课下应更深入地查阅相关资料，加深这种情感。（二）走出校园思政课教师在课堂上运用整合后的思想政治教育社会资源是远远不够的，走出校园，亲身实践才更可信，更具力量。“大学生认知过程可分为知、信、行三个阶段……学生们对老师的传授有可能相信，有可能不相信……即使相信，很可能是一知半解或半信半疑，不能变成学生的自觉行动。”[2]因此，有必要带他们亲身感受，增加认同感，从而内化于心，外化于行。旅顺口区思想政治教育社会资源比较集中，为大连市高校的师生提供了极大的便利，便于学校集中组织学生参观、游览。当然，在此过程中，教师扮演着重要的角色，在通过课堂的讲
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn授之后，延伸到课外，如谈到爱国这一章，可以带领学生实地参观。首先，应做好充足的准备工作，对要参观的地区进行更加细致的理解，在为学生做讲解时，能够做到寓情于景，声情并茂，与学生取得情感上的共鸣。同时，也要给予学生自己游览、参观的空间，引发其独立的思考，使学生深化对课堂知识的理解，加深对思想政治教育活动的领悟，并能够以此来指导自己的实践。此外，利用这些资源举行各种比赛，如红色经典诵读、“厉害了，我的国”征文比赛，等等，广泛调动学生参与其中，从做中学，从做中感悟，也要鼓励学生自发地走访、考察，领略旅顺口区蕴含的独特历史文化底蕴，从中不断陶冶自己的情操，培育自己的爱国情怀。三、旅顺口区高校思想政治教育社会资源整合意义通过对旅顺口区现有的社会资源进行整合分类，大致主要有爱国主义教育资源、红色革命文化资源、国防教育资源、社会主义建设资源，这些资源的划分主要是由于旅顺口区自身的地缘优势，“对于高校思想政治教育来说，地域文化是一种开发利用较为便捷的社会资源。”[3]对于大连市高校思想政治教育具有十分重要的实效性意义，同时也能够为其他地区高校进行思想政治教育活动提供素材。（一）有利于丰富高校思政课堂的内容，拓宽视野高校思政课的教学内容主要侧重理论的“灌输”，内容稍显单薄，运用旅顺口区的地缘特