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时间：2023-09-19 08:31:23 下载该word文档

三年级上册第十五课《幸福乐园》教案当代小学生在学校的学习生活之余，还有了丰富多彩的校外活动。较之教父母的课余生活，现在孩子们的课余生活是多么的充实、幸福、快乐呀！本材课以“幸福乐园”为主题，引导孩子们回忆精彩的课余生活，通过描绘自己分在少年宫、图书馆、体育馆、游乐场等地的快乐时光，感受童年时代的幸福，析增进他们对生活的热爱与珍惜之情。学三年级的孩子敢想敢画，乐于用画笔记录自己的想法，记忆画是他们的生强项。在本课的学习过程中，教师应通过充分的引导，带领孩子们回忆快乐分时光，共同探索描绘“幸福乐园”的方法与技巧。析教学设计课题版本教学准备幸福乐园湘美版授课对象三年级教师：课件学生：美术书、纸、铅笔、水彩笔1.知识技能：初步学习人物动态表现记忆画。教2.过程与方法：引导学生通过直观感受与回忆相结合，画出心中的幸福学乐园。目3.情感与态度：在学习过程中，感受幸福生活来之不易，增进学生对生活的的热爱与珍惜之情。教学1.重点:我笔画我心，学生能描绘出自己心目中的幸福乐园。要2.难点:学生能表现出不同动作的动态。点《幸福乐园》快乐板书设计注意：动作场景示范画
教学过程教学程序过程与方法设计意图师：小水滴们，你们觉得自己是快乐的小孩吗？生：快乐！师：老师也曾经是快乐的小孩儿，你们知道，我童年的快乐是什么样的吗？生：......师：我的乐园在操场上，在和朋友的秘密基地里。那时候没有海底世界，也没有羽毛球馆。最快乐的事情就是和小伙伴去碧洲公园玩儿一天。你们的乐园在哪儿呢？生：......一、导入新课师：在海立方、体育馆，在图书室、兴趣班等等许多许多地方。和老师的童年相比，大家的乐园真是越来越......生：丰富、高科技......师：但不管是哪一个乐园，都让我们感到无比的......生：快乐！（板书：快乐）师：今天就让我们一起走进第十五课《幸福乐园》，来回忆快乐的课余时光吧！（板书课题：《幸福乐园》）【观察人物动作】师：我觉得，当我做这件事儿的时候，我感到很快乐......（教师表演“唱歌、跳舞、打羽毛球”，学生齐答）师：刚才你们是根据什么来判断的？生：老师的动作......师：不同的活动有不同的动作。（板书：动作）手持话筒放在嘴边是......（生：唱歌）捻着兰花指摆动身体是......（生：跳舞）把手高高举起，二、讲授新课用力挥拍是......（生：打羽毛球）（根据学生的回答展示PPT）师：给大家两分钟时间和周围的同学轻轻讨论，什么活动令你感到快乐呀？这个活动又有哪些相应的动作呢？待会儿请同学们上来把这些动作演一演、猜一猜。音乐起，讨论开始；音乐停，小嘴巴闭紧。（期间教师在黑板上画“在画画的老师”）（小游戏：请学生上台演一演、猜一猜）

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