研修流程

自研自探环节

互动合作环节

展示提升·质疑评价环节

随堂笔记

自学指导

内容·学法·时间

互动策略

内容·形式·时间

展示方案

内容·形式·时间

成果记录·知识生成

初读·整体把握

※初读《高效课堂小组建设》教材：

整体感知教材的内容与脉络、知识的框架与结构。

【用红笔在教材上自主标记】

1、小对子

对子之间交流导学案，选择自己最需要的与伙伴分享，作面对面的交流。

2、互助组：

交流重点问题及各自的疑惑，以下问题可能是讨论的要点：

、小组是高效课堂有“形”的关键，导学案是课堂入“神”的关键，为什么？

3、共同体：

（1）抽签，明确本组的展示单元

（2）组内就展示内容达成一致，商讨展示方案，做好展示的组员分工，组内进行展示的预演。

时间：20分钟

展示单元一：

学习大分享

主题：

高效小组交流会

板书呈现小组建立建设学习材料的思维导图，选取自己最喜欢的一部分进行展示，要求理清其的内涵美，并力争在全班营造出浓浓的研讨氛围。

展示单元二

金点子行动

主题：

小组高效创意赛

我心中的理想小组应该是怎样的呢？聪明的你，和我们一起去分享去创造吧！

建议：

1、结合文本，板书呈现自己心中的理想小组规划图。

2、发挥想象，自由变身畅谈，可创作一幅图画、可创设一些场景、可开展一次交流会、课改沙龙······

时间：50分钟

一、

二、比比谁的最有创意

品读·自我探究

※品读学习材料中的具体内容，想一想：

学习小组是怎样建立、建设的？为什么要这样操作？

学习小组有哪些评价策略，它们各有什么价值？

【重点内容请记录在随堂笔记一处】

悟读·

自我建构

※结合你的实际，自主思考并解决下面的问题：

在以后的课堂学习中，怎样创建高效学习小组？

【请将你的设计记录在随堂笔记二处，比比谁的最有创意】

时间： 30分钟