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小学心理健康我的家庭树（教学设计）
小学心理健康：我的家庭树（教学设计）引言：
在现代社会中，心理健康对于每个人来说都是至关重要的。通过合理的教育和培养，我们可以帮助孩子们建立积极的心理健康观念和能力。这篇文章将为您介绍一个针对小学生的心理健康教学设计——我的家庭树。
一、教学目标：
通过这个教学设计，学生将能够：1.认识家庭在心理健康中的重要性；2.掌握描述家庭成员关系的词汇；
3.发现自己的家庭树图，并能够简要描述家庭成员之间的关系；4.培养友善、尊重和理解家庭成员的能力。
二、教学准备：
1.教师准备学生用的纸和铅笔；2.手绘一棵家庭树作为教学示例；
3.准备一些描述家庭成员关系的图片或卡片；
4.教师编制一个简单的问卷，以了解学生对家庭成员关系的认识。
三、教学过程：
1.导入活动：

教师先向学生介绍心理健康的概念，并引导他们谈论在心理健康中家庭的作用。教师可以提问一些问题，例如：“你们觉得家庭对你们的心理健康有什么影响？”“你们的家庭是什么样的？”“家庭成员之间应该如何相互关心和支持？”通过学生的回答，教师引导他们自己发现家庭在心理健康中的重要性。
2.探索家庭树：
教师展示手绘的家庭树，并解释该家庭树代表了一个家庭的成员关系。教师可以简要介绍自己的家庭，并向学生示范如何在家庭树上画出家庭成员的关系。然后，教师让学生用纸和铅笔尝试画出自己的家庭树图。学生可以根据自己的家庭情况，画出父母、兄弟姐妹等家庭成员的关系。
3.家庭成员关系描述：
教师准备一些描述家庭成员关系的图片或卡片。教师将这些图片或卡片分发给学生，并要求学生用尽可能多的词汇描述这些图片或卡片所代表的家庭成员关系。教师可以示范一两个例子，例如：“这是我的爸爸，他很高，很帅气，是一个非常好的依靠和支持我的人。”学生可以轮流分享他们所选择的图片或卡片，并描述对应的家庭成员关系。
4.家庭树之间的相互关系：
教师引导学生思考，一个家庭树所代表的家庭成员之间的相互关系对于整个家庭的发展和和谐有着重要的影响。教师可以借助学生的家庭树图，让学生讨论他们家庭成员之间的联系，并强调家庭成员之间友善、尊重和理解的重要性。教师可以提出一些有关家庭成员之间相互关心和支持的问题，引导学生积极参与讨论。
5.总结归纳：
教师引导学生回顾课堂上的学习内容，并帮助学生总结学到的知识。教师可以鼓励学生分享自己家庭树图的经验和感受，以及体会到的家庭在心理健康中的重要性。同时，教师可以提醒学生在与家庭成员相处时要友善、尊重和理解。

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