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主题一程式与意蕴——中国传统绘画
教学目标

提高审美情趣，了解中国传统绘画的主要类别、发展概况、突出成就和人物。领会不同时期中国传统绘画在表现形式和审美观念上的差异。能够比较、分析中国传统绘画的特点及时代特征，掌握中国画的技法特点，并能独立分析中国画的类别与特征。在自主学习的基础上，赏析中国画，形成综合审美感知体验，促进审美活动个性化。在对中国画的欣赏与评述中，感受体会中华民族的精神风貌和审美的文化内涵，增强民族自豪感。从而在未来的学习、工作、生活中能提高审美修养，分析审美问题。基本思路

以中国传统绘画的历史演变为主线，引导学生逐步走进中国绘画的精神世界。从原始绘画开始逐步过渡到成熟艺术作品的形成，然后以中国画表现题材的三大画科为主线，分别就不同时期的重要画家及作品进行讲解，以了解不同时期的审美趣味。最后总结出中观传统绘画的主要特征。重点

深入理解中国画要表达的意境，感受作品的艺术内涵和审美特色。使学生对中国传统绘画的重要作品及其特点有基本的了解，能够认识不同技法、不同风格的重要中国画作品，加深对中国传统文化的理解难点

任何将教材的内容转化为学生的兴趣，着重理解中国画独特的文化内涵、审美特色、使学生领会中国画的表现技法与作者的创作意图之间的关系教材分析

教材从中国传统绘画入手，简述其历史演变过程，慢慢引导学生走进中国画，目的是让学生在美术学习中不断形成审美判断能力，掌握中国画的基本方法，学会从多个角度欣赏和认识中国画作品，逐步提高视觉感受能力、理解能力和表达能力。学情分析

其实学生对于中国传统绘画既缺乏一个整体感受和认知，更缺乏对中国画的深入认识。也谈不上对作品的感受和分析，总之一句话，除了骨子里的遗传基因以外，其他基本都是空白。板书设计

二单元主题一程式与意蕴——中国传统绘画问题一：为什么说中国传统绘画的历史源远流长问题二：中国画的主要艺术特征有哪些？

任务三：学习北宋画家郭熙作品及画论，体会北宋山水画的笔墨和意境之美，认识古代绘画的人文精神。教学过程环节教学过程

教师活动

学生活动

教学设计意图要点
知识点讲授
导入

学生进入到老师所激发学生参导出本课重点内与的兴趣，引容：中国传统绘老师有一个问题要请创设的情境中。

同学们帮我研究一下：努力思考问题。为起学生的求画的意境与审美我有一种情感想要抒老师出主意解决问知欲。发，想表达出我对某种题。借助何种手段
特色

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