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时间：2023-11-22 13:52:46 下载该word文档

偏斜结构的独体字
一、教学目标
1.指导学生通过观察，规范地书写偏斜结构的独体字，并能领悟其特点和规律。
2.培养学生写字的兴趣和欣赏书法作品的能力。
二、教学重难点
教学重点：指导学生规范书写偏斜结构的独体字。
教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。
三、教学策略
激发兴趣，引导观察；示范讲解，反复练习；多元评价，体验成功；激发兴趣，审美熏陶。
四、教具准备
教学课件、介绍书法家资料。
五、教学过程：
一、写字准备。
1、课前认识一位古代著名书法家—张旭。

2、写字常规练习。师：很高兴，写字课的时间又到了，好，小书法家们，练字前，首先让我们按《写字姿势歌》作好准备。
二、学习新课
（一）揭示课题，明确学习目标。
师：同学们，今天我们来学习偏斜结构的独体字的写法。思考：
1、什么样的字是偏斜结构的独体字？
2、要想写好偏斜结构的独体字有哪些方法？
生：1、偏斜结构的独体字，笔画相对于集中于一侧，导致全字左右的分量不很均衡，如“也、已、乃、夕”等。
2、书写偏斜结构的独体字，首先要认真研究导致偏斜的那个笔画的形态和位置，找准起笔点、行笔轨迹和收笔位置。其次还要认真分析这个笔画与其他笔画之间的搭配组合关系，使其险中求稳，偏中取正。
师：了解了方法，下面我们一下打开书看例字。
（二）引导观察，研究笔画和结构
1、教师示范书写“户、九、也”三个字。
户：“户”字上部结构紧缩，撇画轻掠，撇画的上段保持直立，下段向左下展笔出峰。（形态）

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