阅读起步：标点与写景状物阅读

一、 标点符号。

二、 练习体会标点符号。

大声朗读这篇写景短文，在阅读中体会各种不同标点符号的用法，注意读出语气、语调和停顿。

秋是什么颜色的？

谷子说：“秋是黄色的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋是红色的，我就是让秋天染红的。”棉花说：“秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？”墨菊却说：“秋是黑色的，我开放的花朵就是明证。”松柏说：“秋和夏美是美区别，都像我一样清翠……”

秋天听了摇摇头说：“不，不，我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”

１.第一句“秋是什么颜色的？”应读出（　　　　　　　）的语气；最后一句“如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么的单调啊！”应读出（　　　　　）的语气。

２.下面两个句子中的问号，作用有什么不同？

（１）秋是什么颜色的？

（２）秋是白色的，不然，我哪有这银装素裹？

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３．第２自然段最后的省略号表示什么意思？你还能列举出哪几种秋的颜色？

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三、在阅读中思考与想象。

猎人

在松林上，

四只鸽子在空中飞翔。

四只鸽子，

在盘旋，在飞翔。

掉下四个影子，

都受了伤。

在松林里，

四只鸽子躺在地上。

1. 初读这首诗，你可能一下子理解不了，或者不太懂，别着急，多问几个“为什么”吧。你可能提出什么问题？

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2. 这首短诗不大好懂，是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或跳跃的地方，需要我们通过想象去补充。请你填空。

我们在读的时候，可以把三节想象成三幅不同的图画：

第一幅画是：绿色的松林上空，（ ）在（ ），自由自在。

第二幅画是：（ ）先后从空中往地上掉。

第三幅画是：松林里，四只鸽子躺在地上，有的（ ），有的（　　　　　　　　　）。这是一种多么悲惨的景象。

３.读了这首诗，你觉得猎人是一个怎样的人？

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写　景　状　物　阅　读

一、 什么叫写景状物类的文章？

写景——自然现象：风、雨、雪……；地理环境：森林、高山……；名胜古迹：故宫、大雁塔……

状物——动物、植物、静物。

二、 描写顺序。

1. 按时间变化顺序来写；2.按空间位置变化来写，如从上到下、从远到近、从四周到中间等；3.按观察的先后顺序来写。

2. 写动物：一般抓住它的外形、动态、生活习性等；写植物：一般抓住它的形状、颜色、滋味等；写静物：一般抓住它的样子、结构、用途等。

3.

三、 阅读训练。

秋天的原野

秋天来临了。

天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝（níng）望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，红得像一团火焰似的。

村前村后的稻子，低头弯腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。

半空中，排成“人”字形的雁群，“咿咿呀呀”唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去。

1. 读句子，理解横线的字。

（1） 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。

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（2） 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

2.这篇文章共有（ ）个自然段。第2自然段共有（ ）句话。

3.这篇文章写了秋天原野的什么景色？（ ）

A. 天空 池塘 枫树 稻子 大雁

B．天空 白鹅 枫树 稻子 大雁

C．天空 池塘 山谷 稻子 大雁

D. 天空 池塘 枫树 火焰 大雁

4.句式练习。仿照例句写一句话。

枫树的叶子红得像一团火焰似的。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

五花山

小朋友，你们说山是什么颜色呢？

我家就住在大森林里，我知道山是什么颜色的。

春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的，许多树叶儿冒出芽儿来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，可那绿色是深深的，一片片树叶儿，不管是大的还是小的，都像被绿色蜡笔涂了，连雨点儿落上去，都给染绿了。

秋天的上呀，可不再是一个颜色的。下了一场秋霜（ｓｈｕāng）后，你看吧，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远看去，就像枝头上挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火花色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇（ｃù）簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，那颜色就像剧场的大幕（ｍù）布。只有那松树不怕秋霜，针样的叶儿还是那样翠绿翠绿的。

秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄，一层翠绿，一层火红……人们给五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1. 完成下列各题。

ｙáｎ　　　 ｎ____ r____ ｍù cuì

（　　）色　　 嫩 染 （ ）布 （ ）绿

2. 照例子写词语。

（1）火红色 ＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿

（２）翠绿翠绿　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿

３.在下面括号里填上表示颜色的字。

万（　　）千（　　）　　（　　）（　　）分明

花（　　）柳（　　）　　（　　）山（　　）水

４.找出文中的比喻句，写在下面的横线上。

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５.根据文章内容，在横线上写出适当的词语。

春天的山是_________________，夏天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，秋天的山是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

雪景

鹅毛般的大学从空中飘了下来，一朵朵、一簇（cù）簇，像银花，似白蝶（dié）。展望天地之间，只见雪花飘飘，像春风吹散的落花，纷纷扬扬；像七仙女撒(sǎ)下的花瓣，漫天飞舞。在寒风的驱（qū）使下，它们忽而向这边飘荡，忽而向那边猛扑，忽而飞射直下，忽而又有飘落，扑向大地，拥向窗隙（xì）。此时，你若站在雪中，无数棉絮（xù）一般的雪花拂（fú）向你，给你罩上一身洁白的素花，使你置身于一片银白色的世界。

大地仿佛披上了白而轻软的地毯（tǎn），世界也好像变成了一个洁白无瑕（xiá）的世界。我走在雪地上，脚下发出咯吱咯吱（gē zhī）的声音。马路上堆满了一层厚厚的银白的雪，在阳光的照射下，反射出耀眼的光芒。松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团的雪，像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。

1. 照样子，写词语。

一朵朵 ＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿

纷纷扬扬　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿

２.比一比，下面两个句子有什么不同．

（１）大雪从空中飘了下来．

（２）鹅毛般的大雪从空中飘了下来，一朵朵、一簇簇，像银花，似白蝶。

3.从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞？用“＿＿＿”画出来。

4.词语积累。

鹅毛大雪 大雪纷飞 银装素裹 漫天雪花 满天飞雪 纷纷扬扬

玉树琼（qióng）枝 冰天雪地 粉妆（zhuāng）玉砌(qì) 白雪皑皑(ái)

瑞(ruì)雪兆(zhào)丰年

我家的菜园

我家有一块长方形的菜园子，它的四周围着高强，里面种着各种各样的蔬（shū）菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇（lǎ）叭花，南面长着一棵茂（mào）盛的石榴（liu）树。

当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片绿油油的，大地像铺上了一条绿色的毯子。一群毛茸茸（róng）的小鸟栖（qī）在高墙和树枝上。冬眠的菜园渐渐地苏醒了。

我家的菜园像一幅优美的风景画。

1. 查字典，填空。

（1）“长”用部首查字法，查_____部,第1笔是＿＿＿＿＿＿。

（２）“毯”用音序查字法，先查大写字母＿＿＿，再查音节________,笔顺为_______________________________________________________________________。

2.照例子，写词语。

（1）各种各样（ABAC式）____________ _______________

(2)绿油油(ABB式)___________ ___________ ____________

3.用“——”画出文中的比喻句。

4.“我”家菜园北面有______________。南面有___________________。

5.这篇短文主要描写的是什么？

课 后 作 业

粽子

每年端（duān）午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜（yán）色和味道惹（rě）人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈（qū）原的怀念。

粽子的形状很特别，既（jì）不是方的，又不是圆的。你知道她包含着几个顶角、几条棱（léng）、几个平面、几个三角形吗？

粽子用翠（cuì）绿（lǜ）的箬（ruò）叶包裹（guǒ）着雪白的糯（nuò）米和鲜红的枣（zǎo）子。煮熟以后，剥（bāo）开墨（mò）绿的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌（xiāng qiàn））着几颗深红油亮的玛瑙（mǎ nǎo），红、白、绿三色互相映衬（yìng chèn），很是好看。

粽子的味道好极了。箬叶散发着清香，咬一口馅（xiàn）儿，甜而不腻（nì）。它既是驱邪（qū xié）消暑（xiāo shǔ）的开胃美食，又是营养丰富的滋补（zī bǔ）佳（jiā）品，所以大人小孩都喜欢吃。

1. 粽子的形状很＿＿＿，颜色很＿＿＿＿，味道＿＿＿＿＿，粽子的“红、白、绿”三色，“红”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“白”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿，“绿”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿。

2. 把下面的句子补充完整。

（1） ＿＿＿节到了，家家户户吃＿＿＿，大家还相互＿＿＿祝新年好。

（2） ＿＿＿节到了，我们去郊外＿＿＿，给烈士们＿＿＿。

（3） ＿＿＿节到了，人们包起了粽子，划起了＿＿＿。

（4） ＿＿＿节到了，很多人团圆了，大家一边吃＿＿＿一边赏月。

（5） ＿＿＿节到了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

小瓷象

我家的写字台上摆（bǎi）着一只小瓷象，它是我最喜欢的玩具。它全身淡黄色，还夹（jiā）着一条条白色的条纹（wén），长长的鼻(bí)子向上翘（qiào）着，好像在左右摆动，两颗（kē）匕（bǐ）首似的牙齿从嘴里伸出来。脑袋两侧（cè）有只扇子般的大耳朵，微微掀（xiān）起，像是在一张一合地扇动。四条粗壮的腿，有的直，有的有点弯，仿佛在慢慢地向前走。小象屁股（pì gu）后面那条又小又细的尾巴，从正面看，根本发现不了。

我望着天真可爱的小象，好像来到了象的故乡：在一片神奇茂密的森林里，伴着清脆（cuì）悦（yuè）耳的鸟鸣（míng），一只小象悠闲（yōu xián）自在地走过来，它不时地卷(juǎn)起鼻子摘(zhāi)下树上的野果，津津（jīn）有味地咀嚼（jǔ jué）着，吃得多香啊！

1. 请你给下列划横线的字选择正确的读音，在其后面的括号内打“√”，并在另一个括号内用它的另一个读音组词。

扇子shān（ ）shàn（ ） 仿佛fó（ ） fú（ ）

似的shì（ ）sì（ ） 卷起juǎn（ ）juàn（ ）

2.

3. （五）DIY手工艺品的“价格弹性化”请你分别用一个词来概括出这只瓷象各个部分的特点。

鼻子：＿＿＿　耳朵：＿＿＿　腿：＿＿＿　尾巴：＿＿＿

4.

5. 根本不知道□请你用“＿＿＿”画出文中描写实实在在的事物的句子，用“﹏﹏”画出作者联想的句子。

6.

7. 服饰□ 学习用品□ 食品□ 休闲娱乐□ 小饰品□下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容？（　　　）

关于DIY手工艺制品的消费调查Ａ．“我”最喜欢的玩具是一只小瓷象。

（一）创业机会分析Ｂ．“我”为什么喜欢这只小瓷象。

我们长期呆在校园里，没有工作收入一直都是靠父母生活，在资金方面会表现的比较棘手。不过，对我们的小店来说还好，因为我们不需要太多的投资。Ｃ．小瓷象的外形特征。

Ｄ．“我”由小瓷象引起的联想。

（4） 信息技术优势 我的星星：

（2） 文化优势

父母评语：

创业首先要有“风险意识”，要能承受住风险和失败。还要有责任感，要对公司、员工、投资者负责。务实精神也必不可少，必须踏实做事；

是□ 否□

答案:1.疑问 感叹 2.（1）是疑问，需要回答；（2）是反问，意思是“我没有这银装素裹”，不需要回答。3.省略号省略了其他几种植物要说的关于秋的颜色的话。表示没有列举完。

《猎人》：参考：1.（1）这首诗叙述了一件什么事？（2）第二节中的“四个影子”指的是什么？为什么会掉下四个影子？为什么受伤？（3）受伤了的四只鸽子躺在地上是怎样的?（4）是谁把它们打下来？……2.第一副：（四只鸽子）在（飞翔）第二幅：（四只鸽子）第三幅：有的（已经闭上眼睛死去），有的（伤口流着血还在地上扑腾，挣扎）3.这个猎人心性残忍，虐杀美好生灵，破坏平和的景象，多么的可恶可憎。

《秋天的原野》：1.（1）凝望：目不转睛地看。（2）欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。2.5 3 3.A 4.略

《五花山》：1.颜 èn ǎn 幕 翠 2.（1）葡萄紫 铁秀红你 橄榄绿 宝石蓝 （2）讨论讨论 学习学习 研究研究 3.紫 红 黑 白 红 绿 青 绿 4.有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗儿在跳跃。5.浅绿的 深绿的 五颜六色的

《雪景》：1.略 2.第（2）句描写了雪花的形状、颜色、数量，显得更具体、更形象、更生动。3.展望天地之间……拥向窗隙。4.略 5.略

《我家的菜园》：1.（1）长 ˊ（2）T tǎn 略 2.（1）时隐时现 有声有色 （2）亮晶晶 蓝盈盈 黑漆漆3.我家的菜园像一幅优美的风景画。4.喇叭花 石榴树 5.“我”家的菜苗和小鸟。

课后作业：《粽子》：1.特（特别）、（待遇） （清香）、日 晴（晴天）、日（眼睛） 2.特别好看 好极了（很好吃）鲜红的枣子 雪白的糯米 墨绿的箬叶 3.（1）春 饺子 拜访 （2）清明 踏青 扫墓 （3）端午 龙舟 （4）中秋 月饼 （5）提示：可举例“元宵节、六一儿童节、圣诞节”等等。

《小瓷像》：

1.扇子shān（扇动）shàn（√） 仿佛fó（佛像） fú（√）

似的shì（√）sì（似乎） 卷起juǎn（√）juàn（画卷）

2．长 大 粗 细小 3.它全身淡黄色……根本发现不了。我望着天空可爱的小瓷像……吃得多香啊！ 4.B