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滴滴答答一分钟

时间：2023-09-21 15:02:43 下载该word文档

河失镇常周幼儿园老教师示范课教案
题目：滴答滴答一分钟
执教者：刘琳
活动目标：
1、体验时间的宝贵，懂得珍惜时间。
2、体会一分钟的长短，了解时间与生活的关系。3、能围绕一分钟大胆表述自己的想法。
活动准备：教学PPT，长短字卡，拼图（或插塑料玩具）活动过程：
一、谈话导入：时间重要么
1、提问：孩子们。数一数今天我们来了几位小朋友啊？
2、师：很多小朋友已经注意到了我们的大屏幕上的东西，是什么？对了，我们的钟上有一根特别的针，它是最勤劳的针。因为她一直在滴答滴答不停的走，你们知道它是什么针么？3、提问：除了秒针，钟上还有什么？除了秒针、分针、时针，钟上还有什么？4、师：数字重要么？为什么？
师：是啊，没有数字就不知道时间，如果不知道时间那可就糟了啊，时间重要么？为什么重要？
总结：不知道时间就不知道该做什么了，我们每天到了一定的时间就要做一些固定的事情。如果我们约了朋友见面，我们一定要守时。要不然朋友会说，我们约好的时间你迟到了，那可不行。又比如我们要观看演出，如果没有准时到达，那我们就要错过精彩的演出了！，所以时间很重要！
5、讨论：有谁知道，秒针滴滴答答走一圈是多久啊？
6、师：好的，秒针走一圈到底是多久，一会儿老师再告诉你们，但是我们知道不管秒针走一圈到底是多久，它肯定和时间有关，对吧！下面我们来讨论一下，今天小朋友在外面等蒋老师一起上课做游戏，等了多久？久不久？二、游戏：选一选
1、提问：如果今天给你一分钟，你觉得能用这一分钟做什么事？一分钟是长还是短呢？你来说说，你觉得短，你能用它做什么事呢？
2、师：今天我们来玩个选一选的游戏，老师这里有两个字，一个是长一个是短。
第一次选择：你认为一分钟时间是长还是短？选长的小朋友站到长的那一组，选短的小朋友站到短的这一组，现在开始。
（哦，我们今天来了**个小朋友，现在有*个小朋友选的长，谁能用很快的速度告诉我，那到底有几个小朋友选择短呢？谁能用不数的方法告诉我。）
总结：嗯，第一次选择，是认为一分钟时间短的人多。大多数小朋友认为一分钟太短了，几乎办不了什么事儿。

3、游戏：木头人（播放一分钟视频）
师：好我们要来玩游戏了，玩一个木头人的游戏好不好？玩过吗？很简单是不是？今天呢我们的游戏规则稍稍有一点变化，就是要请小朋友今天扮演木头人的时候啊，要摆一个高难度的动作，什么叫做高难度的动作呢？谁来示范一个。（请幼儿示范3次。“木头人~”还有呢？）
师：大家都明白了，这些都属于有难度的动作，今天我们的木头人规定的时间是一分钟，刚才大家说很短的，能坚持吗？好，等玩过木头人后请大家告诉我，你觉得这个一分钟的时间给你的感觉是长还是短，好不好？准备好了吗？我们一起来念儿歌。预备开始。
师：好时间到，来，告诉我什么感觉？现在老师要问了，现在你觉得这个一分钟给你的感觉是有点长还是有点短呢？
第二次选择：我们还是用选择的方法来。请现在认为一分钟时间长的小朋友站到……（站好后，继续请小朋友用减法算出选长的人数，）
总结：好，请大家回到自己的座位，我们来谈一谈，怎么搞的呀，刚才明明大家都觉得一分钟时间短，现在怎么都觉得长了呢？你在玩木头人到底什么感觉啊？你觉得长么？为什么觉得长呢？那时候你心里在想什么呢？4、游戏：拼图（点击一分钟视频）
师：一分钟一会儿给我们感觉有点短，一会儿给我们感觉有点长，那它到底是长还是短呢？现在我们再来试试用一分钟来完成一组拼图。看看能不能完成。好不好？有人说觉得不是很难，应该能完成，你们行吗？玩拼图可是有一些窍门的哦，一会儿请你们把窍门全部都用上，抓紧时间来完成，好不好？
师：时间到，遵守规则，不能再拼了。成功了吗？一分钟长么？第三次选择：
师：刚才有几个朋友真的完成喽，之前老师就讲过了，成功是有好方法的，我们来问问她们用了哪些好方法？（先拼边，和角，再拼中间，对应颜色。）
总结：瞧，别小看了这一分钟，抓紧时间，熟练操作，那就成功了。可是那些平时不太玩，又没有好方法的小朋友就会觉得时间太短啦，根本就不够用。为什么这一分钟一会儿长，一会儿短呢？一分钟到底有多久呢？下面我们一起来跟着秒针数一数，一分钟到底有多少秒。三、一分钟发生在世界上的事情很奇妙。
提问：一分钟到底多少秒？没错，其实一分钟不长也不短，就是刚好60秒，只是有时候如果我们把时间浪费了，或者什么也没干，它可能感觉有点长，但有的时候如我我们努力去做一件事情的时候，又会觉得时间不够用，显得很短暂，其实这些都是我们感觉上的不同而已。一分钟里面啊，其实可以发生很多很多事，尽管只有短短的60秒，但是一分钟还真有很多神奇的地方，想了解一下吗？老师已经帮你们都收集好了，现在让我们一起来看看。
（播放短片）
一分钟发生在世界上的事情很奇妙。其实刚才我们在看短片的时间呀刚好也是一分钟。瞧不过这么一分钟的时间里啊我们就了解了这么多的信息，现在我们来说说这一分钟你了解

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