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部编版语文一年级下册第五单元整体教学设计教案

时间：2023-03-26 19:37:13 下载该word文档

部编版语文一年级下册第五单元整体教学设计教案
一、单元分析：
本单元是本册第二个集中识字单元,由《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》4篇课文组成,旨在通过集中识字的形式,完成识字任务。教材编排的识字形式丰富多样,特色鲜明,贴近学生生活。其中,《动物儿歌》是活泼生动的童谣,运用学生熟悉的小动物的名称和生活习性带出生字；《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活,引导学生看图学词学句；《古对今》和《人之初》则以通俗凝练的韵语带出识字内容,渗透传统文化的精华。识字教学是本单元的重点教学内容,本单元出现的生字,大部分是形声字。教学时要注意引导学生温故知新,通过观察、比较,逐步了解其特点,学习运用形声字的构字规律进行识字。要引导学生举一反三,运用归类识字、比较识字、看图识字、韵语识字等方法,逐步提高独立识字的能力,感受识字的乐趣。
二、单元目标：
1.会认、会写本单元所学生字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.培养观察小动物的习惯。
4.了解对对子和《三字经》中的知识。
5.培养学生喜欢体育活动,积极锻炼身体的习惯。三、单元重难点：
1.培养学生乐于识字的兴趣和自主识字的能力。2.鼓励学生阅读,感受阅读的乐趣。3.激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。4.了解对对子、《三字经》的相关知识。

1

5.培养学生喜欢体育活动,积极锻炼身体的习惯。四、课时分配：课题名称
配
《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》口语交际语文园地五
五、教学中应注意的问题：
1.注重朗读指导，课堂中要给学生充分的朗读时间。2.鼓励学生学会积累语言。
3.引导学生学会发现，热爱自然、热爱生活。

课时分备注
2课时2课时2课时2课时1课时2课时

2

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