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时间：2023-11-16 20:07:40 下载该word文档
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第2章电子商务的分类
学习目标：
1通过网上查询资料，掌握网上搜索信息的一般操作程序和方法。
2 了解电子商务模式含义；熟悉按商务活动内容、按商业活动运作方式、按电子商务交易 范围、按使用网络类型等4种分类。
3能区别按交易主体分的九种电子商务模式，熟练掌握其中最常用、最具发展前景的5 种 电子商务模式的涵义、特点和模式的构成要素。
【教学建议】
1本章第一学习目标，通过网上查询资料的体验活动，其目的是让学生在“玩”中，“掌握”网上搜索信息的一般操作程序和方法。
2采用“了解…”和“熟悉…”来表述，是指本章要求学生掌握的“知识目标”；“知识目标”只要求学生能用自己的语言来表述大意即可，不必死记硬背。
3采用“能区别…”和“熟练掌握…”来表述，不仅要求学生能区别相关条目，还要求能重点解释5种电子商务模式涵义、特点和模式的构成要素。。
4本章最后一个学习目标是“情感目标”。这一目标是通过分组上网体验，并合作完成相应任务，培养学生的合作沟通能力，从而唤起学生的学习兴趣，激发学生学习本课程的学习热情，从而达到热爱专业的目的。
4通过分组上网体验，并合作完成相应任务，培养学生的合作沟通能力。
一拓展体验
目的：拓展体验活动，掌握搜索信息技巧，提高电子商务专业技能。
内容：学生登陆本地政府的官方网站，查询有关助推大中专学生自主创业的优惠政策。要求：①学生分成2～4人一组，进行体验活动。
②按表B1中的要求，填入有关内容，并将小组填写结果进行交流展示。③按表B2的要求，对小组学习态度、合作能力、学习效果进行评价。
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表B1电子政务体验报告
地方政府官方网站地址（网址）：学习小组成员：
有关助推大中专学生自主创业的优惠政策的要点：1．工商注册登记方面：
2．税收方面：
3．银行贷款方面：
4．其他方面：
表B2体验活动评价表
小组或个人学习过程评分标准
项目评价考核标准组内参与教学活动人数满员
小组学习结果展示评分标准
标准分实得分
2
标准分实得分项目评价考核标准
3
能完整描述小组完成学习目标的步骤
组内教学活动开展深入热烈3在规定的时间内，每位同学完成了任务
5
组内学员之间信息沟通顺畅2能完整展示本组学习成果或操作流程
2
组长组织小组活动效果好
小组过程的分满分
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210
规定时间内完成成果展示