千锤百炼，羽化成蝶

――有感于英语优质课的打磨过程

卢桂芳

明媚的春光，一只毛毛虫在慢慢地爬行，它偶然一抬头，看到了小河对岸的芳草地，鲜花盛开，彩蝶翩飞，它陶醉了：如果我也能拥有那样一双翩飞的翅膀该多好啊！带着这个梦想，它爬上了枝头，为了能将那个芳草地看得更好；带着这个梦想，它开始做着属于自己的健美操，为了让自己有强健的身躯去拼搏；带着这个梦想，它开始有了自己的思维……渐渐地，它胖胖的身躯发生了变化，它排出体内多余的东西，把自己束缚起来，做成一个茧，开始面对黑暗的折磨，面对疼痛的煎熬，即使这样它也没有放弃自己的梦想，甚至在做梦的时候，它都觉得自己飞过了小河……终于有一天，它从梦中醒来，感觉到身体的轻盈，感觉到外面春光的呼唤，它好奇地伸长了脖子，努力地挣破茧的束缚，它感觉到一种从未有过的清新，它已经破茧而出，一展身姿，居然飞到了空中……它终于破茧成蝶！

蛹是毛毛虫的束缚，蝶则是蛹的羽化，有了破茧的艰辛，方有成蝶的喜悦。我就是那一只毛毛虫，就是在草地上爬行时的偶然一抬头，成就了化蝶的美丽神化；就是这一抬头，方看到了世界的美丽，诞生了一个伟大的梦想；就是这一抬头，让我借助于树的力量，爬上了枝头，迈出了羽化关键的第一步……对教材的生疏，对小学生心理活动的不了解，对小学英语课堂模式的陌生，凡此种种局限，让我在仰慕其他老师的同时，也为自己做了一个茧。聆听着领导的指导和其他老师的指教，我终于冲破了最后的黑暗，觅到了久违的光明……

做茧不是为了自缚，而是为了羽化；凤凰浴火，不是走向涅槃，而是迎来重生。成长的过程就是学习的过程，学习的过程就是磨炼的过程，正是磨炼中的学习促进了学习中的成长。成长是痛苦的，但是我们必须成长，为了越过那条不可逾越的小河，我们必须让自己生出翅膀，一双能够飞翔的翅膀！而这样的一双翅膀必须通过不懈的努力方能获得！

我欣慰，我曾是一只毛毛虫，虽然不能飞翔却可以拥有梦想；我欣喜，我是羽化的毛毛虫，我可以在更高处展望我喜欢的春光！