大家好!我是心内一的吕亚莉;
我们心内一在护理部领导,赵主任关怀下,护理工作取得了较大的进步,今天受护理部安排与大家分享床头交接班流程及标准化
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床头交接班制度是护理核心制度之一,是保证对患者连续观察及维护护理安全的保证制度。交接班质量的高低直接反映了护士工作质量、业务水平,,,以及科室护理管理水平的高低。
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我们共同学习以下几个问题
(一)床头交接班的意义:
护士交接班工作是护理工作的一个重要部分,也是易发生护理缺陷的环节之一。
护士通过床头交接班检查,可以发现工作中的细节问题,及时纠正不足,同时帮助护士不断总结工作中的经验教训,提高护士对护理工作的预见性和处理方法,提高护理质量,确保护理安全。
护士交接班既是对当班患者病情的总结,也是对治疗和护理工作的概括和评价,同时为下一班临床护理提供依据,使患者的治疗护理不间断,保证护理工作的连续性,既是护患沟通的重要时机,同时对掌握急危重病人的病情,也是非常重要的时机。
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(二)规范交接班的目的
对交接班护士而言:能够更好地了解分管病人的基本情况,使当班护士病情掌握更加全面,护理重点更加突出,避免了工作的盲目性和被动型,从而提高护理工作效率和护理服务质量。
在护士长方面:1、合理安排当天的护理工作,工作更具有条理性。2及时督查各种护理工作质量3、通过专业知识提问,了解护士掌握情况。
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(三)床头交接班存在的问题,主要有:
1 进入病室或交接患者时没有问候声
护士进入病室没有主动问候患者或家属,在交接时缺乏与患者沟通,忽视了患者的心里感受,(都是到病床前就交班,不打招呼)
2 交接无重点,忽略专科交接的内容
护士对整个病区的患者交接时,没有重点及针对性,没有突出对手术、新入院、危重、特殊治疗、特殊检查患者的交接;在交接时皮肤完整性的交接很仔细,而忽略了患者的卧位及专科交接的内容,如患者为何端坐位、患者出汗,肢冷的情况注意不到,交接心率异常的患者不数脉搏,交接产妇时不听胎心音等。
3 留置管道交接不清
护士对输液管道的通畅情况交接比较仔细认真,而对输入液体量、药物名称、滴数交接不仔细;对其他留置管道的交接,护士往往只看了是否脱出,而管道是否通畅、开放的时间、引流的量及颜色、留置的时间均没有认真交接
4 翻身不规范
床头交接至少要有2个以上的护士参加,但在交接时护士重点检查的皮肤部位是臀部,给患者翻身时,护士没有同时抬起患者移向自己或对侧,患者的肩、腰、臀、膝没在同一水平线上,给患者翻身时注重的是局部而不是整体,导致患者的卧位不舒适。
5 护士长对存在的问题没有及时给予指导
护士长参加交接的目的是了解护理质量,提出存在的问题,保证护理措施的落实。但部分护士长没有做好交接前的准备,没有提前到病区了解病房整体情况及危重患者的病情、查看护理记录等,因此缺乏弥补护士护理欠缺的能力,对护理中需要做到和注意的问题没有及时给予指导。
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(四)原因分析,针对以上问题,我们一一分析原因:
1 护士责任心不强缺乏良好的职业道德
护士对床头交接班的重要性认识不足,在交接时缺乏责任心,任务式交接,不严格执行交接班制度。
2 护士专业知识缺乏 床头交接班的内容较多,包括患者病情变化、治疗、管道、皮肤、卧位、基础护理等。要在短短几分钟内有条不紊地交接清楚,要求护士必须具备扎实的理论知识和丰富的临床经验。但是在交接班过程中,护士对交接班的内容不熟悉,甚至对患者出现病情变化或异常情况不能及时发现并解决。
3 护士工作繁忙
由于临床护士工作交接多、繁琐、工作量大,往往在工作时间内不能完成规定的内容,导致床头交接班流于形式,出现应付式交班。
4 缺乏有效的临床指导
在实际工作中,护士长在床头交接班前没有做好准备工作,对病区情况不了解,造成在交接班时对存在的问题和需要注意的事项没有给予指导。
5 缺乏规范的交接班流程
由于没有统一规范的交接班流程,护士在交接班时秩序混乱、谁交班谁接班,主客体不清、交班内容重点不突出等,使交接班变成了一种形式,存在很大的安全隐患。
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(五)对策 原因找出来我们一个个的采取对策
1 转变观念,加强职业道德教育,培养护士严谨的工作态度
核心制度的落实,需要护理人员从观念上转变,不是流于形式。作为护士长一定要加强对各级护士的职业道德教育,培养慎独精神。床头交接时护士主动问候患者和家属,了解患者进食、睡眠情况、有无不适主诉等,时刻体现以患者为中心的整体护理,培养护士严谨的工作态度。
2 提高护理人员专科知识水平
定期对护理人员进行专科知识培训,要求护士认真查阅相关内容,及时掌握相关专业知识的最新进展,提高护士专业知识水平。使护士在交接班时准确地观察患者的临床表现、病情变化,交接患者现存的问题、正在进行的治疗、异常情况的处理等。
3有针对性的重点进行交班
重点交接:新入院、危重症、手术、特殊治疗的患者。
4 给予有效的临床指导
护士长要加强继续教育,不断提高自身业务水平和管理水平。在交班前15分钟到岗,了解病区整体情况及危重患者的病情、检查医嘱执行情况、危重患者的护理记录单、重点查看危重病人和新入院患者护理措施的落实情况,这样才能及时发现问题并给予有效的指导,不断提高护理质量。
5 制定切实可行的交接班流程
由于护理工作的繁琐,工作内涵丰富,在交接班时既要保证质量,又要提高效率。因此必须根据核心制度的要求和科室的特点制定交接班流程,每班进行床头交接班;
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(六)哪些病人需要床头交接班
1 危重、大手术患者或准备手术的患者
2 待产者或分娩后产妇
3 小儿患者(儿科的除外)在儿科不能每个小儿都床头交接
4 有特殊情况的患者
5 新入患者视情况交接
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(七)交接班内容
1病情,生命体征,卧位,饮食,活动情况,夜间睡眠,晨起精神状态及心理变化情况。
2基础护理情况(床单位,面部,口腔,会阴,足部等清洁情况,全身皮肤状况等)
3当班患者主诉、医嘱执行情况、主要检查和化验结果、主要护理措施及存在的护理问题
4输液内容、滴速及出入量,输液部位皮肤情况
5切口敷料情况,各种管道固定及通畅情况,引流液的颜色、性质、量
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(八)站位及顺序
床头交接班参加人员:护士长、交班护士、接班护士、其余护士。
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进病房顺序:交班护士→接班护士→护士长→其余护士。
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交接站位:交班护士站于病人左侧床头第一位,接班护士(责任护士)站于病人右侧床头第一位,护士长及其余护士依次站于病床两侧或床尾。
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这是示意图
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这是交接班场景
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(九)下面是我们科室通过这次品管圈确立下来的适合我科特点的:护理床头交接班标准化流程
在此感谢参与这次品管圈活动我们的美女护士们,她们的努力才有我们今天的成果:形成了我们的:护理床头交接班流程标准
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首先确认人数:去床头交接前,首先交接班者确定需要交接的危重病人有多少,在几病房,几床等基本信息
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接班者四看
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:排班表,护理记录单,,交接报告,特殊治疗本,即接班四看
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然后去病房进行床头交接
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方式要交班者多说,接班者多做,简称为交班口述,接班动手
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交接的主要内容,要按顺序依次完成,是防止差错发生的保证
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1交班护士:告知患者我们现在进行交班,使病人感到亲切和被尊重,向接班者交代病人情况(姓名、年龄、诊断、入院时间、原因、入院后阳性体征、目前治疗、护理存在问题及心理状况等)。
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2接班护士:询问患者,查看患者情况,安慰患者,介绍主管医生、责任护士、目前治疗护理注意事项、交代饮食、指导功能锻炼;
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3:交接班护士共同查看患者病情,做身体检查,以接班护士为主,交班护士辅助,检查时动作要规范
要重点查看
神志、生命体征 神志是否清醒,生命体征是否平稳,
体位 是否舒适
伤口敷料、引流管 敷料有无渗液引流管是否通畅
输液液体及穿刺部位的皮肤情况 穿刺部位有无发红,渗液
易受压部位皮肤情况 有无压疮发生,
睡眠,饮食,服药情况
晨间护理完成情况
吸氧,心电监测,输液泵使用情况
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接班护士,有疑问的地方要向交班护士询问,不可把疑问保留到交班护士下班都离开医院了,才想起询问,接班护士还能回来么?给工作造成不方便
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最后:护士长:针对交接情况、病人病情,对重点病人的护理重点进行检查,提出存在问题及指导性的改进意见。
床头交接班结束↓↓↓↓↓↓↓↓
这样标准化后的床头交接班,使我们的交接班的漏交率大幅降低,并建立了良好的护患关系,增加了患者对护士的好感!提高了我们的护理质量!
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(十)下面是:床头交接班的注意事项(共10条)
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1、护士长不能代替交接病人,护士长是参与发现问题的指导者,在倾听和交班中了解夜班的工作质量;护士长不是接班的主要人物,避免喧宾夺主。
2、不要全体护士一交到底,早晨时间宝贵,病人需要尽快得到治疗、护理,谁的病人谁接班避免很多人围着一位病人,浪费时间。
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3、忌交接患者和扫床同时进行;
4避免在交接患者的时候先管理患者
5、重点病人交接完,要顾及同病室病人;
6、交接要全面,避免只交接睡眠,如头痛有多原因等;
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7、切记记性差,接班中答应患者的问题接班后尽快解决(如测血压、答应患者的特殊要求等)
8忌在交接病人时询问谁是他的责任护士,认为病人不知责任护士就认为宣教不到位,有些年龄很大、病情很重的病人也被询问,这种做法极不合适。
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9每位护士在跟患者沟通前均礼貌性问候患者、自我介绍询问患者的感受。
10注重交接班工作的严谨性,对特殊患者的病情,不必让患者知道的应在办公室讨论,以免引起不必要的纠纷或给患者带来不安和心理压力。
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护士交接班:“十不交十不接”
1衣帽不整,不交不接
2本班工作未完成,不交不接
3为下班准备工作未做好,不交不接
4输液、输血不通畅,不交不接
5各种引流管不通畅,不交不接
6当班护理记录不完整,不交不接
7新患者入院评估未完成不交不接
8医疗器械、抢救药品数字不符,不交不接
9药物过敏试验结果未观察,不交不接
10治疗室、办公室不整洁,不交不接
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规范交接班效果分享
交班护士:对交接患者病情掌握全面,思路清晰、当班工作重点突出
接班护士:积极主动,病情观察细致,与患者有效沟通,健康宣教及时
护士长:工作条理性增强,及时发现护理问题,专业知识提问和指导针对性强
全科护士:交接班时间观念增强,护理行为更加规范,专业知识更加扎实
规范交接班流程,增强了“我当班,我负责”、“我的病人我做主”的主动服务意识,彰显了我科护士的职业风采,受到了患者及家属的的好评。
当然,我科的交接可能还存在有不完善之处,我相信,通过我们大家的共同努力,在护理部指导下,集思广益,我们的护理工作会日新月异。
下面这首歌曲《我爱护士》献给我们奋斗在护理工作一线的美女护士们
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(播完歌曲第一遍)
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谢谢大家!
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