教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。

2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。

3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。

4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。

教学内容

认识画图

教学过程

一、新课导入

谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。

二、新课教学

1、启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操

作步骤。

A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；

B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”

菜单。

C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。

D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。

启动后的屏幕窗口如图1所示：

2.讲解并演示画图软件的窗口组成:

(1)标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。

(2)菜单栏:有六个下拉式菜单。

(3)工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。

(4)线宽框:改变每个工具的线条宽度。

(5)调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。

(6)滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。

(7)绘图区:在该区作图、绘画。

3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。

(2)选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。

(3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色对封闭区填充。

(5)取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。

(6)铅笔:可以在绘图区内任意画线,

(7)刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更

为丰富。

(8)喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不

同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。

(9)文字:利用文字工具可以在图画上写字。

(10)直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。

(11)曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。

(12)矩形:可以画空心方框或空心矩形。

(13)多边形:可以画一些多边形图形。

(14)椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。

(15)圆角矩形:可以画一些圆角方框。

4.实例:“画小鸡” 画鸡身

（课件 、范图演示） 画鸡头

画鸡眼

讲解并演示作画步骤: 画鸡脚

画鸡嘴

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形

2、学会选择及改变线宽。

教学内容

画线

教学过程

一、 新课导入

引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。

二、新课教学

1、教学画直线和任意曲线

（1） 教学画直线

下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。

-------------------------

用画直线

（2）教学画曲线

下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。

用画任意曲线。

（3）、教学画曲线

单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，

调整曲线的形状，直到满意为上止。

2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。

（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。

（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？

3、练一练，用工具画出下面的图形。

全课总结

这节课我们学习了什么内容？你学会什么？

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1、 习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

2、 让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

教学内容

画方形和圆形图形

教学过程

一、复习

提问：工具箱中的工具名称

教师指工具，学生口答

二、新课导入

1、出示图例：

师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？

出示：其实许多规则的图形

都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？

今天，老师就和大家一起学习“画规则图形” （投影出示课题）

三、 教学新课

1、教学“矩形”画图工具

（1）教学画长方形

①选择矩形工具单击；

②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；

③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。

（2）教学画正方形

①选择矩形工具单击

②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。

③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。

2、教学“圆角矩形”画图工具

圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

3、教学“椭圆”画图工具

（1）教学画椭圆

引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤

（2）教学画圆

说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？

4、教学“多边形”画图工具

操作步骤：（师生讨论得出）

教学画45度和90度角的拐角。

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；

2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；

3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等

教学内容

彩色世界

教学过程

一、复习导入

1、复习画笔进入的方法和步骤

（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法-----最小化

（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。

（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。

2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。

二、 教学新课

1、调色板的应用。

（1）教学前景色的操作。

打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。

指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键.

（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

（3）教学背景色的操作。

先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。

（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。

2、涂色工具的教学。

用左键单击-用前景色涂色

用右键单击-用背景色涂色

1、 开文件。

点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化

2、 打开文件“房子”，练习涂色。

三、学生练习、交流

1、做练一练（1）

（1） 打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”

全课总结 （略）

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1. 尝试使用画笔画图与修改；

2. 练习统筹完成事情的过程。

教学内容

图形的修改

教学过程

一、导言与复习

复习：窗口的打开与关闭

利用画笔，我们既可以用来制作简单的图案、图形，也可以绘制比较复

杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。

二、新课教学

1、启动“画笔”。

2、打开一个文件。

3、修改图形。

（1）教师讲解。

使用“橡皮”的操作步骤是：

1) 用鼠标单击普通橡皮或者彩色橡皮选择“橡皮工具”。

2) 用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。

3) 用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。

4) 将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。拖动鼠标，鼠标移动什么位置，什么位置将被擦除干净。

（2）教师示范。

（3）学生自由练习。

教师巡视指导。

4、放大镜的使用。

我们用放大镜，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再进行图形的修改。放大镜可以修改图形细微的地方。

教师演示：让学生观察使用放大镜的效果。

学生练习，教师巡视指导。

全课总结 （略）

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1、了解文件和文件夹的基础知识；

2、初步认识“资源管理器”；

3、掌握查找文件的一般方法。

教学内容

查找文件

教学过程

一、新课导入

同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？

有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习“查找文件”，你就会自己来找游戏了。

二、教学新课

（一）介绍文件和文件夹。

电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）

练习：说出下列文件分别是什么类型文件。

文件名有点像外国人的名字，格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名，“姓”叫“扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）

我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

（二）在“我的电脑”中查找文件。

１、怎样打开“我的电脑”？

２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。

我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。

３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。

练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开C盘，看有没有five.exe文件。

（三）在“资源管理器”中查找文件

１、教学怎样打开“资源管理器”。（师示范）

２、它与“我的电脑”窗口有什么不同？重点介绍“所有文件夹”框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。

练习：查看Ｄ盘的文件夹和文件。

观察：“＋”“—”号分别表示什么？

我们要看一个文件夹的内容怎么办？

练习：找一下Ｃ盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。

３、还有什么方法可以打开“资源管理器”？看“试一试”。

练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。

全课总结 （略）

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

（1） 了解窗口的基本组成。

（2） 掌握窗口的基本操作方法。

教学内容

上机操作

教学过程

1、 打开一个应用程序窗口

（1） 单击“开始”按钮

（2） 将指针依次指向“程序”“附件”“写字板”，并单击，打开“写字板”窗口。

2、 改变窗口的大小

（1） 用鼠标拖动“写字板”窗口的边框，可以任意改变窗口的大小。

（2） 用鼠标拖动“写字板”窗口的任意一个角，可以同时改变窗口的宽度和高度。

3、 移动窗口

（1） 将鼠标指向“写字板”窗口的标题栏

（2） 拖动窗口到新的位置，（注意：窗口处于最大化和最小化时，则不能移动窗口。）

4、 窗口的最大化、最小化和关闭

（1） 单击标题栏右端的“最大化/还原”“最小化”和“关闭”按钮，可实现窗口的最大化/还原、最小化和关闭。

（2） 单击标题端的图标，弹出控制菜单，单击控制菜单中的“最大化”“最小化”“关闭”命令，也可实现窗口的最大化、最小化和关闭。

四、思考题：

在打开多个窗口的情况下，怎样快速地切换到某一个窗口？

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1、 能正确打开资源管理器，了解资源管理器窗口的结构。

2、 掌握文件的有关操作：文件和文件夹的选取；文件夹的建立；

教学内容

资源管理器

教学过程

引言：

为了方便使用和管理计算机硬、软件资源，Windows98提供了重要的工具程序——资源管理器，本节课我们将对它进行学习，掌握资源管理器的是对计算机进行方便管理的基础。

[板书]资源管理器的窗口

单击任务栏上的“开始”钮，将指针指向“程序”选择菜单中的“Windows资源管理器”并单，即可打开资源管理器。如上图。

“资源管理器”窗口主要由菜单栏、工具栏、地址栏、状态栏和左右窗口级组成。

讲解：“资源管理器”分为左右两个区域。左边为文件夹框，以树形方式显示系统所有文件夹，文件夹前会出现“+”或“-”特征符。单击“+”，显示下一层子文件夹。“-”表示子文件夹已经显示出来，单击“-”，将子文件夹隐藏起来。如果文件夹前没有符号，表明该文件夹没有下一层子文件夹。右边为文件列表框，当打开某个文件夹时，在文件列表框中列出当前文件夹的内容。

[演示]例1、显示一个文件夹的下一层子文件夹。

操作步骤：选取一个文件有“+”，表示该文件夹含有下一层子文件夹，如下图所示，将鼠标指针指向“+”并单击，可以看到它的下一层子文件夹，如下图2所示，这时刚才所选的文件夹前“+”变成了“-”，表示子文件夹已经显示出来了。

[板书]改变文件夹框的大小

讲解：将鼠标的指针指向分隔条，当指针变成双箭头时，拖动鼠标可以改变两个区域的大小。

[演示]例2、改变“资源管理器”文件框的大小。

操作步骤：（1）将鼠标指针指向分隔条上，鼠标指针变为双箭头；

（1） 按住鼠标器的左键，向左或向右置后释放，如下图3

[板书]文件和文件夹的选取

1、 单一选取

操作步骤：如果要选取某个文件或文件夹，将鼠标指针指向该文件或文件夹并单击，当文件名或文件夹名反白显示时，表明该文件或文件夹已被选中。

2、 连续选取

操作步骤：如果要选取多个连续排列的文件或文件夹，可先将鼠标指针指向第一个文件或文件夹并单击，再按住 Shift 键不放，将鼠标指向最后一个文件或文件夹上并单元击，这些文件名或文件夹名都反白显示，表明这些文件或文件夹已被选中。

3、 不连续选取

操作步骤：不连续选取的方法同连续选取的方法基本相同，按信 Ctrl 键不放，再将鼠标指向要选取的对象并单击，当它们反白显示时，表明这些文件夹或文件被选取；若要取消桔柑一个，只要按住此键不放，将鼠标指针指向要取消的文件或文件夹上并单击。

4、 全部选取

操作步骤：单击“编辑”菜单中的“全部选取”命令，这时右边区域的所有文件和文件夹均被选中。

5、 反向选择：

操作步骤：如果要选取的文件或文件夹较多，而不要选取的只有少数几个时，可采取反向选择的方法。首先选取这少数几个文件或文件夹，然后单击“编辑”菜单中听“反向选取”命令。

[演示]例5、用反向选择的方法选择一个文件夹中除去其中的某个文件

操作步骤：

（1）在文件夹框中打开“AB”文件夹；

（2）在文件列表框中找到并选取所要选取的文件夹

（3）单击“编辑”菜单中的“反向选择”命令，除某个文件以外。如下图。

[板书]三、文件夹的建立

操作步骤：首先打开需要建立新文件夹的文件夹，然后单击“文件”菜单，将指针依次指向“新建”“文件夹”，并单击，然后输入文件夹名称。

[演示]例6、在C盘下建立“我的新文件夹”。

操作步骤：

（1）在文件夹框中单击C盘图标，

（2）单击“文件”菜单，依次指向“新建”“文件夹”并单击。

（3）在图中的“新建文件夹”中输入“我的新文档”

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

学会资源管理器中对文件或文件夹的管理

教学内容

资源管理器（第二课时）

教学过程

[板书]四、文件或文件夹的移动、复制

1、 拖动法

操作步骤：

首先选择要移动或复制的文件或文件夹，并在左边区域找到目标文件夹然后将选取的文件或文件夹 拖动到达目标文件夹后释放，该文件或文件夹便会移动或复制到目标文件夹中。

2、 快捷菜单法：

操作步骤：

选中要移动或复制的文件或文件夹，然后按住右键，将其拖动至目标文件夹后，这时会弹出一个快捷菜单，单击其中相应的命令即可。

[演示]例：用拖动法将“我的新文档”文件夹移支“MyDocuments”中，再将“MyDocuments”中的一个或几个文件复制到“我的新文档”中。

操作步骤：

（1）选中要移动的文件夹“我的新文档”

（2）“我的新文档”拖动到“My Documents”文件夹中

（3）选取“MyDocuments”文件夹中一个或几个文件，复制到“我的新文档”

[板书]五、文件、文件夹的重命名

操作步骤：

右击要重命名的文件或文件夹，在弹出的快捷菜单中选取“重命名 ”然后在出现的广柑中输入新的文件名，最后在方框以外任意位置单击或按回车键。

[演示]例、将“我的新文档”重命名为“Temp”

操作步骤：

（1）右击“我的新文档”，在弹出的快捷菜单中选取“重命名”命令，

（2）在“我的新文档”方框中输入“Temp”

（3）单击方框以外的任何位置，或按回车键。

[板书]六、文件或文件夹的查找

要查找某个文件或文件夹，可先单击“工具”，指向菜单中的“查找”再单击“文件或文件夹”命令，如图

在对话框中“名称”框中输入文件名，若不知文件全名，可以键入文件名的部分字符，并结合使用通配符“*”或“？”查找。

[板书]七、文件或文件夹的删除、还原

操作步骤：

选取要删除的文件或文件夹，然后按删除键 Delete 或单击“文件”菜单上的“删除”命令。另一种方法是右击对象，从快捷菜单上选择“删除”

[演示]例：删除“我的新文档”文件夹及其文件，然后再恢复“我的新文档”中的文件。

操作步骤：

（1）右击“我的新文档”，在弹出快捷菜单中选取“删除”

（2）在弹出“确认文件夹删除”对话框中，单击“是”如图

（3）打开“回收站”，右击“我的新文档”中的文件，然后在弱出的快捷选取“还原”，则“我的新文档”及其文件被还原。

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

1、 了解控制面板的功能及使用方法

2、 掌握启动控制面板的方法

3、 掌握日期时间、区域、显示器的设置方法。

4、 了解其他的有关设置（如桌面）

教学内容

控制面板

教学过程

引言：

控制面板的功能主要是对Windows系统的环境和设备进行设置，如桌面图形、画面等。

操作步骤：

单击“开始”按钮，并将指针依次指向“设置”“控制面板”，并单击，就可以打开“控制面板”窗口，如图

[板书]一、设置日期/时间

“控制面板”窗口中的“日期/时间”的更改，双击“日期/时间”图标，屏幕显示如图：

调整年份：单击“年份”框右边的下下箭头来调整，也可以双击“年份”框，然后直接输入年份。

更改月份：可单击“月份”框右边的向下箭头，然后选取所需的月份。

调整日期：可单击“日期”框中需要调整的日期。

[板书]二、调整设置

操作步骤：

双击“控制面板”窗口中的“区域设置”图标，显示“区域设置属性”对话框，如图所示

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

教学内容

教学过程

教学后记

教出时间

_____月______日 第____周星期______ 累计________

教学目标

教学内容

教学过程

教学后记