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安全验证

时间：2023-08-10 07:27:40 下载该word文档

1、孟子重教，荀子重道，小斯重课，艾拉重班。解释：最早提出教育一词为孟子；最早提出道德一词为荀子;最早将课程用于专门术语为斯宾塞；最早提出班级一词为艾拉斯莫斯。2、永远记住历史独立解释：教育的社会属性：永恒性、历史性、相对独立性3、教育对象社会人，教育性质正负型，教育呈现显隐性，教育功能谁都行。解释：教育功能根据作用对象划分为个体发展功能与社会发展功能;根据作用性质划分为正向功能和负向功能；根据呈现方式分为显性功能和隐性功能。4、本能生利息解释：生物起源学说代表人物利托尔诺和沛·西能,观点教育起源于动物的生存本能5、在心里做一个无意识的美梦解释:心理起源学说代表美国孟禄，观点：教育起源于儿童对成人的无意识的模仿6、米凯爱劳动解释：劳动起源学说代表人物米丁斯基和凯洛夫7、培根首提出,纽斯来实现，康德首开课，巴特来规范，杜威更实用解释：培根首次提出将教育学独立；夸美纽斯的《大教学论》正式将教育学独立出来;康德是首次在大学里讲授教育学专业课的人;赫尔巴特《普通教育学》标志教育学成为规范独立的学科正式诞生；杜威被称为实用主义的创始人，作品《民主主义与教育》8、木有掌握,哪来结构和发现,挖根找范例、高度赞发展、全面和谐好司机、巴班斯基最优化解释：布鲁姆——掌握学习;布鲁纳——结构主义和发现教学法；瓦根舍因——范例教学；赞可夫--发展性教学;苏霍姆林斯基——全面和谐教育;巴班斯基——教学过程最优化9、夏商西周有六艺，春秋自由私学起，战国儒墨显学胜，汉代仲舒独尊儒,隋唐六学重科举，宋代书院四五集,明朝八股文改立,清末终将废科举。10、印度宗教为经义，埃及有僧又有吏，巴达重军重体育，雅典德智体美齐，
教会三四共七艺，骑士学校重七技11、公义世法出双轨解释：近代社会教育特征：1、公立教育崛起;2、初等义务教育的普遍实施;3、教育世俗化；4、重视立法，倡导以法执教；5、出现双轨制；6、形成了较系统的近代学校教育制度12、全民多现身解释：20世纪以后教育的特点：全民化、民主化、多元化、现代化、终身化13、小苏产婆启发理,讽刺助产下定义;小柏理想哲学体，最早学习于游戏;亚里百科求真理，追求美德高目的,和谐全面发展齐，最早遵循自然理。昆体雄辩术原理，模仿理论和练习。解释：苏格拉底——产婆术;柏拉图——《理想国》，寓学习于游戏;亚里士多德-—百科全书式哲学家;注重全面和谐发展;最早提出教育遵循自然；昆体良——《雄辩术原理》14、世界最早是学记，启发教学孔子提,非攻兼爱是墨翟,老庄道法自然理。15、西方中世纪骑士学校的课程内容“骑士七技”：骑马、游泳、投枪、击剑、打猎、下棋、吟诗。记忆口诀:“史永健骑马打枪”。史——吟诗;永——游泳；健——击剑；骑—-下棋；马-—骑马;打—-打猎；枪——投枪。16、思想品德素质内容的四个方面:政治素质、思想素质、道德素质和民主法制素质。记忆口诀：“想到法治”。想——思想素质；到——道德素质；法-—民主法制素质；治-—政治素质。17、中小学常用的教学原则：科学性与教育性原则;理论联系实际原则；直观性原则;启发性原则；循序渐进教学原则（系统性原则；巩固性原则;量力性原则（可接受性原则；因材施教教学原则等，大家可以通过谐音的方法记下来一句话“科:比直接去寻找姑娘朱茵”。18、班级管理的模式：班级常规管理模式、平行管理模式、民主管理模式和目标管理模式.记忆口诀：“平常牧民”。平-—平行管理模式；常-—常规管理模式；牧—-目标管理模式；民-—民主管理模式。

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