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《信号与系统课程设计》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号： B021643 课程名称：信号与系统课程设计
英文名称：PracticalDevelopmentofSignalsandSystems先修课程：信号与系统适用专业：通信工程课程类别：专业教育实践课程课程总学时/学分：2周/2二、课程目标
1．通过实习，加深学生对所学知识的理解，实践锻炼学生对信号与系统的时域分析与变换域分析技能，提高学生的自学能力和问题解决能力，逐步培养学生的专业意识和科研素养。通过实际锻炼，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。
2．在课程设计过程中，培养学生根据需要选择参考书籍、查阅文献资料的能力。
3．培养学生正确的设计思想和方法，锻炼学生规范书写课程设计说明报告的能力。
三、课程目标与毕业要求的关系
毕业要求
指标点
课程目标
课程目标1课程目标2课程目标 3 3.设计/开发解决方案：能够针对信息通 信领域的复杂工程问题提出有效的解决 3-5 能够形成完整设计文档， 方案，设计满足功能需求、性能指标的软 全面呈现通信系统的设计、开 硬件系统或功能单元， 并能够在设计环节 发方案及其效果。
中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
四、教学内容、要求及重难点
信号与系统课程设计的具体内容可分为基本部分和提高部分。第一基本部分（1周）（验证类，必选）：
1．信号的Matlab表示、信号基本运算的Matlab实现；
2．利用傅立叶级数综合法产生连续周期信号：方波信号，三角波信号，分析Gibbs现象；
3．利用Matlab实现信号的频谱分析；4．利用Matlab实现信号的卷积运算；
第二提高部分（1周）（综合设计与分析类，任选一题）：
1．连续信号与系统的时域与频域分析（响应求解，不同分析方法的对比）2．连续信号与系统的频域与复频域分析（响应求解，不同分析方法的对比）3．离散信号与系统的时域与复频域分析（响应求解，不同分析方法的对比）4．信号与系统的复频域分析（响应求解、零极点分析、系统特性等，分连续、离散两种情况对比分析）
5．信号抽样与恢复（时域抽样，频域抽样，抽样定理验证等）6．信号的调制、解调（信号的幅度调制与解调、频分复用等）五、课程教学内容、教学方式对课程目标的支撑序号
课程内容框架
教学内容
教学方式
学周
支撑课程目标
1基本部分
1.信号的Matlab表示、信号基本运算的Matlab实现
2.利用傅立叶级数综合法产生连续周期信号：方波信号，三角波信号，分析Gibbs现象Matlab仿真3.利用Matlab实现信号的频谱分析
4.利用Matlab实现信号的卷积运算；
课程目标11周课程目标 2 课程目标 3 2提高部分
1.连续信号与系统的时域与频域分析（响应求解，不同分析方法的对比）
2.连续信号与系统的频域与复频域分析（响应求解，不同分析方法的对比）；
3.离散信号与系统的时域与复频域分析（响应求解， 不同分析方法 Matlab仿真
的对比）；
4.信号与系统的复频域分析（响应求解、零极点分析、系统特性等，分连续、离散两种情况对比分析）；5.信号抽样与恢复（时域抽样，频域抽样，抽样定理验证等）；6.信号的调制、解调（信号的幅度调制与解调、频分复用等）
课程目标11周课程目标 2 课程目标 3 六、课程目标与考核内容
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