当前位置：首页> 小学三年级美术《连环画》教案

小学三年级美术《连环画》教案

时间：下载该word文档

精选文档

【篇一】小学三年级美术《连环画》教案一、教学目标：
1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。二?、教学重难点：
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学准备
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。四?、?教学过程（一）激趣导入
同学们喜欢看连环画吗？
你了解连环画的一些什么知识呢？
今天老师就带同学们进入连环画的世界。
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）
（二）探究式学习
1、?根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：（1）连环画和以前学过的画有什么不同？（2）连环画有哪几个部分组成？2、反馈交流：
小组代表向全班同学介绍研究情况。3、?师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字
4、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：简洁
（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成）5、欣赏课件，引导分析

精选文档
（１）课件演示教材中连环画的内容。
（２）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（３）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
（４）组际间的交流
（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题）（三）动手实践，创作连环画
小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画
（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力）（四）展示评价
学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价（设计意图：培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识）（五）课后拓展
课后将这些作品在年级里搞一个巡回连环画小展览，相互学习?【篇二】小学三年级美术《连环画》教案一、教学目标：
1、通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。2、引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。二、教学重难点：
重点：连环画的特点及其创作方法。
难点：故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。三、教学准备：
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。四、教学过程：（一）激趣导入：
（1）同学们喜欢看连环画吗？
（2）你了解连环画的一些什么知识呢？
（3）今天老师就带同学们进入连环画的世界。
（设计意图：在学生已有的经验基础上，激发学生的兴趣，导入新课。）
（二）探究式学习：
1、根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究。

精选文档
（1）连环画和以前学过的。画有什么不同？（2）连环画有哪几个部分组成？
2、反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、师生共同总结：连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。连环画的组成：封面设计，图画，文字。
4、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。文字：简洁。
（设计意图：提供资料，学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。）5、欣赏课件，引导分析：
（1）课件演示教材中连环画的内容。
（2）你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（3）小组研究：作品如何在不同的画面里表现同一个形象的不同动态。
（4）组际间的交流：（设计意图：结合教材，师生共同分析解决构思，形象，构图问题。）
（三）动手实践，创作连环画：
小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画。
（设计意图：小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力。）（四）展示评价：