学习生活论文：引领孩子在生活中学习生活

活动目标

情感、态度、价值观：明白珍爱生命、健康成长应从保护牙齿开始，学会追求健康的生活方式，感受刷牙的快乐，培养热爱生命、热爱生活的情感。

行为与习惯：养成早晚刷牙、饭后漱口的良好生活习惯。

知识与技能：知道换牙是一种正常的生理现象，认识龋齿的危害及防治方法，了解牙齿的保健措施，掌握正确的刷牙方法。

过程与方法：通过探讨龋齿的成因和刷牙护齿的正确方法，体验提出问题、探索问题的快乐，学会与同学合作交流、分享收获。

重点难点

知道换牙是一种正常的生理现象，掌握正确的刷牙方法，养成良好的健齿护牙习惯。

活动准备

牙齿模型、牙刷、小镜子等；课件；卡通画；

约请校医协助讲解龋齿的危害及防治常识。

活动过程

一、聚焦掉牙入话题

1．小朋友们，昨天大课间活动时，老师看到你们玩得特别开心，就拍了许多照片，想看吗？

2．课件播放照片。（有三五一群的，也有个体特写的，都是笑得露出牙齿的镜头，最后定格在一位小朋友手捂嘴巴的镜头上）

3．这是谁呀？为什么捂住嘴巴不敢笑呢？（让孩子们猜是因为掉牙了）

4．哦，原来是掉牙了。请掉过牙的小朋友把小手举起来——我们班有这么多的小朋友掉牙了！那好，这节课，我们就一起来聊一个很有意思的话题：我掉了一颗牙。（出示课题）

【自评：教师从学生的生活中捕捉细节，让教材内容成为学生自己的问题。通过展示一组生活镜头引起孩子们的关注，从而自然真切地导入课题。】

二、趣说掉牙学常识

1．请掉牙的小朋友张开小嘴巴，让同桌帮你数一数，已经掉了几颗牙。

2．小朋友，你们在掉牙的时候一定发生了很多有趣的事儿吧？能讲给大家听听吗？先说给小组里的伙伴听。请小组长组织好本组的交流活动，一个一个讲。

3．集体交流。

* 我掉牙时很疼，很害怕，还哭了呢！

* 我是到医院里请医生阿姨拔的，现在里面已经长小牙齿了。

* 我掉牙后，奶奶让我立正，眼睛闭住，把掉下来的小牙齿往房顶上扔。奶奶说这样长出来的牙齿才会整齐。