《十二生肖》教学设计

吴乡小学 王迪

一、教学目标：

1．了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱

2．能抓住十二生肖的外形特征,运用拼贴的方法完成作品

3．培养学生发现问题,解决问题的能力

二、教学重点、难点：

教学重点：自悟生肖动物外形的重要性

教学难点：抓住生肖动物的外形特征,拼贴作品生动美观

三、教学准备：

课前收集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等、

彩色、剪刀、胶水

四、教学过程：

（一）、谜语导入:“说它多它真多，全国每人有一个；说它少它真少，全国只有12个。”同学们你们猜一下，这是什么？（学生自由回答）

（二）、介绍生肖

1 询问学生的生肖是什么?

2 十二生肖都有哪些小动物?(图片展示)

3你知道生肖是怎么由来的吗?(资料展示)

（3）、示范操作

1 观察并总结生肖特点

2 教师示范各种粘贴方法

（四）、学生制作

1试着画一画：选几位学生在黑板上绘画,其他学生在作业上试画

2讲评：你认识他们画的生肖动物吗，他们画的怎样？

3总结：拼贴生肖动物的绘画要领：画动物关键不是五官，而是要抓住他们的外形特征，类似剪纸的效果，更要突出、夸张，大的更大，长的

更长，才能使动物的形象栩栩如生……（不需要老师再归纳和提醒，他们一下子就理解了本节课的绘画要领。）

4修改作品，威风的虎，勤勉的牛，温和的羊，灵敏的猴……你的生肖图案能与总不同吗？运用写实、夸张、拟人等方法将生肖动物画在彩纸

的背面，特别注意动物的外形。

（四）、评价展示

布置生肖乐园将学生的拼贴作品张贴展示

（5）、畅谈收获

畅谈制作后的收获

（六）、拓展延伸

欣赏和十二生肖的资料。如山西绣品、生肖鞋、民间剪纸、生肖邮票、生肖玩具拓展学生的视野，将剪纸作品与广泛的文化背景与十二生肖

联系在一起，学生就能获得中国传统文化的浸染，激发爱国主义情感。

（七）、作业布置

为你的长辈制作一个生肖作品