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《花儿为什么这样红》教学设计(语文版八年级) 教学设计
时间：2023-01-09 05:30:28 下载该word文档
教学目标知识与技能：了解花红的原因；了解事理说明文的基本特点。过程与方法：通过默读、精读，了解文章内容，师生共同讨论说明文的知识。情感、态度与价值观：认识自然，热爱自然，激发探索科学奥秘的兴趣。教学重点：理解花红的本质，理清文章的说明顺序；分析文章的说明方法及作用。教学难点：标题的好处，说明文的语言特点。教学准备教师：多媒体课件――《花儿为什么这样红》的插曲及有关花朵的图片。学生：阅读《十万个为什么》，积累有关揭示自然奥秘的知识。课时安排：2课时教学过程第一课时一、导入新课师：请同学们伴随着音乐欣赏一组优美的花的图片，说出你们的感受。（播放多媒体课件――《花儿为什么这样红》的插曲及有关花朵的图片。）生：我看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花……生：大自然的花万紫千红、娇艳美丽。生：我陶醉于这花的世界，真是一种美的享受呀！。……师：同学们，当你尽情享受这大自然赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红呢？”今天我们学习一篇介绍有关花的科学知识的说明文――《花儿为什么这样红》。二、整体感知1、介绍作者（学生介绍，教师补充）贾祖璋，浙江省海宁县人，我国著名的生物科普作家。解放后历任中国青年出版社和科学普及出版社副总编辑、中国科普创作协会副理事长、福建科普创作协会理事长等职务。他
撰写的科普读物主要有《鸟与文学》、《生物学碎锦》等。他的科学小品，内容充实，构思精巧，语言简洁洗练，文笔清新朴实。本文最早发表于1979年《光明日报》副刊上，曾获得新长征全国优秀科普作品创作奖一等奖。2、积累字词（课件展示，检查学生预习情况）萎wěi谢灼zhuó伤分泌mì花卉huì虞yú美人粉蕊ruǐ花萼è蜜腺xiàn褪tuì色万紫千红：这里形容花的颜色丰富。萎谢：（花草）干枯凋谢。灼伤：火烧伤。这里指被强烈的阳光晒伤。烂漫：颜色鲜明而美丽。3、朗读课文。用自己喜欢的方式读课文，思考下列问题：（1）课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？（2）课文的结构有什么特点？（3）在文中多次以“花儿为什么这样红”设问，有何作用？三、合作探究（学生小组讨论，探究下列问题）（1）课文从几个方面回答了“花儿为什么这样红”这一问题？（学生小组讨论，教师点拨，）明确：花红的原因有很多，课文从花儿的物质基础|、物理学原理、生理需要、进化观点、自然选择和人工选择六个方面对“花红”做了科学说明。按“花红”的主要原因到次要原因，由花的自身条件（内）到外部因素的顺序来排列，即由主到次，由内到外。（2）课文的结构有什么特点？明确：总――分――总（按“设疑――解释――总结”的方式安排材料）第一部分：（第1段），赞叹红花的鲜艳美丽，并由此提出“花儿为什么这样红”的问题。第二部分：（第2――10段），说明花朵呈现红色的各种原因。第三部分：（第11段），对“花儿为什么这样红”的原因作概括。
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