安阳师范学院人文管理学院文传学院

学风建设管理制度

学风建设是高校的重要工作。学风是衡量一所高校办学水平和办学质量的重要指标，优良的学风是保证和提高教育教学质量的重要条件。学风状况直接关系到教学改革的步伐和教学质量的提高，关系到良好校风的形成和人才培养目标的实现，关系到学校的生存与发展。为了进一步加强我院学风建设，开创我院学风建设的良好局面，针对我院的具体情况，经学院讨论决定，特制定如下之教风学风管理制度，望我院师生遵照执行。

一、指导思想

学风建设内涵丰富、外延宽泛、涉及面广，是一项系统工程，也是一项长期的任务，因此，学院上下要形成“齐抓共管，各司其职，常抓不懈”的共识，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想的先进教育理念为指导，全面贯彻落实党的教育方针，积极推进教育教学改革，加强学生管理，确保教育、教学质量的稳步提高，努力实现学风建设上台阶。

二、具体措施

（一）加大基础设施建设力度，改善学生学习条件，营造良好的学习环境和浓厚的学术文化氛围

1.加大对教学设施的投入力度，添置现代化教学设备，改善教学环境。及时维修主教学大楼的设备，增加多媒体教室，完善多媒体教室的设施。

2.加强学生宿舍区文化氛围的营造，改善学生学习环境。在学生宿舍区修建休读点，增设阅报栏。

4.加大第二课堂投入，积极营造浓厚的学术文化氛围。各学生处要积极引导学生开展读书修身活动，并把读书活动开展情况作为第二课堂考核重要内容之一。

5.教学与学生管理、服务人员要增强服务意识，切实树立“以学生为本”的理念，全心全意为教师的教学和学生的学习、生活、成才提供优质服务。

（二）加强教学改革，优化课程设置，合理安排教学

1.应根据市场需求和社会发展变化，不断完善教学计划，推动教学内容、教学方法、教学手段和课程结构的改革。

2.科学制定各学期的教学计划，合理安排教学。应充分考虑各专业每学期的总体课时数，合理安排周学时数，避免出现不均衡现象，要保证教学计划执行的严肃性和教学运行的规范性。

3.规范教师课时管理，严格限制教师最高课时数，提高教师授课质量。

4. 坚持“以师德师风建设带动校风学风建设” 的工作思路，通过教师、院教学督导组、院教学委员会和学生班委会两个渠道，深入调查研究，从教师和学生两方面入手积极研究改进教风学风的对策，大力推进学风建设。

5. 有针对性地召开学生座谈会，听取并及时向学院主管领导反映学生关于教学方面的意见和建议。

（三）充分发挥教师的主导作用，加强教学过程管理

1.教师应在教学活动中发挥主导作用，树立良好的职业道德，通过爱岗敬业、严谨治学、诲人不倦、为人师表来影响和教育学生，要认真履行教书育人的天职，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生，切实担负起“传道、授业、解惑”的职责。

2.教师应认真搞好教学，主动加强教学法研究。应从教学内容、方法和手段上进行教学改革，不断提高教学水平。

3.教师在课前应认真备课，课间耐心辅导，课后认真批改作业，并及时向学生反馈存在的问题。应从课堂教学管理入手，严格课堂纪律、严格考勤，坚持课堂点名制度，及时指出学生在课堂纪律和学习方式上存在的问题，维护好正常的课堂教学秩序，对不遵守课堂秩序的学生应严肃批评，并及时向学生所在系反馈信息，把对学生的教育处理情况返回给学生处。

4.严格课程考核，合理把握考核题目难易程度。要在规范试卷管理的基础上，研究分析考试的形式、内容和标准，提高考试的科学性、公正性和客观性。同时，进一步加强考风建设，严格考试纪律，采取有效措施预防和制止考试作弊行为，将考试作为学校治理和整顿学风的突破口。

（四）大力开展学风建设活动，完善学生学籍管理及教育管理规章制度，加强对学生的引导

1.严格执行学籍管理制度，严格考试制度，坚持英语、计算机等级考试成绩及专业资格证考取政策。

2.大力开展学风建设相关活动，主动加强对学生的教育引导。如：“帮差”活动、学习竞赛活动、先进典型树立活动、学习经验交流活动、学术讲座活动、学风建设月系列活动等，以此促进学风建设。

3.建立学习成绩较差学生谈话制。全体辅导员应关注学生学习成绩，每学期对学生的学习成绩进行统计和分析，对学习和学业上存在问题的学生给予跟踪指导，要有计划、有步骤地逐个谈话，帮助分析学业落后原因，调动学生、教师、家长的力量共同工作。

4.建立辅导员宿舍走访制度。全体辅导员应经常深入学生宿舍，主动了解学生思想动态，检查学生宿舍学习、纪律、内务等情况，搜集学生对我校教学工作、教学管理以及后勤服务的意见和建议。应根据各部门的实际情况，学期初制定出学生宿舍走访计划，有计划、有步骤地开展走访工作，并做好走访记录。在走访过程中，若发现问题，应及时解决、汇报。

5.表彰先进，树立典型，营造争先创优的学习氛围。认真作好各类奖学金、优秀学生干部、先进班集体、文明寝室的评选与表彰工作；尤其要重视文明寝室的创建、评选与表彰工作，促进和加强对学生宿舍的管理。

6.加强对学生的教学管理，按照学分制绩点进行教学管理，规范成绩考核；采用助教制度，阅读报告；从课堂小测验；平时作业与课程论文等方面入手提高教学效果；鼓励教师将科研工作与学生的创新实践和毕业论文结合起来，以提高学生对所学的基础知识和专业基础理论的应用能力，激发出学生浓厚的专业兴趣和稳定的专业思想。

7.建立辅导员与任课教师定期联系制度。为了准确掌握学生在课堂上的表现情况，辅导员应采取多种形式，主动加强与任课教师的联系，交流学生的有关情况，配合任课教师狠抓学生的上课出勤和课堂质量，如每月联系1-2次，以便有针对性地开展工作。同时，对任课教师反馈的信息迅速处理，将处理情况及时反馈给任课教师。每学期可集中公开处理一批旷课违纪学生。

8.建立学院领导、教师、辅导员和行政人员听课制度。各系要对任课教师的教学内容、教学过程和教学效果进行监督检查。要认真执行听课制度，准确掌握学生上课情况，并做好听课记录。

9.建立辅导员与学生家长联系制度。辅导员应定期与学生家长保持联系，通过书信、电话或电子邮件等方式向学生家长反馈学生在校情况，特别是差生和表现不好学生在校期间的表现情况，实现家庭教育与学校教育的有机结合。

10.严格学生党员发展、学生干部任用制度。在学生党员发展和学生干部任用过程中，必须严格执行有关规定，把学生的学习成绩与学生党员发展、学生干部任用挂钩。对有重考或重修的学生，当学年内不得作为发展对象，不得录用为学生干部；对已任用的学生干部，如果出现重考或重修以及迟到三次以上或旷课的学生，原则上不能再担任学生干部。

三、落实责任

为了确保学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查监督力度。对态度不认真、工作不到位、措施不力、造成不良影响事故的，要追究负责人的责任。

（一）要严格执行学院制定的听课制度，督促任课教师抓好课堂教学管理工作，落实辅导员与任课教师的定期联系制度。进一步完善班级建制，加强班级管理，关心学生生活，努力培养学生的学习意识，把学生引导到专业学习和综合素质培养上来。各级学生干部要增强责任意识，认真抓好本班日常事务管理工作，加强学习制度的考勤工作，积极组织本班同学参与学风建设活动。

（二）做好学风建设的宣传工作，加强宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。要充分利用党团组织生活、周末晚点名时间以及宣传板、简报栏等宣传阵地，宣传学风建设中的优秀学生和突出事迹；要认真组织团总支深入开展学风建设的系列活动，加大晨读、早操、晚自习的考勤检查力度，及时通报学风建设活动情况；要在学生中开展以“创建优良学风班、优秀团支部”为主题的系列学风建设活动，营造学风建设良好氛围，推动学风建设的深入开展。

（三）教师要严格课堂秩序，做好教书育人工作，同时应改进教学手段，改革教学方法，结合教学内容和专业特点，主动向学生介绍该课程的最新研究动态、成果和研究方法。同时，采取生动活泼、形式多样的教学方法和教学手段激发学生的学习热情和学习兴趣。

（四）辅导员要把帮助学生树立正确的学习目标、端正良好的学习态度纳入学生思想教育和素质教育体系，使学生转变学习观念，真正从思想上认识努力学习科学文化知识、打好专业基础和掌握过硬专业技术技能的重要意义，从而以实际行动积极投入到学风建设活动中去。各级管理部门要把辅导员在学风建设方面的工作开展情况作为对其考核的重要内容之一。

（五）学风督导组负责对全校的学风建设情况进行全面检查和监督，发现问题及时反馈，对不认真履行职责的教师和辅导员有权当面提出批评。对学风检查中的违纪违规学生，由系根据有关规定严肃处理；对不履行职责的教师、辅导员，由学风建设办公室具体负责处理。

文学与传媒学院

2014年9月28日