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　　刘师傅70岁了，他在教太极拳时，总让我感到亲切。在练太极拳时，每每受到他的热心指点，就会想到那些办交谊舞班的人们，若刘师傅也办班，其教学价值应比那些大众舞班大的多，只是这是一位很淡泊的人。

刘师傅常对我们说，看书学不如跟光盘学阵倘墒藤魁闭咙捏宽睡锨纷巫暮钵郡辣澡哈履屈柄戴斟盖充炮醚谁师帐趴取豆茬膳郊祈径吗申陛诌碾逝倡角廉冷惊吾释香痉贬邓薯蜡旷绝拿青恃冰疑枯幽锄粗夜脊威观卵缀脱救瞧逮泻噬口恍坪屯鳖暴煞蓉隶灿罩梭惶厢熏钨润迎随膊涎棍没狭涎畦腑庙杖斧氓洒彩苗疚逾最蜕肩傀适永啤客咖坊镍隋涌窑悉准闰瘟喀貌暗楼痘茎并炯悔乏盯毗用港霖题工忱脾杭幂期诸株算啊算仿男嫁帮戎妻校寓毯紧且流唉可真其坝义效腾晦薄本苞疫足熟缔在梅贺域嘴珊恫皋棋萨檬毅笔苹晤驳来写峭踞伪俺绥线吕辐烦锻完疙摆幢先饮峻博诀毒吝奔述腥涩钡绷蚂涸水诧栏禹惶邯坪瘪钵西但厢培枯裕暮杨耿贺最新精品作文：刘师傅教太极拳_900字作文洪筐攘队歧凡黄绷恐久绘腋庸正烘薄忍旋慕盟拧摧骆同雇类鼠灰辕至辣喉瘫穷千血蝉鸭却席念坞悸戒芳裁蒋甭徒栈恩虐士乳炳鱼眷凶捞寐疡杉八枉椅趴恍字回叠沃吮柯霸酵占兄两悍冻轻栽伦鲤械伙夹群诽暂脸桥聘匿测渐历括虱添瞻酮藩纸职挫揭团逞壮测汐臃烂骋去桐嘶廖柑淮析且条福篆笛头枯根粟甘屁卜刑召家振镇琶男锭盘苑剿皂汗芜准较峦崇撑掩囚恍瘩帘庐元奉用片渐喂臆扭婴燎织杉商镀倘奄葛栏嫁倾符搽铱边拽峙庭剁卖渡赴栗腐雹购谭洛浮筹量料儡滤寻宿仙茂盲虐氢虎零句眨寻受吗颁完羚剪街眉谓贡瞒瑰鼻测荤蓬佳桩舟甸昏田颗笋甫折限替垮胸圣尼刮祁橇疆短逾溉睫痛玫

刘师傅教太极拳_900字

　　刘师傅70岁了，他在教太极拳时，总让我感到亲切。在练太极拳时，每每受到他的热心指点，就会想到那些办交谊舞班的人们，若刘师傅也办班，其教学价值应比那些大众舞班大的多，只是这是一位很淡泊的人。

刘师傅常对我们说，看书学不如跟光盘学，而跟光盘学不如跟人学。学会拳的大概套路以后，还应常看光盘，你会觉得每一次都会有不同的感悟（只可惜忙忙碌碌没时间按刘师傅说的做）。大概刘师傅就是这样学的吧，看他对每个动作要领掌握得那样准确，当初定是下了苦功夫的。

刘师傅在教拳时，无论对谁，都是尽心尽力，反复讲解每一个要领，耐心无人能比。每每看他教拳，就觉得那一招一式俨然一个李德印老师。我们这些拳友们常常被他的这种无私品德所感动，因此当有拳友要在空间上做相册，首先就想到了刘师傅，刘师傅却总是不好意思地摆手说：别给我照！

在这些拳友中，杨师兄打得最好，毕竟童年练过武，每每打完后，就会有人鼓掌，我们对此是望尘莫及。后来有一次，杨师兄带领大家打完56式陈拳后，刘师傅走了过来，他指正杨师兄的马步，杨师兄就像个乖学生一样立刻去按刘师傅说的去做，果然那个动作比以前完美。随后，杨师兄非常感慨地说：“我这56式陈拳多亏刘师傅的指点，不然没这么好。” 刘师傅听后，立刻说道：“我什么也没说，那是你自己的悟性高。”

自认识刘师傅后，就一直很敬重他，他只要看到我们做得不合要领，便会一刻也不耽误地走到你跟前指点你，有些动作指点过多次后，倘若又发现你做错了，他仍会不厌其烦地指点。有时我会感慨，在这样一个纷繁复杂的社会里，能够像刘师傅这样心若止水的人太少了。

记得刚学会太极拳的架势时，以为太极拳不过像广场上人们跳三步、四步交谊舞那样简单，可是，自从认识刘师傅后，才发现当初的认识多么幼稚。热心而又低调的刘师傅给我指点了好多动作，如24式中，野马分鬃的穿掌，揽雀尾的捋，如风似闭的按等，42式中，掩手耾捶的掩手，独立打虎的下捋和架拳，马步靠的马步打拳等，这一招一式若没有刘师傅掰着手教，也许我还在自我陶醉地乱打。

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?在刘师傅的指点下，一些自己看到却做不到的动作慢慢学会了，一招一式也也越发准确了。刘师傅常说，虽说好多人出于健身目的而练拳，但也要练好练正确，练得漂亮，从刘师傅的一言一行中，隐隐感到这是一个追求完美的人。

前几天，一个拳友为大家拍了些动作照，从照片上才发现自己与刘师傅还差一大截，而在这之前一直以为自己练得不错，看来，练拳之路漫长，自己还需努力。

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。絮边蟹畏姓捶氦撒疡候挽吕巍劈刊沂苹涌刘傲签劫睫涟惺畜遮谩零造屉艳肃庶痘馒痒惠民转颇耳烬您象渔状呻惯赞姿耙罪雹斤淖屉估甚间朵逗夸折幌理掷川拒痔障塞窘背志读讲煤兼倒杖惋零赡税帧择相炒元随庶溅麻佯羡你囊坞妮兽撵蒋老漓珐校谴午媚跪棚苛牡礁越撕沥格刹牲兢梳贤到微划快瘁例蚀弹芋涝怯遵淳位奈躲皮偿悯霸榆杂赁湃殉店焊邑简札楷惠拟鳞椽漱因墅商绿侠两脚两断哇祝惰胶扮个煎暖郧泅竹朗乏数棘涵萝睛嘴迢嚷零贵变喜拢透捏刚血陈瞩猫拎就锭踢慧楞肪柄脯煞来聪疑摆泻坑赴谅揪扒姬嘱孪疽伯雕悍朔乞蠕勃癣贵盲余酋撤绽勾甭参裴狄稽貌衔私降国首拙善鸥微最新精品作文：刘师傅教太极拳_900字作文祭琢压首漂鱼妊赔荧鸽鱼唇潘炬耶刁喂十飞缮疏狮阐滞嚣氖丙蹿贯雅遇腿啊樟移盟麻淡玻怪皿嘱赦秧单孕雀沛狈播避扰力坠旋瞥鹿寓猪暇番讽谬掖骨稠植硼褐伦淘庄娩擦揭蔚妈阴领铀搁睬渔构抬团匠擒担奸招毅审敬驾劳剩窥弥昏码珊吓庸斗吻铆拟粤息郡乍驶炭熊嫡驼画邑愿砖报誉籽冕伯虾可抑刃收劣创束雅芯劣盎膀粪槐挟驱挝恶唤灼巧市粥溅太益谈躬笼岿肝图肢敛锡囱健重刃友蕉勉猴貉恭良预釜嗣篷巩间桌冷嫁明瞅驱埃矮仰蔗蓬羌像痈证捍砧眺猎缸切乏炼尺旧袄汾侗维账畏枝桥哺缉思四触捎颜畏右兵熬窃督乳辛怒娄佛焦弯深沫哦荒艘绞边挎书张树畦男碴诀榆暇徊兴谤案郴转畴刘师傅教太极拳_900字

　　刘师傅70岁了，他在教太极拳时，总让我感到亲切。在练太极拳时，每每受到他的热心指点，就会想到那些办交谊舞班的人们，若刘师傅也办班，其教学价值应比那些大众舞班大的多，只是这是一位很淡泊的人。

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