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基于个性化研修的教师继续教育模式研究
时间：2020-06-23 22:44:54 下载该word文档
基于个性化研修的教师继续教育模式研究
作者：王树乔;王惠
作者机构：淮阴工学院教务处,江苏淮安223003;淮阴工学院教务处,江苏淮安223003
来源：成人教育
ISSN：1001-8794
年：2013
卷：000
期：010
页码：96-98
页数：3
中图分类：G710
正文语种：chi
关键词：教师继续教育;个性化研修;模式
摘要：文章介绍了个性化研修高校教师继续教育的现状,分析了影响教师自主学习的诱因,提出高校教师继续教育模式发展路径对策,期望能进一步提升教师的实践智慧与自主学习的能力.
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