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时间：2023-11-15 14:53:48 下载该word文档

美术-打印版第8课奇思妙想教学目标：1、知识与技能：了解绘画中奇异组合的表现方法。2、过程与方法：能根据写生、记忆、想象的生活物品，以线描的形式进行奇异组合。3、情感态度价值观：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。教学重点：绘画中奇思妙想的内涵及表现方法。教学难点：如何将不同事物进行巧妙地重组，构成一幅有新意的画。教学准备：多媒体课件、范画、水彩笔、油画棒等。教学过程：一、新课导入1、启发式欣赏导入（幻灯片出示图片）2、这些有趣的图片都是通过设计师们巧妙的想法在原有物体上添加进行变化而形成的，今天就请大家和老师一起走进奇思妙想的世界，感受更多更奇特的想法。（板书课题）
美术-打印版二、讲授新课1、过渡语：生活处处是奇想，让我们看看艺术家眼中的奇思妙想吧！2、欣赏《比利牛斯山之城》、《莫斯科的英国人》问题：你最喜欢哪幅作品，说说为什么？画里面都有什么，相互之间有联系吗？你觉得哪幅作品最具有奇思妙想，奇妙在哪里？3、师结：画家把自己异想天开的创意以不同的形式表现出来可见奇思妙想没有太多固定的模式，只要你有与众不同的想法，就能创作出有意思的作品。4、看看我们身边的事物吧，他们也许都会成为我们创作的源泉！（电脑课件出示：自行车、烟、楼房、电线、翅膀、概念车）5、小结：奇思妙想可以是随性的也可是有意识的，只要大家拥有开阔的想法就人有不一样的收获。让我们再来看看其他同学的作品吧！6、几样不同的事物进行组合就会出现不同的作品，那你想用什么样的事物进行组合呢，能和大家分享一下吗？（学生将想法表达出来，共同学习，激发创造力）7、大家的想法新奇、独特，现在就请大家把你的作品表现在我们的本子上吧！三、温馨提示1、根据自己的想像，把生活中的物品用写生或记忆的方法进行巧妙的组合，创作一幅

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