信阳师范学院数学与信息科学学院
实 验 报 告
姓 名: 李菲菲 学 号: 20115035032
专业班级: 统计学2011本科班 课程名称: 统计软件(SPSS)
指导教师: 罗庆红 实验日期: 2013-11-15
实验题目: 成 绩:
一、实验目的及要求
实验 目 的 | 从已知的样本数据出发,来判断总体各取值水平出现的概率是否与已知概率相符,即:该样本是否的确来自已知的总体分布。卡方检验主要用于无序分类变量的统计推断。 1、配对卡方检验 2、分层卡方检验 |
实 验 要 求 | 掌握卡方检验的基本原理,了解卡方值的计算和意义。掌握配对卡方检验、 分层卡方检验。掌握卡方检验的使用条件。 |
二、实验描述及实验过程
实 验 描述 | 1、在周六晚节目单修订前后,分别进行了收视率的调查。在节目被修改前,收视率记录为ABC 29%,CBS 28%,NBC 25%,独立电台18%。节目被修改后,300个家庭所组成的样本产生下列电视收视数据:ABC 95个家庭,CBS 70个家庭,NBC 89个家庭,独立电台46个家庭。取显著性水平=0.05,检验电视收视率是否已经发生了变化。用软件spss进行分析,并解释各表的含义。 2、3名推销三个月内的销售数量报告如题表所示。取显著性水平=0.05,检验推销员与产品类型的独立性。 题表
| |||||||||||||||||||||||
实 验 过 程 与 步 骤 | (一)数据录入、 (二)实验过程、 1、 (1)选择“数据”“选择个案”菜单项。 (2)选择“分析”“非参数检验”“单样本”菜单项。 (3)在打开的对话框中选择“目标”选项卡,选中“自动比较观察数据和假设数据”单选框。 (4)在“字段”选项卡中设置使用定制字段分配。将“电视台”选入“检验字段”列表框中。 (5)在“设置”选项卡中选择“自定义检验”选项中的第二项“卡方检验”,相应选项中的类别概率选为“自定义期望概率”,在“相对频率”输入框中输入“调查前的频率”。 (6)运行。 2、 (1)选择“分析”“描述统计”“交叉表”菜单项,打开交叉表对话框。 (2)在“行”列表框中选入“产品类型”。 (3)在“列”列表框中选入“姓名”。 (4)单击“统计量”按钮,打开“统计量”子对话框,选中“Kappa(k)”和“风险”复选框。 (5)单击“确定”按钮。 | |||||||||||||||||||||||
三、实验结果与解释
结论: (1)以上辅助视图(图二,图三)中给出了调查前ABC实际样本频数为95例,而理论频数为75,因此该单元格的残差为20,相应的调查前CBS实际样本频数为70例,而理论频数为75,因此该单元格的残差为-5,调查前NBC实际样本频数为90例,而理论频数为75,因此该单元格的残差为15,调查前独立电台实际样本频数为45例,而理论频数为75,因此该单元格的残差为-30,因此整个样本相应的标准化残差平方和就是卡方统计量。 (2)上述辅助视图(图二,图三)中已经给出了卡方统计量的数值是19.493,最终基于样本和无效假设推倒出的P值是0.000,因此拒绝原假设,即:可以认为电视台的收视率已经发生了变化。 (3)图一是汇总视图的输出,结论相同。 第二题, 表一
表二
表三
表四
结论:这里Kappa检验的假设是:Kappa=0,即两者完全无关,表三显示Kappa的值为0.000,P的值为1.000,接受假设(推销员与产品类型无关),拒绝假设,认为推销员与产品类型有关。但是根据经验,一般认为当Kappa0.75时,两者的一致性较好;0.4Kappa<0.75时一致性一般,Kappa<0.4时两者一致性较差。此处的估计值是0.000,因此本例中数据的一致性较差。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
¥29.8
¥9.9
¥59.8