1.思维的要素不包括( )。

A、思维的形式

B、思维的过程

C、思维的结果

D、思维的主体

2.威格斯人力资源开发的的观点是( )。

A、释放组织人员潜力的一个综合性的学习型体系，使组织得以生存的经验体系

B、研究组织中的个体和群体如何通过学习而改变的多学科领域

C、在终身学习的过程中，将开发人员的潜力作为主要目标

D、在特定时期为改变员工行为而进行的有组织的活动

3.专业技术人员开发潜力的具体方法不正确的是( )。

A、PK法

B、目标制定法

C、侮辱、谩骂法

D、技能跟进法

4.我国《专利法》哪一年年颁布( )。

A、1974

B、1984

C、1994

D、2000

5.按照创造力形成过程,分类不对的是( )。

A、前创造力

B、后创造力

C、潜力创造力

D、真创造力

6.潜意识3个里程碑不对的是( )。

A、弗洛伊德“潜意识”

B、荣格“集体潜意识”

C、弗洛姆“社会潜意识”

D、林肯“集体潜意识”

7.创新环境建设的机制建设,营造社会机制,创造激励机制,包括( )。

A、奖励、人事制度改革

B、人事制度改革

C、给予职位

D、大力发放奖金

8.创造型专业技术人才的特点不对的是( )。

A、很强的好奇心和求知欲望

B、有很强的自我学习与探索的能力

C、在多个领域或多个方面拥有广博而扎实的知识，有较高的专业水平

D、具有良好的道德修养，能够与他人合作共处

9.逆向思维的特点( )。

A、新颖性

B、普遍性和新颖性

C、普遍性

D、对不对

10.专业技术人员潜力在具体工作中的运用,不包不括( )。

A、快速升职

B、工作分析

C、组织定位

D、实施开放式沟通

11.制度化管理是由德国管理学家谁提出的( )。

A、黑格尔

B、马科斯.韦伯

C、尼采

D、希尔伯特

12.创造环境建设的知识积淀,内容不对的是( )。

A、勤于学习

B、熟悉工作

C、掌握创造思维技能

D、善于琴棋书画

13.专业技术人员潜力的构成要素不包括( )。

A、智商

B、情商

C、遗传

D、业务能力

14.实用新型和外观设计权利的期限为( )。

A、10年

B、40年

C、30年

D、5年

15.人脑的左半脑在功能上不对的是( )。

A、处理语言

B、进行抽象逻辑思维

C、集中思维和分析

D、进行具体形象思维

16.关于创造性思维特征不对的是( )。

A、独特性

B、灵活性

C、不具批判性

D、潜在性

17.专利的先申请原则原则( )。

A、先发明原则和先申请原则

B、先申请原则

C、共享原则

D、先使用原则

18.知人者智也，自知者明也是谁的主张( )。

A、荀子

B、老子

C、孔子

D、孟子

19.影响专业技术人员潜力开发自身因素：生理差异，相对较好的不包括( )。

A、体力强壮者

B、男性

C、智商较高者

D、女性

20.人体可开发的潜力包括几个( )。

A、10

B、9

C、5

D、7

21.专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性( )。

A、有匮乏性

B、可塑性

C、匮乏性和可塑性

D、都不是

22.潜力咨询是门新兴学科，及心理学、教育学、行为学于一体，具有交叉性和边缘性( )。

A、交叉性

B、边缘性

C、交叉性和边缘性

D、独创性

23.创造力的构成不包括( )。

A、作为基础因素的知识

B、以创造性思维能力为核心的智能

C、创造个性品质

D、作为基础因素的智商

24.强化创造意识,不包括( )。

A、宗旨意识

B、政治意识

C、责任意识

D、自我意识

25.创新环境建设的机制建设,营造社会机制创造发展机制,不包括( )。

A、在职学习

B、脱产进修

C、社会调研

D、出国考察、旅游

26.创造型专业技术人才成果转化的含义包括( )。

A、广义

B、狭义和广义

C、狭义

D、都不对

27.潜力的性质不包括( )。

A、生物性和社会性

B、潜藏性和突发性

C、常习性和独创性

D、不可开发性

28.右脑功能激活的方法不正确的是( )。

A、诱导大脑电波法

B、催眠法

C、书法训练法

D、运动肢体法

29.研究成果转化模式不对的是( )。

A、科研成果经市场交易通过业主转化

B、科研成果研究开发主体自主转化

C、科研成果由研究开发主体和业主合作转化

D、科研成果不能经市场交易通过业主转化

30.天下有50%人的智商得分在( )。

A、90至110之间

B、90至100之间

C、90至120之间

D、90至130之间

31.创造时间的特点不对的是( )。

A、持续性

B、顺序性

C、不可持续性

D、规定性和可选择性

32.创新的特征不正确的是( )。

A、高风险性

B、自主性

C、价值性

D、低回报率

33.创造型专业人才成果转化的意义不正确的是( )。

A、成果转化为产业技术手段，拓展了人类的劳动能力

B、成果转化为产业技术知识，促进生产力的发展

C、成果转化为产业技术能力，实现可持续发展

D、成果转化为产业技术能力，不能实现可持续发展

34.心理学潜力技术开发不包括( )。

A、超我想象

B、正面暗示

C、光明思维

D、暗示教育

35.法兰克福学派代表：弗洛姆和马尔库塞,文化上的变革观点不对的是( )。

A、人的自我呼唤

B、发展教育

C、扩大集体艺术和仪式

D、封闭式教育

36.工作中的创造意识主要受两方面的因素影响( )。

A、人们对工作的热情和兴趣

B、工作中的胡萝卜和大棒

C、都对

D、都不对

37.通过培训的方式激活专业技术人员潜力的方式，其中不对的是( )。

A、多媒体培训

B、自我调节学习

C、仿真学习

D、封闭训练

38.创造力培养方法不对的是( )。

A、始终处于紧张状态

B、感恩

C、激发想象力

D、专注于此刻

39.专业技术人员潜力有( )。

A、超越性

B、建构性

C、超越性和建构性

D、都不是

40.期权的作用不在于( )。

A、增强团队凝聚力

B、鼓舞整体士气

C、不会让员工有一种主人翁意识

D、也能让员工分享公司的成功和荣誉

1.非智力因素是保证人们有效地进行认知活动的稳固的心理特点的综合

对 错

2.PK，乃目前最流行的词汇之一，该词缘于网络游戏中的“Pla正确erKilli错误g”

对 错

3.爱迪生他在母亲的帮助下，经过独特的心脑潜能的开发，成为世界上最著名的发明大王，一生完成2000 多种发明创造

对 错

4.人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”

对 错

5.智商区等同于情商

对 错

6.弗洛姆和马尔库塞 学派核心内容：批判当代社会对人的发展的压抑

对 错

7.把某一创新对象进行科学的分解和离散，是主要问题从复杂现象中暴露出来，从而理清创造者的思路，便于抓主要矛盾

对 错

8.当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用—强烈的愿望

对 错

9.创新的验证期是评价阶段，是完善和充分论证阶段，是把明朗获得的结果加以整理、完善和论证，并且进一步得到论证

对 错

10.表意识：由我们自身的思维可控，我们可以决定做什么，不做什么，可以经过考虑来施令这一秒钟要什么，下一秒钟不要什么

对 错

11.人的潜力是变动的

对 错

12.坚持以人为本，激发专业技术人员提升潜力的积极性

对 错

13.创造是显意识和潜意识的交融

对 错

14.由于情境上的限制，人只发挥了其1/10的潜能

对 错

15.激励机制可以充分发掘组织专业技术人员的潜力

对 错

16.以人为本就是要尊重员工的主体意识，就是充分肯定专业技术人员在专业技术活动中的主体作用

对 错

17.屏住气息，容易造就α波

对 错

18.信念是一种牢固的观念，它促使人们对其认定的事物有种坚定不移的执着追求和目标指向

对 错

19.专业技术人员潜力有匮乏性和可塑性

对 错

20.罗马的“国际思考”俱乐部指出学会激发我们处于休眠状态的潜力是关乎人类前途的保证

对 错