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爱你要走过万水千山1

时间：2023-03-21 07:39:00 下载该word文档

爱你要走过万水千山
“没有教不好的学生，只有不成功的教育”。这句话的真理性就在于：不要轻易对任何学生丧失信心。拿破仑·希尔也曾说过：“信心是生命和力量，信心是创立事业之本，信心是奇迹。”

在我的班里，有这样一个学生，入学第一学期，我发现他在路上遇到老师从不打招呼；三餐不仅没有排队打饭的习惯，还故意捣乱；上课时，他做小动作，摆弄东西，一副漫不经心的样子，可是当哪位同学答错了问题，他却呵呵地笑个没完，那样子开心极了„„更有甚者，他还时时不进课堂，经常逃课到操场去打球，到宿舍去睡觉。
我耐心地开导他，指出他的缺点时，他的脸上没有任何表情，茫然的眼神不知望着何处，嘴角向下撇着，一言不发，只偶尔从嗓子深处发出一点声音，而与此同时，一条腿还在有节律的抖着。面对这样的学生，烦忧之时还须深思：怎样才能让他改正并进步呢？
有人说：“要用欣赏的眼光来看待自己的学生”。我却深深地感到：“想要说声爱你真的很难！”我亲爱的学生，他们总是在有意无意地考验着我的耐心与恒心，是否也在激发着我更博大的爱心？

“没有教不好的学生，只有不成功的教育。”这句话又回响在我耳边，矛盾与困惑在我心中交融。“相信总有一种力量会打动他。”于是我苦口婆心地谆谆诱导，我努力地去挖掘他身上的闪光点„„

还不错的是，就目前的表现来看，他比较有礼貌了，各种琐碎的行为也有所收敛。可是，情况总是在不断反复，不能持久。带着茫然与无助，拜读了肖川的力作《教师的六个学会》，心中渴望大师来为
我指点迷津。肖川老师说：学会等待，意味着用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待工作。不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就能收到立竿见影的效果。因为一个好的品质形成，一个不良品质的矫正，都不可能是一蹴而就的，而是一个长期的、曲折的过程；即使是一个概念，一个原理的掌握，也都很难一步到位，而是一个不断丰富、不断深化的过程，一个需要不断“温故知新”和“知新温故”的过程。
每一个人都有从幼稚走向成熟的过程，只要我们付出真诚的努力，就一定会取得成效，尽管更多的时候不那么直接，不那么迅速。
由此我坚信：持之以恒山可移。如果我们在日常工作中以爱心为基石，再辅以耐心，一定能使每一个失败的孩子都获得成功，使每一个成功的孩子都不断进步。
我相信：教师只有以炽热的爱心，加以循循善诱的耐心面对学生，才会使教育工作“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。只要经过了一定的时间，孩子们最终会理解老师们的一份良苦用心，不是有句俗话说：“精诚所至，金石为开”吗！
试想：一位教师有了博大的爱心、百倍的信心、恒久的耐心，学生怎会教不好呢？虽然“爱你要走过万水千山”，但涉过水跨过山一定是一片秀奇的风光。

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